I.E. LICEO MAYOR DE SOLEDAD RAFAEL U.

PLANIFICADOR BIMESTRAL
LAFAURIE

1er PERIODO ACADEMICO 2021

ÁREA: EXPRESIÓN ASIGNATURA: DANZARTE

GRADO: TRANSICIÓN CURSO: 01 – 02 - 03

DOCENTE: DIANA CAROLINA VALLE RUIZ

PROPOSITOS ANUALES:

- El estudiante reconocerá que su cuerpo le permite expresar cualidades y emociones a

través del movimiento y estímulos sonoros,
- El estudiante comprenderá que la práctica de rondas y bailes le permite desarrollar
habilidades motrices y de comunicación.

NÚCLEOS PROBLEMICOS:

1. ¿Qué puedes realizar con tu cuerpo al escuchar canciones y rondas infantiles de tu

gusto?

APRENDIZAJES ACCIONES REFLEXIVAS

1. Identificar las características corporales y sensoriales en sí
mismo y en los demás construyendo nociones de espacio y tiempo
en rondas, bailes y representaciones artísticas en sala de danzas o
en su casa
1.1 Reconoce las partes de su cuerpo
mediante rondas y canciones infantiles.
1.2 Realiza movimientos dirigidos a través de
ejercicios para su desarrollo corporal.

1.3 Identifica canciones y bailes que le

permiten explorar sus habilidades motoras.
 FECHA ACCION ACTIVIDADES PLANEADAS ALCANCES Y ASPECTOS
DE A A MEJORAR
21 de 1.1 Actividad introductoria de inicio a
enero clases.
1.2 Reconocimiento de las partes del
cuerpo por medio de cantos y
rondas infantiles.
1.3 Reconocimiento de las partes
inferiores y superiores del cuerpo
a través de movimientos y
sonidos de animales.
2.1 Esquema de baile dirigido
2.2 Ejercicios de reconocimiento
corporal por medio de siluetas e
imágenes proyectadas en clase
2.3 Ejercicios de coordinación general
con base musical.
3.1 Ejercicios de lateralidad con base
musical
3.2 Esquema de baile dirigido
26 de 3.3 Esquema de baile dirigido
marzo

OBSERVACIONES:

Revisión Verificación Validación

Fecha: Fecha: Fecha:

 I.E. LICEO MAYOR DE SOLEDAD RAFAEL U.
PLANIFICADOR BIMESTRAL
LAFAURIE

1er PERIODO ACADEMICO 2021

ÁREA: EXPRESIÓN ASIGNATURA: DANZA

GRADO: PRIMERO CURSO: 01 – 02 - 03

DOCENTE: DIANA CAROLINA VALLE RUIZ

PROPOSITOS ANUALES:

- El estudiante reconocerá que su cuerpo le permite expresar cualidades y emociones a

través del movimiento y estímulos sonoros,
- El estudiante comprenderá que la práctica de rutinas de baile le permite desarrollar
habilidades motrices y de comunicación.

NÚCLEOS PROBLEMICOS:
 ¿Qué ejercicios te permiten desarrollar tus habilidades motrices?

APRENDIZAJES ACCIONES REFLEXIVAS

1. Expresa lúdicamente las artes escénicas y lo demuestra a partir 1.1. Identifica movimientos que le permiten
del desarrollo motriz corporal: escuchar, acompañar con el cuerpo, explorar diferentes posturas para su desarrollo
jugar e imitar gestos corporales. corporal.

1.2 Explora rutinas de baile imitando

posiciones de animales.
1.3 Realiza secuencias de baile mediante
juegos dirigidos.
 FECHA ACCION ACTIVIDADES PLANEADAS ALCANCES Y ASPECTOS
DE A A MEJORAR
21 de 1.1 Actividad introductoria de inicio a
enero clases.
1.2 Esquema de baile dirigido
1.3 Ejercicios de repetición de
secuencias con base musical
2.1 Clase teórica: Proyección de un
video acerca de la historia de la
Danza.
2.2 Esquema de baile dirigido
2.3 Ejercicios de coordinación general
con base musical.
3.1 Ejercicios de lateralidad con base
musical
3.2 Esquema de baile dirigido
26 de 3.3 Demostración de frases cortas
marzo individual y por grupos.

