FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - 1

Curso DIAGNÓSTICO E INFORME PSICOPEDAGÓGICO

Docente Ciclo I Fecha

Aula Grupo N°
Diagnostico psicopedagógico:
-Definición, objetivo y características.
Tema
-Dimensión y áreas de atención
-Modelos de evaluación
N° APELLIDOS Y NOMBRES Nota PARTICIPO

1
2
3
4
5

Tarea asignada:

Tarea 1:

1. Elaborar un organizador visual de la

Lectura sesión 1 - Dx Psicopedagógico - Cap. 1
 RÚBRICA PARA EVALUAR ORGANIZADOR VISUAL

Excelente Satisfactorio Regular

CRITERIOS Puntos
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)

Conceptualiza los Conceptualiza de forma

Conceptualiza de forma
conceptos principales sencilla los conceptos
simple los conceptos
y es adecuado y principales y es
EXPOSICIÓN principales y es adecuado y
pertinente con el adecuado y pertinente
pertinente con el tema y
tema y la pregunta de con el tema y la
la pregunta de enfoque.
enfoque. pregunta de enfoque.
El mapa conceptual no
El mapa conceptual
incluye en su totalidad El mapa conceptual incluye
incluye todos los
los conceptos 3 conceptos importantes
conceptos importantes
importantes que que representa la
ESTRUCTURA que representa la
representa la información principal del
información principal
información principal tema o pregunta de
del tema o
del tema o enfoque.
pregunta de enfoque.
pregunta de enfoque.
Todos los conceptos
Todos los conceptos
están ordenados Todos los conceptos están
están poco ordenados
jerárquicamente. deshornados
jerárquicamente.
Presenta más de 4 jerárquicamente. Presenta
Presenta más de 4
JERARQUÍA niveles jerárquicos más de 4 niveles
niveles jerárquicos
(ninguno de jerárquicos (ninguno de
(ninguno de ellos
ellos es ejemplo) y ellos es ejemplo) y contiene
es ejemplo) y contiene
contiene más de 7 más de 7 ramificaciones
más de 7 ramificaciones
ramificaciones
Los estudiantes
muestran los
siguientes 4 elementos
Los estudiantes
entre todos sus
muestran los siguientes
miembros:
elementos: Los estudiantes muestra
TRABAJO EN - Comunicación
- Respeto a las ideas de solo comunicación
EQUIPO - Respeto a las ideas
los demás
de los demás
- Perseverancia - Comunicación
- Responsabilidad con
la tarea asignada

Sostiene su redacción
Sostiene su redacción y
en lineamientos
es semiestructurada y Sostiene su redacción en
estructurales
poco adecuada a la lineamientos no
adecuados, la
extensión establecida y estructurado, no adecuados
REDACCIÒN extensión establecida y
el respeto de la al respeto de la normativa
el respeto de la
normativa de la lengua de la lengua en la mayor
normativa de la lengua
a lo largo de todo el parte del texto.
a lo largo de todo el
texto.
texto.
Nota