PSICOLOGÍA

CURSO 2021-2022
ACTIVIDAD

UNIDAD 8: La inteligencia

COMENTARIO DE TEXTO:

Lee este testo y contesta a las preguntas que se formulan a continuación:

La inteligencia colectiva

Aunque desde siempre se ha intentado medir la inteligencia humana, pocas áreas de la

ciencia han sido más controvertidas. Como hemos mencionado, las definiciones de
inteligencia propuestas son diversas y van desde la flexibilidad conductual o cognitiva
para generar situaciones novedosas y la capacidad para resolver problemas hasta la de
una eficaz adaptación al medio.

Algunos investigadores enfatizan la capacidad para el pensamiento abstracto; otros, la

habilidad para adquirir vocabulario nuevo o conocimientos originales; otros, la
capacidad de adaptarse a situaciones inesperadas. De todas maneras, el coeficiente
intelectual podría considerarse una medida arbitraria de inteligencia con un set de
pruebas predeterminadas.

Las pruebas «o test» que se han propuesto a lo largo de la historia para medir el
constructo llamado «inteligencia» son imperfectas. La mayoría de ellas han puesto el
énfasis en las destrezas de razonamiento lógico y abstracto dejando fuera factores
fundamentales como el bagaje cultural, las habilidades sociales y la experiencia
adquirida.

Con el argumento de que estos test predicen el éxito en diversos contextos

(especialmente en las culturas occidentales), los resultados se usaron y se usan para
admisiones en centros de estudio o en empresas. Por lo que no es sorprendente que
estos test hayan sido cuestionados y se hayan convertido en foco de un fuerte debate
con implicaciones políticas y sociales. Aunque una prueba evalúe la capacidad de
resolver un problema matemático o la comprensión de una lectura, no podemos
considerarlos test que abarquen toda la inteligencia.

A lo largo de la historia se han presentado varias teorías y definiciones sobre la

inteligencia. Entre ellas, en 1904, el psicólogo inglés Charles Spearman propuso la
existencia del factor g o inteligencia general. Spearman sostenía que esa condición
permite tener éxito en un amplio rango de tareas cognitivas.
El psicólogo estadounidense Howard Gardner (1983) denominó «inteligencias» a todos
los talentos de la persona. Actualmente se entiende a la inteligencia en relación con
otras habilidades dentro de una esfera emocional, motivacional e interpersonal;
también se cree que la cooperación entre estos aspectos permite un mayor desarrollo
del potencial intelectual.

Además el humor, la sensibilidad, la ironía y la creatividad son rasgos de inteligencia

que quedan fuera tanto de los test clásicos como de ciertos patrones que ostentan
instituciones demasiado rígidas. Por eso, las definiciones —y las pruebas— sobre la
inteligencia siempre se quedan pequeñas a la hora de relacionarlas con las acciones y
las decisiones de la vida real.

[...] Cuando se trata de inteligencia, la totalidad puede ser mayor que la suma de las
partes. Un estudio del Instituto Tecnológico de Masachusetts (MIT) exploró la existencia
de una inteligencia colectiva entre grupos de personas que colaboran bien entre sí, y
demostró que la inteligencia del conjunto se extiende más allá de la suma de las
capacidades cognitivas de los miembros del grupo de forma individual.

[...] Claro que la inteligencia colectiva como idea y como práctica ha existido siempre.
Familias, tribus, ejércitos, empresas se conformaron para actuar colectivamente de
manera inteligente (lo cierto es que no siempre lo lograron).

Pero en la última década se ha consolidado una nueva dinámica de inteligencia

colectiva: millones de personas conectadas por Internet desarrollan e intercambian
información a través de una red multidireccional, interactiva y universal. En este
sentido, las muestras más notables nos las ofrecen los motores de búsqueda como
Google, que generan contenidos de diversas procedencias y los ponen a disposición de
todo el mundo.

[...] Pero, sin duda, una de las mayores representaciones de las construcciones
colectivas modernas son los Estados nacionales y sus correspondientes alianzas
regionales. Las sociedades organizadas que buscan satisfacer las necesidades básicas
de sus ciudadanos y desarrollarse a partir de la historia heredada y, sobre todo, de lo
Facundo Manes y Mateo Niro: Usar el cerebro. Conocer nuestra mente para vivir mejor,
Barcelona, Paidós, 2015, pp. 80-83que forjan desde su presente constituyen el rasgo
más cabal de inteligencia colectiva que pueden mostrar los seres humanos como
especie.

Se trata de que cada uno —el afinador, el intérprete, el compositor, el asistente y el

director— ponga lo mejor de sí para hacer sonar cada vez mejor la orquesta.

Preguntas:
1. ¿Por qué critican los autores los test de inteligencia?
2. ¿Qué es la inteligencia colectiva?
 3. ¿Pueden predecir los test el éxito profesional y vital?
4. ¿Cómo ha modificado Internet la sociabilidad y nuestras prácticas de
comunicación?

5. Realiza una valoración crítica del texto.

Esta actividad la realizaremos en la clase del jueves 10 de febrero de 2022.

1. Los autores critican estos tests, porque creen que solo evalúan un conjuntos muy
limitado respecto por lo que se entiende a inteligencia, como comprensión verbal
pasiva, habilidad para seguir instrucciones, por lo tanto no creen que estos tests
pueden medir la inteligencia de una persona.

2. Es la inteligencia que hace referencia a la suma de inteligencias múltiples de los

miembros de un mismo grupo y que tiene la capacidad de poder usarla.

3. Sí ya que los tests que se han propuesto a lo largo de la historia para medir el
constructo llamado inteligencia, son imperfectas. La mayoría de ellas han puesto el
énfasis en las destrezas de razonamiento lógico y abstracto dejando fuera factores
fundamentales como el bagaje cultural, las habilidades sociales y la experiencia
adquirida.
Con el argumento de que estos test predicen el éxito en diversos contextos
(especialmente en las culturas occidentales), los resultados se usaron y se usan para
admisiones en centros de estudio o en empresas.

4. Internet ha cambiado profundamente el modo en que las personas se comunican y

se relacionan con otras. ... Ha dado un vuelco a la comunicación tal como la
conocíamos, y su impacto no sólo es visible entre los individuos, sino en la forma que
las empresas y sus consumidores han comenzado a relacionarse. Hoy en día, el
internet nos ha simplificado la forma de comunicarnos con otras personas ya que ahora
es más fácil y rápido
5. Su objetivo es mostrar la relación entre la gestión del conocimiento crítico, la inteligencia
colectiva y el desarrollo social. Está claro que el auge de la inteligencia colectiva tiene efectos
positivos sobre la dignidad humana, sobre la mejora de las instituciones y sobre la
sostenibilidad ambiental. En el caso de la gestión del conocimiento crítico, se estudian las
variables de producción, distribución, intercambio y consumo de diferentes tipos de
conocimiento. Para la inteligencia colectiva se consideraron variables y se estudiaron
sensibilidades sociales y conocimientos tradicionales. Se concluye que existe una estrecha
relación entre la gestión del conocimiento crítico y la inteligencia colectiva. Está claro que la
importancia primordial de la gestión del conocimiento conduce a la mejora de la capacidad de
resolución de problemas de los equipos.