OBSERVACIONES:

Revisión Verificación Validación

Fecha: Fecha: Fecha:

 I.E. LICEO MAYOR DE SOLEDAD RAFAEL U.
PLANIFICADOR BIMESTRAL
LAFAURIE

1er PERIODO ACADEMICO 2021

ÁREA: EXPRESIÓN ASIGNATURA: DANZA

GRADO: SEGUNDO CURSO: 01 – 02 - 03

DOCENTE: DIANA CAROLINA VALLE RUIZ

PROPOSITOS ANUALES:

- El estudiante reconocerá que su cuerpo le permite expresar cualidades y emociones a

través del movimiento y estímulos sonoros,
- El estudiante comprenderá que la práctica de rutinas de baile le permite desarrollar
habilidades motrices y de comunicación.

NÚCLEOS PROBLEMICOS:
 ¿Qué movimientos realizas con tu cuerpo que te permiten comunicarte con las personas?

APRENDIZAJES ACCIONES REFLEXIVAS

1. Explorar el cuerpo y los sentidos, como instrumento de expresión y de
relación con el medio, diferenciando las características propias del
movimiento corporal.
1.1. Realiza rutinas de baile dirigidas hacia la
exploración de diferentes estímulos sonoros.
1.2 Expresa cualidades y sentimientos por
medio de movimientos corporales.
1.3 Relaciona conceptos que se desarrollan
durante clases.
 FECHA ACCION ACTIVIDADES PLANEADAS ALCANCES Y ASPECTOS
DE A A MEJORAR
21 de 1.1 Actividad introductoria de inicio a
enero clases.
1.2 Esquema de baile dirigido
1.3 Ejercicios de repetición de
secuencias con base musical
2.1 Clase teórica: Conceptos y videos
sobre temáticas del periodo.
2.2 Ejercicios de repetición de
secuencias con base musical
2.3 Clase teórica: Proyección de un
video acerca de la historia de la
Danza.
3.1 Esquema de baile dirigido
3.2 Ejercicios de repetición de
secuencia, ritmo champeta
26 de 3.3 Ejercicios de repetición de
marzo secuencia, ritmo reguetón

OBSERVACIONES:

Revisión Verificación Validación

Fecha: Fecha: Fecha:

 I.E. LICEO MAYOR DE SOLEDAD RAFAEL U.
PLANIFICADOR BIMESTRAL
LAFAURIE

1er PERIODO ACADEMICO 2021

ÁREA: EXPRESIÓN ASIGNATURA: DANZA

GRADO: TERCERO CURSO: 01 – 02 - 03

DOCENTE: DIANA CAROLINA VALLE RUIZ

PROPOSITOS ANUALES:

- El estudiante reconocerá que su cuerpo le permite expresar cualidades y emociones a

través del movimiento y estímulos sonoros,
- El estudiante comprenderá que la práctica de rutinas de baile le permite desarrollar
habilidades motrices y de comunicación.

NÚCLEOS PROBLEMICOS:
 ¿Qué movimientos realizas con tu cuerpo que te permiten comunicarte con las personas?

APRENDIZAJES ACCIONES REFLEXIVAS

1. Entender la práctica escénica dancística como medio de 1.1. Representa rutinas de baile dirigidas hacia
comunicación de vivencias, sentimientos e ideas la exploración de diferentes estímulos
sonoros.

1.2 Describe historias a través del movimiento

utilizando una base o ritmo musical.
1.3 Identifica conceptos relacionados con la
práctica escena dancística desarrollados en
clases.
 FECHA ACCION ACTIVIDADES PLANEADAS ALCANCES Y ASPECTOS
DE A A MEJORAR
21 de 1.1 Actividad introductoria de inicio a
enero clases.
1.2 Esquema de baile dirigido
1.3 Ejercicio de interpretación por
medio de canciones
2.1 Clase teórica: Conceptos y videos
sobre temáticas del periodo.
2.2 Esquema de ejercicios de
coordinación con base musical
2.3 Clase teórica: Proyección de un
video acerca de la historia de la
Danza.
3.1 Esquema de baile dirigido
3.2 Ejercicios de repetición de
secuencia, ritmo salsa
26 de 3.3 Esquema de baile dirigido
marzo

OBSERVACIONES:

Revisión Verificación Validación

Fecha: Fecha: Fecha:

