ESCUELA PRIMARIA NEZAHUALCOYOTL

CCT 15EPR4164L TURNO VESPERTINO

PLANEACIÓN ESCOLAR TERCER GRADO CORRESPONDIENTE A LA SEMANA
DEL 17 AL 21 DE MAYO DEL 2021
HORARIO LUNES 17 MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21
1:30 -3:30 LECTURA MATEMÀTICAS MATEMÀTICAS CALIGRAFÍA VIDA SALUDABLE

3:30 -4:30
4:30-6:00 EDUCACIÒN ESPAÑOL CLASE VIRTUAL ARTES FORMACIÒN
SOCIOEMOCIONAL CÌVICA Y ÈTICA

CIENCIAS NATURALES CALIGRAFIA CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN FÍSICA ESPAÑOL

REUNIONES VIRTUALES CON LOS ALUMNOS

DÍA/FECHA HORA LINK DE ACCESO

MIÈRCOLES 4:00 A 5:00 CLASE VIRTUAL

https://meet.google.com/fhb-sbyb-jjj

JUEVES 4:00 A 5:00 ALUMNOS CON APOYO

https://meet.google.com/fhb-sbyb-jjj

Consejo técnico escolar

VIERNES 1:30 a 6:00

CEREMONIA ESCOLAR
LUNES 1:30
https://meet.google.com/tbb-btax-rve

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO TEMA

ESPAÑOL USA PALABRAS Y FRASES ADJETIVAS Y
ADVERBIALES PARA DESCRIBIR
PERSONAS, LUGARES Y ACCIONES
MATEMÁTICAS IDENTIFICA Y USA LA DIVISIÒN PARA
RESOLVER PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS,A PARTIR DE LOS
PROCEDIMIENTOS YA UTILIZADOS
(SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÒN)
REPRESENTACIÒN CONVENCIONAL DE
LA DIVISIÒN A+B= C
CIENCIAS NATURALES DESCRIBE QUE EL SONIDO TIENE
TONO, TIMBRE E INTENSIDAD.
EMPLEA ADJETIVOS Y ADVERBIOS ¡EL VILLANO DE LOS ADJETIVOS
PARA DESCRIBIR PERSONAJES, ANDA SUELTO!.
LUGARES Y ACCIONES
USA LA REPRESENTACIÒN DE CUENTOS Y CENAS.
HORIZONTAL DE LA DIVISIÒN
PARA RESOLVER PROBLEMAS.
INTEGRA LO APRENDIDO PARA INTEGREMOS LO APRENDIDO DEL
DESCRIBIR QUE EL SONIDO TIENE SONIDO.
TONO, TIMBRE E INTENSIDAD.

EDUCACIÒN EXPLICA LA INTENSIDAD DE LAS EXPLICA LA INTENSIDAD DE LAS HISTORIAS DE AVERSIÒN Y

SOCIOEMOCIONAL EMOCIONES RELACIONADAS CON EL EMOCIONES RELACIONADAS CON SUPERACIÒN.
ASCO Y CÒMO LAS PUEDE EL SACO Y CÒMO LAS PUEDE
APROVECHAR PARA EL BIENESTAR APROVECHAR PARA EL BIENESTAR
 PROPIO Y DE LOS DEMÀS. PROPIO Y DE LOS DEMÀS.
ARTES ELIGE EN COLECTIVO EL TEMA Y LAS CONOCE Y REPLICA DIFERENTES CONOCIENDO MÀS DE LA TÈCNICA
TÀCNICAS DEL TRABAJO ARTÌSTICO A TÀCNICAS SECAS PARA DE PASTEL.
PRESENTAR. DESARROLLLAR UNA
PRODUCCIÒN CREATIVA
MEDIANTE LA TÈCNICA DE
PASTEL.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA RECONOCE FORMAS DE IDENTIFICA FORMAS DE NOS ORGANIZAMOS PARA ATENDER
ORGANIZACIÒN SOCIAL, POLÌTICA Y ORGANIZACIÒN SOCIAL, POLÌTICA LAS NECESIDADES COMUNES.
CULTURA Y LAS ACTIVIDADES QUE SE Y CULTURAL DE LAS PERSONAS
REALIZAN EN SU LOCALIDAD Y DEL LUGAR DONDE VIVE PARA
ENTIDAD. ATENDER LAS NECESIDADES
COMUNES.
VIDA SALUDABLE RELACIONA LOS HÀBITOS DE HIGIENE IDENTIFICA EL, ORIGEN DE LAS LAVAR Y DESINFECTAR LOS
Y LIMPIEZA CON LAS CONDICIONES ENFERMEDADES ALIMENTOS.
DEL AMBIENTE QUE INCIDEN EN LA GASTROINTESTINALES
TRNSMISIÒN DE ALGUNA ORIGINADAS POR LA FALTA DFE
ENFERMEDAD COMÙN EN EL LUGAR HIGIENE EN LA PREPARACIÒN DE
DONDE VIVE. ALIMENTOS.

RELACIONA SUS POSIBILIDADES ADAPTA POSIBILIDADES HISTORIAS EN MOVIMIENTO.

