De acuerdo con los aprendizajes desarrollados esta semana, ¿a qué tipo de

evaluación corresponde la realizada al Programa de Apoyo para el Bienestar de

las niñas y niños, hijos de madres trabajadoras?

En la evaluación realiza al programa de Apoyo para el Bienestar de las niñas y

niños, hijos de madres trabajadoras se aplicó una evaluación de diseño la cual
permitió tener una aproximación al diseño del programa no sólo a través de
análisis de gabinete sino a través de la observación en campo de su
implementación para así lograr comprender los retos que enfrenta en su operación
y que deben considerarse en un diseño, este tipo de evaluación proporciona
información que permite tomar decisiones para mejorar la lógica interna de un
programa, es decir, saber si su esquema actual contribuye a la solución del
problema para el cual fue creado.

¿Cuáles fueron los hallazgos de la evaluación del Programa?

Si bien la evaluación al programa de Apoyo para el Bienestar de las niñas y niños,

hijos de madres trabajadoras generó hallazgos de connotación negativa como las
dificultades para el cobro de los recursos por parte del beneficiario por causas de
la falta de disponibilidad de recursos por parte de la entidad encargada de efectuar
los pagos, así como la demora en la entrega de dichos recursos por la cantidad de
demandas en el servicio, debemos destacar los grandes beneficios que genera el
programa, pues no solo otorga apoyo económico directo a estas personas en
condiciones de vulnerabilidad, lo cual se constituye como un ingreso que les
permite solventar sus necesidades, si no también impulsa el bienestar de los niños
y niñas del país, recibiendo atención integral dentro de su proceso de crecimiento.

A partir de tu análisis del caso, identifica los hallazgos de la evaluación del

Programa y genera recomendaciones basadas en la evaluación del Programa.
Fortalecer los rubros o partidas en que se puede invertir el apoyo para ampliar la
cobertura del programa e incrementar el monto real del subsidio

Diseñar estrategias que permitan garantizar la entrega del subsidio de manera

rápida y oportuna

Implementar un plan estratégico que permita hacerle seguimiento a los avances

del programa de tal manera que se garantice el 100% de la atención a los niños y
niñas.

Considero que tanto la evaluación como la rendición de cuentas propenden por

generar una mayor confianza y capacidad de apropiación y gestión de los
programas por parte de la comunidad, pues se permite el acceso o participación
de los grupos beneficiados a los resultados de los programas ejecutados. no se
limitan a comprobar la consecución de los objetivos del programa, sino que, de
una manera amplia, sea posible identificar otras variables relacionadas con el
programa, en consecuencia los resultados de las evaluaciones deben ser
divulgado para conocimiento de la ciudadanía.
La escogencia de uno u otro modelo de evaluación depende, en últimas, de los criterios

con que se quiera hacer la valoración de un programa. Decir que un modelo es mejor

o peor que otro, en abstracto, no tiene sentido. Siempre se tiene que pensar en los

modelos aplicados a una realidad concreta y a un programa específico. Cada modelo

simplemente provee ciertos insumos que pueden servir o no en un determinado contexto. Así, la
evaluación de consecución de objetivos puede ser adecuada si se pretende

dar cuenta de si los objetivos están bien orientados o si deben ser ajustados para una

próxima implementación

La sociedad colombiana es compleja y diversa, por ello requiere un conjunto de

metodologías de evaluación que se complementen a sí mismas, considerando la escasez

de recursos para estos procedimientos. Una recomendación, entonces, gira en torno a

considerar la realización de evaluaciones que busquen valorar y rescatar la expansión

de las capacidades humanas de los beneficiarios mucho más allá de que la valoración

de la cobertura de programa, que es factor importante; asimismo, que se busque una

combinación de metodologías que permita la ampliación de los marcos interpretativos

de la evaluación de los impactos de las políticas y programas sociales; por ejemplo, desde

una perspectiva incluyente de la percepción de los beneficiarios considerados sujetos

de la política pública