 I.E. LICEO MAYOR DE SOLEDAD RAFAEL U.
PLANIFICADOR BIMESTRAL
LAFAURIE

1er PERIODO ACADEMICO 2021

ÁREA: EXPRESIÓN ASIGNATURA: DANZA

GRADO: CUARTO CURSO: 01 – 02 - 03

DOCENTE: DIANA CAROLINA VALLE RUIZ

PROPOSITOS ANUALES:

- El estudiante comprenderá que el uso de su cuerpo le permite expresar armónicamente

sus ideas o emociones con el fin de conocer los diferentes movimientos que este puede
realizar.
- El estudiante comprenderá que la práctica dancística le permite demostrar habilidades
corporales relacionadas con la coordinación y lateralidad.

NÚCLEOS PROBLEMICOS:
 ¿Qué es un movimiento en la danza?
 ¿Cuáles son las habilidades y fortalezas que nos desarrolla la danza?

APRENDIZAJES ACCIONES REFLEXIVAS

1. Relacionar diversas modalidades de expresión emocional a partir 1.1. Representa movimientos para la
de una representación simbólica por medio de la danza. construcción de frases de
movimiento de acuerdo con sus
conocimientos y posibilidades.

1.2 Identifica conceptos relacionados

con la práctica escena dancística
desarrollados en clases.
1.3. Describe historias a partir de la
creación individual y colectiva
propuestas en clases.
 FECHA ACCION ACTIVIDADES PLANEADAS ALCANCES Y ASPECTOS
DE A A MEJORAR
21 de 1.1 Actividad introductoria de inicio a
enero clases.
1.2 Esquema de baile dirigido
1.3 Ejercicios de coordinación
2.1 Clase teórica: Conceptos y videos
sobre temáticas del periodo.
2.2 Esquema de baile dirigido
2.3 Clase teórica: Proyección de un
video acerca de la historia de la
Danza.
3.1 Ejercicio de creación individual
3.2 Ejercicios de posiciones básicas
del ballet
26 de 3.3 Esquema de pasos dirigidos
marzo

OBSERVACIONES:

Revisión Verificación Validación

Fecha: Fecha: Fecha:

 I.E. LICEO MAYOR DE SOLEDAD RAFAEL U.
PLANIFICADOR BIMESTRAL
LAFAURIE

1er PERIODO ACADEMICO 2021

ÁREA: EXPRESIÓN ASIGNATURA: DANZA

GRADO: QUINTO CURSO: 01 – 02 - 03

DOCENTE: DIANA CAROLINA VALLE RUIZ

PROPOSITOS ANUALES:

- El estudiante comprenderá que el uso de su cuerpo le permite expresar armónicamente

sus ideas o emociones con el fin de conocer los diferentes movimientos que este puede
realizar.
- El estudiante comprenderá que la práctica dancística le permite demostrar habilidades
corporales relacionadas con la coordinación y lateralidad.

NÚCLEOS PROBLEMICOS:
 ¿Qué es un movimiento en la danza?
 ¿Cuáles son las habilidades y fortalezas que nos desarrolla la danza?

APRENDIZAJES ACCIONES REFLEXIVAS

1. Explicar las experiencias emocionales, sensoriales y motrices 1.1. Produce movimientos a partir de
manifestando sus preferencias de acuerdo a los estímulos la construcción de frases de
provocados por determinados ritmos o movimientos movimiento de acuerdo con sus
conocimientos y posibilidades.

1.2 Identifica conceptos relacionados

con la práctica escena dancística
desarrollados en clases.
1.3. Propone ideas para la narración
de historias compuestas por
estímulos sonoros.
 FECHA ACCION ACTIVIDADES PLANEADAS ALCANCES Y ASPECTOS
DE A A MEJORAR
21 de 1.1 Actividad introductoria de inicio a
enero clases.
1.2 Ejercicios de creación colectiva
1.3 Ejercicios de coordinación
2.1 Clase teórica: Conceptos y videos
sobre temáticas del periodo.
2.2 Ejercicios de creación colectiva
2.3 Clase teórica: Proyección de un
video acerca de la historia de la
Danza.
3.1 Ejercicio de creación individual
3.2 Ejercicios de posiciones básicas
del ballet.
26 de 3.3 Ejercicios de repetición de
marzo secuencia, ritmo mambo

OBSERVACIONES:

Revisión Verificación Validación

Fecha: Fecha: Fecha: