1. Ficha de retroalimentación (Para el uso del cuaderno de campo).

Las preguntas pueden usarse de acuerdo a la necesidad del estudiante; en el trabajo remoto se recomienda
establecer un diálogo con el estudiante, para ello debe usarse el móvil u otra herramienta virtual.

Propósito: Interpretar información a partir de la relación de ideas en común al leer dos textos. Opinar y justificar mis ideas
a partir de la información de los textos leídos.
RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

SUGERENCIAS/COMENTARIOS/PREGUNTAS/ RESPUESTAS DEL EL ESTUDIANTE

PREGUNTAS DEL DOCENTE
¿Qué son los testimonios?
(BRINDAR APOYO)RETROALIMETACIÓN DESCRIPTIVA

¿De qué trata el texto 1?

¿De qué trata el texto 2?

¿Crees que es importante tratar

bien a las personas?, ¿por qué?

¿Cómo podemos promover el

respeto a la diversidad cultural
en nuestra comunidad?

Si tuvieses la oportunidad de
conocer niñas y niños de otros
lugares, ¿qué acciones pondrías
en práctica para promover el
respeto a su cultura y mejorar
la convivencia en tu escuela?

¿Cómo te sentiste durante la

RETROALIMETACIÓN REFLEXIVA POR DESCUBRIMIENTO

actividad?

¿Cuál es el propósito y reto de la

clase?

¿Qué dificultades tuviste en la

clase?, ¿cómo las superaste?

¿Qué podrías mejorar en tu

trabajo?
Puedes usar las siguientes preguntas:
¿Por qué…?
¿Para qué……?
¿Cómo…?