Rúbrica de evaluación para exposición oral
Nombre:………………………………………………
FLORIO-CEDRES-GODIÑO Grupo:…………………..
Criterio de evaluación Excelente (2 puntos)
Preparación Se consultaron fuentes de
información variadas y se presenta
material de apoyo a la exposición
Vocabulario Es capaz de utilizar un vocabulario
amplio y adecuado
Expresión de conceptos Expresa con claridad y fluidez los
conceptos
Comprensión Es capaz de expresarse y explicar
la temática sin mayores problemas
y sin apoyo visual
Dominio conceptual Maneja con soltura la exposición y
es capaz de responder todas o la
mayoría de las preguntas
realizadas por el docente y/ o sus
compañeros
Jerarquización de la La información es adecuada y
información y capacidad de claramente relacionada con el
síntesis tema. El estudiante puede extraer
las ideas principales y exponerlas.
Rúbrica de evaluación para exposición oral
Nombre:……………………………………………… Grupo:…………………..
Criterio de evaluación Excelente (2 puntos)
Preparación Se consultaron fuentes de
información variadas y se presenta
material de apoyo a la exposición
Vocabulario Es capaz de utilizar un vocabulario
amplio y adecuado
Expresión de conceptos Expresa con claridad y fluidez los
conceptos
Comprensión Es capaz de expresarse y explicar
la temática sin mayores problemas
y sin apoyo visual
Dominio conceptual Maneja con soltura la exposición y
es capaz de responder todas o la
mayoría de las preguntas
realizadas por el docente y/ o sus
compañeros
Jerarquización de la La información es adecuada y
información y capacidad de claramente relacionada con el
síntesis tema. El estudiante puede extraer
las ideas principales y exponerlas.
Fecha:……………………..
Regular (1 punto)
Se consultaron pocas fuentes de
información y los recursos son
pocos
Utiliza vocabulario acorde pero
limitado
Expresa los conceptos con
claridad y fluidez ocasionalmente
Es capaz de explicar la temática
aunque recurre a apoyos
ocasionalmente
Maneja con ciertos problemas la
exposición y responde pocas
preguntas realizadas por el
docente y/ o sus compañeros
La información es adecuada pero
no presenta jerarquización o hay
información que no se relaciona
directamente a la temática.
Presenta dificultades para
resumir o extraer ideas
principales.
Fecha:……………………..
Regular (1 punto)
Se consultaron pocas fuentes de
información y los recursos son
pocos
Utiliza vocabulario acorde pero
limitado
Expresa los conceptos con
claridad y fluidez ocasionalmente
Es capaz de explicar la temática
aunque recurre a apoyos
ocasionalmente
Maneja con ciertos problemas la
exposición y responde pocas
preguntas realizadas por el
docente y/ o sus compañeros
La información es adecuada pero
no presenta jerarquización o hay
información que no se relaciona
directamente a la temática.
Presenta dificultades para
resumir o extraer ideas
principales.
Insuficiente (0 punto)
Se consultaron pocas o una sola
fuente de información y no
presenta recursos de apoyo o
estos son inadecuados
Utiliza vocabulario limitado y con
poca fluidez
No expresa con claridad y
consistencia los conceptos
No es capaz de explicar la
temática sin recurrir a apoyos.
La exposición oral no es buena, se
remite a lo que presenta
únicamente y no logra responder
ninguna o menos de la mitad de
las preguntas realizadas por el
docente y/o sus compañeros.
La información no es adecuada y
presenta errores, el estudiante no
logra extraer ideas principales o
resumir su exposición.
Insuficiente (0 punto)
Se consultaron pocas o una sola
fuente de información y no
presenta recursos de apoyo o
estos son inadecuados
Utiliza vocabulario limitado y con
poca fluidez
No expresa con claridad y
consistencia los conceptos
No es capaz de explicar la
temática sin recurrir a apoyos.
La exposición oral no es buena, se
remite a lo que presenta
únicamente y no logra responder
ninguna o menos de la mitad de
las preguntas realizadas por el
docente y/o sus compañeros.
La información no es adecuada y
presenta errores, el estudiante no
logra extraer ideas principales o
resumir su exposición.