Centro Educativo: Colegio Técnico Profesional de Puriscal

Profesor: Alexander Artavia Díaz correo: alexander.artavia.diaz@mep.go.cr

Nivel: Sétimo año
Asignatura: Ciencias.
Instrucciones Generales:

1. El trabajo que van a realizar en sus hogares, se va a realizar mediante una

guía de trabajo, que recibe el nombre de guía de trabajo autónomo a Distancia.

2. Es una guía para cuatro semanas, se debe realizar una actividad por
semana. Las cuales se detallan a continuación:
Guía Fecha Tiempo requerido
Guía Trabajo Autónomo: Del 28 de julio al 06 de 2 horas
Describe las propiedades de los agosto.
materiales y sus aplicaciones en
actividades cotidianas.
Razonamiento Afectivo Del 09 de agosto al 13 de 2 horas
agosto.

Del 16 de agosto al 23 de 2 horas

agosto.

Una vez finalizada cada guía es importante que contesten: ¨Con el trabajo
autónomo voy a aprender a aprender¨ que son 7 opciones que deben marcar
con una ¨X¨. y dos preguntas que deben responder en el espacio en blanco. Esto
les ayudará muchísimo para saber cómo les está yendo en las guías y que deben
mejorar.
Guía de trabajo autónomo (julio agosto) Escenario.
IMPRESO.USB Y VIRTUAL El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por
nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Describe las propiedades de los materiales y sus aplicaciones en actividades
cotidianas. Razonamiento Afectivo.
Describe las propiedades de los materiales y sus aplicaciones en actividades
cotidianas. Razonamiento Afectivo.
 1. Me preparo para hacer la guía
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos  Cuaderno, lápiz, borrador y lapicero.
que voy a necesitar
Condiciones que debe  Un espacio en el hogar donde se sienta cómodo(a) para
tener el lugar donde voy leer y realizar la actividad y cuando asiste a clase
a trabajar siguiendo las recomendaciones del Ministerio de Salud
sobre el distanciamiento social.
Tiempo en que se espera 2 horas.
que realice la guía

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Antes de iniciar con la actividad: Has la siguiente Reflexión
¿Qué importancia tiene la propiedades de la materia en la vida del ser
humano?

Actividad Reflexiona sobre las siguientes preguntas

Preguntas para  ¿Qué es una propiedad química?
reflexionar y
responder

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones Antes de iniciar con la actividad:
 Leo detenidamente la información de todas las guías.
 Resuelvo todas las actividades propuestas.

4. Autorregulación y evaluación

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las
palabras que no conocía?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
 Evaluación formativa

AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO

Al terminar por completo el trabajo, autoevaluó el nivel de desempeño alcanzado
Escribo una equis (X) el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada
indicador.
Nivel de desempeño
Indicadores
Inicial Intermedio Avanzado

Describe las Relato aspectos Resalto aspectos Puntualizo aspectos

propiedades de los generales de las específicos acerca significativos de las
materiales y sus propiedades de los las propiedades de propiedades de los
aplicaciones en materiales y sus los materiales y sus materiales y sus
actividades aplicaciones en aplicaciones en aplicaciones en
cotidianas. actividades actividades actividades
Razonamiento cotidianas. cotidianas. cotidianas.
Afectivo
( ) ( ) ( )
 NOTA: CON EL PROPOSITO DE REFORZAR LAS HABILIDADES
SE RETOMA EL TEMA DE PROPIDADES DE LA MATERIA POR
LO ACONTESIDO EN LA SUSPENCIÓN DE CLASES.

ANEXO # 1

PROPIEDADES DE LA MATERIA
La materia se puede describir como “eso” de los que están hechas todas las cosas
materiales del universo. De la misma manera que cada persona tiene su propia
apariencia y personalidad, cada sustancia tiene sus propiedades que la distinguen de
otras.
Las propiedades nos permiten identificar la materia y son propias de cada cuerpo o
sustancia. Las propiedades físicas. Las propiedades que son los comunes en toda
clase de materia se llaman generales y dependen de la cantidad de materia. Tales
como masa, peso y volumen.
a. Masa: Es una medida de la cantidad de materia que tiene un cuerpo
b. Peso: Es la medida de la fuerza gravitacional con que es atraída la masa de un
cuerpo.
c. Volumen: Es el espacio que ocupa un cuerpo.

PROPIEDADES FÍSICAS: Son aquellas cualidades de la materia que pueden

determinarse o percibirse a simple vista, sin que haya un cambio en su composición.
Tales como:

1. Olor: Los olores de las sustancias químicas se aprovechan en la industria para

fabricar perfumes, cremas y jabones; esta propiedad es detectada mediante el olfato,
algunas sustancias son inodoras.

2. Color: Es una propiedad que se percibe por medio de la retina por el fenómeno de
la luz solar llamado reflexión y absorción de la luz.

3. Textura: Propiedad que se determina por la disposición en el espacio de las

partículas de un cuerpo.

4.Elasticidad: Es la capacidad de los cuerpos para deformarse cuando se aplica una

fuerza y de recuperar su forma original al suprimir dicha fuerza.

