UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE DUCACION INICIAL

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SYLLABUS
I. DATOS GENERALES : ASIGNATURA CÓDIGO CICLO CRÉDITOS PRE-REQUISITO SEMESTRE ACADEMICO DURACIÓN FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO DOCENTE : : : : : : : : : ARTES DANZARIAS EDUC 103 08ARTDANO VI 03 ( HT 1 / HP 4 ) NINGUNO 2005-I 01 de Abril del 2005 31 de Julio del 2005 Dra. CECILIA VASQUEZ MONDRAGON

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO : Por medio de las Artes Danzarias, el alumno desarrollará la sensibilidad auditiva, corporal y expresiva, proporcionando técnicas especializadas a ser usadas en la labor educativa de niños menores de 6 años, salvaguardando la identidad regional y nacional. III. OBJETIVOS GENERALES :
1. Adquirir la coordinación rítmico musical y corporal. 2. Conocer el significado del folklore y las ramas que abarcan en cuanto a vestimenta,

danzas, comidas, ritos, etc.
3. Realizar actividades danzarias con niños menores de 3 , 4 y 5 años.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA : MÓDULO Nº 1 EL FOLKLORE COMO IDENTIDAD REGIONAL NACIONAL Y CULTURAL 1. Duración : 3 semanas 2. Objetivo de Aprendizaje :

teniendo en cuenta la información dada en clase y la bibliografía correspondiente. 3. ritmo y compás Práctica : Ejercicios de sonidos. características y manifestaciones de nuestro folklore peruano. CEI UPAO Semana Nº 2 : Definición del Folklore El folklore en el proceso educacional Manifestaciones y características del folklore Práctica : Ejercicios de manifestaciones y caracteres de la danza folklórica. La forma muy sensacional c. Objetivo de Aprendizaje : • Adquirir los conocimientos y destrezas de la danza para ser aplicados a los niños menores de 6 años. CEI UPAO Semana Nº 3 : Origen y enseñanza de la danza Formas esenciales de la danza a. 4 y 5 años.aprendizaje de una danza folklórica Práctica : Ejercicios previos para el aprendizaje de la danza con niños de 3 .• Formular un concepto preciso de folklore. CEI UPAO Semana Nº 6 : Secuencia de la marinera Coreografía de la marinera . • Explicar la importancia. Duración : 5 semanas 2. 3. CEI UPAO MÓDULO Nº II LA DANZA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA . 4 y 5 años. CEI UPAO Semana Nº 5 : La Marinera Origen de la Marinera Significado de la danza Atuendo o vestimenta Práctica : Pasos principales de la marinera norteña con niños de 5 años.APRENDIZAJE 1. Contenido : Semana Nº 1 : Introducción a las Artes Danzarias ¿ Qué es el folklore ? Introducción al sonido. ritmo y compás aplicados para niños de 3 . La forma autentica b. La forma desnaturalizada Práctica : Formas y métodos para enseñar las danzas folklóricas a los niños menores de 6 años. Contenido : Semana Nº 4 : Requisitos para la enseñanza de una danza Pautas generales para la enseñanza .

Duración : 4 semanas 2. 3. Contenido : Semana Nº 8: El Huayno Pasos que se deben seguir para aprender la danza del Huayno. CEI UPAO Semana Nº 9: Secuencia del Huayno Práctica : Secuencia del Huayno con niños de 3 años. CEI UPAO Semana Nº 10 : Primer parcial del 01 al 07 de Junio Semana Nº 11 : Explicar la coreografía del Huayno. el alumno podrá determinar el significado de la música y danza negra. zapateo Práctica : Reforzar el zapateo. CEI UPAO Semana Nº 13 : El Festejo Práctica : Iniciación y secuencia de los pasos del Festejo con niños de 4 años. Práctica : Formar la coreografía del Huayno con niños de 3 años. Práctica : Primeros pasos del Huayno con niños de 3 años. Objetivo de Aprendizaje : • Al finalizar la unidad. el ritmo y compás de la marinera con niños de 5 años. 3. coquetería. Contenido : Semana Nº 12 : Las manifestaciones de la música y danza negra Primeras danzas negras Práctica : Marcar el ritmo y compás de la danza negra con niños de 4 años. Objetivo de Aprendizaje : • Al término de la unidad.Práctica : Secuencia y coreografía de la marinera con niños de 5 años. CEI UPAO . CEI UPAO MÓDULO Nº IV MANIFESTACIONES DE LA MÚSICA Y DANZA NEGRA 1. CEI UPAO MÓDULO Nº III APRENDIZAJE DE LAS DANZAS FOLKLORICAS DE LAS DIFERENTES REGIONES DEL PERÚ 1. el alumno estará en condiciones de bailar algunas danzas folklóricas de nuestro Perú. Duración : 4 semanas 2. con un mínimo de error. CEI UPAO Semana Nº 7 : Pautas a seguir para conducir la danza de la marinera Salero.

EVALUACION DEL APRENDIZAJE : ☺ El sistema de calificación : Escala Vigesimal ☺ Cronograma de Evaluación General dada por la Universidad ☺ Otras evaluaciones durante el ciclo.Semana Nº 14 : Origen del Festejo Práctica : Pasos principales del Festejo con niños de 4 años. Danzas Típicas del Perú. FIERRO. Práctica : Formar la coreografía del Festejo con niños de 4 años. Ed. BIBLIOGRAFIA : ALVAREZ.. no menos del 70 % b. Obtener como mínimo de nota ONCE ( 11 ) d. Odar. ARGUEDAS. Martín . ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA : El profesor presentará los contenidos de cada unidad El alumno leerá con entera libertad. Abril . Evaluación Formativa : durante las clases teóricas y prácticas. Video IMPRES. CEI UPAO Semana Nº 16 : EVALUACIÓN FINAL del 17 al 23 de Julio Semana No 17 Aplazados del 25 V. La nota de aplazados tiene un valor independiente f. VIII. Rendir las evaluaciones en las fechas programadas c. Editorial Horizonte. Qué es el folklore. Lima . MEDIOS Y MATERIALES : Grabadora Cassettes Televisor Video Grabadora VII.Perú. La nota promocional. bibliografía vinculado al tema Participará a nivel de aula del tema en debate El profesor evaluará las intervenciones del alumno Participará en la secuencia del proceso de enseñanza .aprendizaje de las danzas programadas VI. ☺ Requisitos de aprobación : a. resulta de promediar los exámenes parciales de teoría y práctica e. RONCAL. Toda fracción mayor o igual a 0. Asistencia regular a clases teóricas y prácticas.5 se considera a favor del estudiante. 1991. CEI UPAO Semana Nº 15 : Formar y diseñar la coreografía del Festejo. S. Félix . José María.A. AGUA.

Diccionario Enciclopédico del Perú Ilustrado. Buenos Aires. Lima .Perú.A. Tomo I. Alberto. Ed. Lima .) 1993. . Somos Mujer ( Trujillo 1993. Liz María. PEREZ.Perú. TAURO. Argentina. Realizado en Lima . S.A.1993.Perú. Sudamericano S. De quitarse el sombrero. VIII CONGRESO NACIONAL EXTRAORDINARIO DE FOLKLORE.

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