ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR- 2020

“SER BONIFACINO ES COMPROMISO DE HONOR”

TITULO: “Construimos nuestros NIVEL: PRIMARIA CICLO: IV

acuerdos democráticamente” GRADO : 3ero “C” FECHA: 10-03-2020
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad los estudiantes del tercer grado Construirán colectivamente
acuerdos de convivencia en el aula, ya que estos proporcionarán sensaciones
de seguridad a los estudiantes y que le ayudara a una convivencia basada en
respeto y la tolerancia hacia sí mismo y los demás.
LUGAR MATERIALES
Cuento para la motivación.
Aula del tercer grado “C” Tiras de papelografo.
plumones
PROCEDIMIENTO
Se da la bienvenida al nuevo día de clases a los estudiantes.
Colocan su asistencia en el cartel según van llegando.
Luego agradecemos a Dios con una oración.
Coloco en la pizarra el título del cuento en un cartel “LA CAMPANA QUE ROMPIÓ EL SILENCIO”
Pido a los niños que se coloquen sentados alrededor mío.
Indico que observen la imagen y lean el título.
Les pregunto: ¿A qué tipo de texto corresponderá el título?, ¿Por qué?, ¿por qué el cuento se llamará “La campana
que rompió el silencio”?
Les comento que leeré el cuento y para ello necesito mucha atención para su comprensión y su participación.
Luego Converso con los niños acerca del cuento qué es lo que les gustó del cuento y luego mientras me cuentan,
voy haciendo algunas preguntas para situar el problema: ¿qué ocurría en ese valle?, ¿por qué se molestó el mago?,
¿qué aprendieron sus habitantes?, ¿cómo solucionaron el problema?
Planteo a los niños: ¿cómo podríamos hacer nosotros para convivir mejor en el aula?
Comunico el propósito de la sesión: hoy vamos a escribir nuestros acuerdos de convivencia con responsabilidad y
colaborativamente.
Dar inicio al desarrollo de la sesión formulo una pregunta.
¿qué comportamientos creen que deberíamos cambiar para que trabajemos mejor?
Hago entrega a cada grupo una tira de papelografo para que puedan escribir dos acuerdos de convivencia.
Al término de su trabajo un representante de cada grupo argumentara la razón de su propuesta.
Concluido el trabajo los acuerdos serán colocados en el CARTEL DE CONVIVENCIAS, en un lugar destacado del aula.
Pongo en conocimiento que estos acuerdos serán evaluados semanalmente.
Se les felicita a los estudiantes por su participación activa en el desarrollo de la actividad.
Así mismo les informo la importancia de la organización y la distribución de tareas que serán asumidas por un grupo de
estudiantes en forma rotativa.
Los responsables se apoyan mutuamente, se dan ideas para mejorar el trabajo y también se supervisan y evalúan.
Recordatorio: para ayudar a recordar las responsabilidades se prepara el cartel “nuestras responsabilidades”.
Metacognicion:
Responden a preguntas como:
¿Qué hicimos el día de hoy?,¿Cómo lo hicimos?,¿Nos servirá en nuestra vida cotidiana lo que hoy aprendimos?,¿Por qué?

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VB. Sub Directora de primaria _________________________
Mg. Tania Chavarría Rodríguez Marina Obregón Rojas
Profesora 3ero “C”
 LA CAMPANA

QUE ROMPIÓ EL SILENCIO

Había una vez un lejano valle, donde todos sus habitantes eran muy ruidosos, gritaban constantemente
y pasaban el tiempo criticando y hablando los unos de los otros. Tanto era el escándalo que creaban los
habitantes de este valle, que no dejaban descansar al mago que allí cerca vivía. El mago muy enfadado
hechizó aquel valle y a todos sus habitantes, la maldición condenó al valle a permanecer eternamente
en silencio. Solo se rompería con un sonido creado por todos, un sonido que saliera de escucharse unos
a otros.
Ninguna melodía se escuchaba, ninguna risa podía oírse allí, ni una simple palabra. Solo se escuchaba el
silencio que aparece cuando nada suena, cuando nada se escucha.
Los habitantes de aquel valle, que desde entonces fue conocido como el valle del silencio, intentaron
por todos los medios hacer sonar sonidos en sus calles. La música que antes alegraba el lugar había
desaparecido.
Lo intentaron con todos los instrumentos musicales, tocaban la guitarra, pero nada se escuchaba,
interpretaban canciones en la flauta, pero nada sonaba, cantaban lindas canciones, pero sus voces
estaban mudas, un famoso pianista lo intentó con su piano, pero ninguna melodía alegraba el valle.
Parecía imposible deshacer la maldición, si nada sonaba como podían escucharse, si nada se oía como
podían crear un sonido entre todos. Ya no podían gritar, ni tampoco hablar unos de los otros, y esto
mejoró sus relaciones, pero echaban de menos las risas y la música.
Fue entonces desde el silencio, cuando aprendieron a escucharse unos a otros a través de las miradas y
los gestos. Sin gritos era más fácil entender y escuchar, aunque nada dijeran. Aprendieron a
comunicarse escribiéndose lo que tenían que decirse, y en la escritura no se puede gritar a los demás.
De este modo todos se escuchaban y así fue como escuchándose todos tuvieron una idea, entre todos
construirían una gran campana que colocarían en lo alto de la torre, de este modo el sonido de la
campana estaría por encima del valle y podría escucharse ajeno a la maldición. Tras varios días de duro
trabajo, construyeron la campana y la colocaron en lo alto de la torre, cuando la hicieron sonar, muchas
campanadas pudieron escucharse. El sonido de la campana era oído por todos. Comenzaron a reír,
pletóricos de alegría, unos a otros se abrazaron y fue entonces cuando se dieron cuenta de que se
estaban escuchando reír. El sonido de la campana, aquella que habían fabricado entre todos había roto
el silencio del valle del silencio.
Desde entonces aquel valle, dejo de ser un ruidoso valle, y se convirtió en un valle del que salían las
más bellas melodías.

Cecilia Rodríguez Ruíz.