5. Fragilidad: Propiedad física de ciertos cuerpos que les permite romperse sin
deformarse previamente.
6. Dureza: Resistencia que oponen los materiales a ser rayados.

7. Ductilidad: Propiedad de los metales que les permite hacer hilos o alambres.

8. Maleabilidad: Propiedad de los metales para crear láminas.

9. Densidad: Es la cantidad de masa contenida en una unidad de volumen.

10. Punto de fusión: Es la temperatura a la cual una sustancia sólida pasa a estado
líquido.

11. Punto de ebullición: Es la temperatura a la cual un líquido pasa a estado gaseoso.

12. Solubilidad: Es la capacidad que tienen las sustancias para disolverse.

PROPIEDADES QUIMICAS: Son las que determinan el comportamiento de las

sustancias cuando se ponen en contacto con otras; indican la forma en que una
sustancia puede convertirse en otra, es decir cuales pueden variar de forma o
reaccionar. Tales como:

1. Combustión: Proceso que le permite a las sustancias quemarse en presencia de

oxígeno produciendo dióxido de carbono.

2. Oxidación: Formación de herrumbre y corrosión.

3. Toxicidad: Es un beneficio utilizado en la producción de insecticidas, fungicidas y

herbicidas para el control de plagas.

4. Reactividad: Capacidad que le permite a una sustancia reaccionar al estar en

contacto con el fuego.

5. Fermentación: Proceso químico de descomposición provocado por la presencia de

algunas bacterias

6.Putrefacción de la materia orgánica: Proceso de descomposición una vez un

organismo vivo muere.
 ANEXO #2

CAMBIOS DE LA MATERIA: Un cambio en la materia puede ser en apariencia una

modificación de su forma, de estado, de la organización de los componentes atómicos
o moleculares, sin embargo cuando se modifica la composición de la materia las
sustancias presentan características diferentes y por lo tanto estamos en presencia de
materia nueva.

CAMBIOS QUIMICOS: Es la transformación sufrida por una sustancia, puede ser de

forma espontánea o inducidos, donde su estructura molecular se cambia totalmente.
Por ejemplo:

a. Cuando se le aplica electricidad al agua, sus moléculas se separan en sus

componentes hidrógeno y oxígeno.

b. La oxidación de un clavo o de cualquier metal

c. La fotosíntesis, la fermentación de las frutas y leche

CAMBIOS FÍSICOS: Son aquellos que no provocan la formación de nuevas

sustancias. Por ejemplo:

a. Cortar madera, una hoja de papel.

b. Los cambios de estado de la materia como fusión, solidificación, sublimación,

evaporación, condensación son cambios físicos.

c. Partir un vidrio
Para entregar al docente
Centro Educativo: Colegio Técnico Profesional de Puriscal
Profesor: Alexander Artavia Díaz correo: alexander.artavia.diaz@mep.go.cr
Nivel: Sétimo año
Asignatura: CIENCIAS
Nombre del Estudiante………………………………………Sección……………

Actividad 1. PRIMERA SEMANA. Del 28 de julio al 03 de agosto.

Establezca una asociación entre la definición de las diferentes

propiedades físicas y químicas de la columna A con los nombres
de la columna B. Las opciones se pueden repetir.

COLUMNA A COLUMNA B

Propiedad de los metales para crear láminas. ( ) 1. Toxicidad

Resistencia que oponen los materiales a ser rayados ( ) 2.Maleabilidad

Propiedad de los metales que les permite hacer hilos ( ) 3. Solubilidad

o alambres

Esta propiedad nos permite la fabricación de yogurt, ( ) 4. Punto de ebullición

panes, bebidas alcohólicas entre otras.

Cantidad de masa contenida en una unidad de volumen. ( ) 5. Punto de fusión

La temperatura a la cual una sustancia sólida pasa a ( ) 6.Densidad

estado líquido.

Temperatura a la cual un líquido pasa a estado gaseoso. ( ) 7. Fermentación

Capacidad que tienen las sustancias para disolverse. ( ) 8. Ductilidad

Es un beneficio utilizado en la producción de insecticidas, ( ) 9. Dureza

fungicidas y herbicidas para el control de plagas
Actividad 2. SEGUNDA SEMANA. Del 09 de agosto al 13 de agosto.

Práctica Propiedades Físicas y Químicas

Clasifique las siguientes propiedades en físicas y químicas.
1. La pared es de color amarillo.
2. El hielo se derrite.
3. La fotosíntesis
4. la leche se cortó para hacer queso
5. La plata se trabaja en joyería.
6. El agua se transformó en cubos de hielo.
7. Se partió el florero en pedazos al caer.
8. La bomba de cobalto es radioactiva para
tratar el cáncer.
9. El sirope se mezcla con el agua.
10. La camisa se rompió.
11. La lata del auto se oxidó.
12. El hierro se fundió.

Actividad 4. CUARTA SEMANA. Del 16 de agosto al 23 de agosto.

Ilustre mediante un dibujo de un cambio físico y un químico de la materia .