EDUCACIÒN FÌSICA EXPRESIVAS Y MOTRICES CON EXPRESIVAS MOTRICES EN
DIFERENTES MANERAS DE ACTUAR Y SITUACIONES DE JUEGO EN LAS
COMUNICARSE EN SITUACIONES DE QUE MANIFIESTA SU IMAGEN
JUEGO PARA FORTALECER SU IMAGEN CORPORAL.
CORPORAL.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE
PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN MAYOR
APOYO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
RETROALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMA DE COMUNICACIÓN CON LOS
PADRES DE FAMILIA
RETROALIMENTACIÓN DE FORMA PERSONAL EN CADA CASO IDENTIFICADO A TRAVÉS DE LA
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN EL CRONOGRAMA. SUGERENCIAS:
1. LECTURA DIARIA EN VOZ ALTA DE 10 MINUTOS.
2. CUATRO OPERACIONES BÁSICAS DIARIAS CON 2 DÍGITOS
3. EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA.
4. RESOLUCIÓN DE 1 PROBLEMA.
5. EN TU CUADERNO ESCRIBE: 5 PALABRAS QUE LLEVEN “A” EL DÍA LUNES, 5 QUE LLEVEN “B” EL DÍA
MARTES, 5 QUE LLEVEN “C”, EL DÍA MIÉRCOLES 5 QUE LLEVEN “D” EL DÍA JUEVES Y 5 QUE LLEVEN “E” EL
DÍA VIERNES5 QUE LLEVEN “F”.
SEGUIMIENTO PUNTUAL (SEGÚN LO NECESITE CADA ALUMNO) PARA ENVIAR ACTIVIDADES EN CASA,
RETROALIMENTAR, EVALUAR Y MANTENER COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA BITÁCORA.
O SUGERIR A LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES ALGÚN MATERIAL DE ACUERDO A SUS
CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE APOYO (EJERCICIOS DE ESCRITURA, EJERCICIOS PARA PRACTICAR
OPERACIONES BÁSICAS, ACOMPAÑAMIENTO A TRAVÉS DE LLAMAS O WHATSAPP, VIDEOTUTORIAL
REALIZADOS POR EL DOCENTE, LLAMADAS TELEFÓNICAS PARA EXPLICAR, VIDEOS QUE COMPLEMENTEN
EL TEMA, AUDIOS EXPLICATIVOS, ETC.).
• MANTENER EL SEGUIMIENTO CON APOYO DE LA BITÁCORA DEL ALUMNO.
• REUNIONES VIRTUALES CON LOS ALUMNOS PARA ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO: RESOLUCIÓN
DE DUDAS Y EXPOSICIÓN DE TEMAS COMPLICADOS A CONSIDERAR DURANTE SEMANA.
• RETROALIMENTACIÓN INDIVIDUAL EN LAS ACTIVIDADES ENTREGADAS.
• SEGUIMIENTO INDIVIDUAL Y ADECUACIONES EN LA ENTREGA DE TRABAJOS PARA ALUMNOS QUE
LO REQUIERAN: SIN CONEXIÓN, SIN COMPUTADORAS O CELULARES Y/O CON AJUSTES NECESARIOS (NEE)
SE ESTABLECE LA FORMA DE COMUNICACIÓN CONSTANTE Y PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA
A TRAVÉS DEL WHATSAPP CON LA SIGUIENTE DINÁMICA: SE CREÓ UN GRUPO INTEGRADO POR TODOS
LOS PADRES DE FAMILIA Y EL (LA) DOCENTE PARA COMPARTIR LA INFORMACIÓN DE MANERA GENERAL.
SE MANTIENE UN SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMA INDIVIDUAL Y CONSTANTE CON CADA
UNO DE LOS PADRES DE FAMILIA POR EL MISMO MEDIO ELECTRÓNICO.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DIA MATERIA PROGRAMA ACTIVIDAD PRODUCTO

 LECTURA LEE LA LECTURA”ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS” DE RESPETAR LAS
TU LIBROM ESPAÑOL LECTURAS PÀGINAS 48 A 51. NORMAS Y LAS
ELABORA UN FINAL DIFERENTE, ESCRIBELO EN TU CUADERNO Y REGLAS NOS
NO OLVIDEZ HACER SU DIBUJO. BENEFICIA A
TODAS Y
TODOS.
SOCIOEMO HISTORIAS DE OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III: “HISTORIAS DE AVERSIÒN Y RESPETAR LAS
CIONAL AVERSIÒN Y SUPERACIÒN”. NORMAS Y LAS
SUPERACIÒN. LEE CON ATENCIÒN LAS ACTIVIDADES QUE SE INDICAN EN EL ANEXO 1, Y REGLAS NOS
LUNES 17 LLEVA ACABO CADA UNA DE ELLAS. BENEFICIA A
MAYO TODAS Y
TODOS.

CIENCIAS INTEGREMOS LO OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III: “INTEGREMOS LO RESPETAR LAS
NATURALE APRENDIDO DEL APRENDIDO DE SONIDO”. NORMAS Y LAS
S SONIDO. LEE, CON ATENCIÒN LAS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN EN EL ANEXO 2, REGLAS NOS
Y REALIZA CORRECTAMENTE CADA UNA DE ELLAS, APÒYATE DE TU LIBRO DE BENEFICIA A
TEXTO EN LAS PÀGINAS 114 A 119. TODAS Y
TODOS.

MATEMÀTI DE CUENTOS Y OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III: “DE CUENTOS Y CENAS”. ENVÌA TUS
CAS CENAS. TRABAJOS POR
1:30-2:00 REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 115 Y 116 DE TU LIBRO DE MATEMÁTICAS . WHATSAPP,
LOS DÌAS
VIERNES ANTES
DE LAS SEIS DE
LA TARDE.

ESPAÑOL ¡EL VILLANO DE OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CAS III: “¡EL VILLANO DE LOS ENVÌA TUS
1:30-2:00 LOS ADJETIVOS ADJETIVOS ANDA SUELTO! TRABAJOS
ANDA SUELTO! DA LECTURA AL CUENTO:” EL SABOR DE LA SAL”, PÀGINA 120 DE TU LIBRO POR
MARTES DE ESPAÑOL, POSTERIORMENTE, LOCALIZA LOS ADJETIVOS CALIFICAIVOS Y WHATSAPP,
18 DE LOS ADVERBIOS DE LA LECTURA Y COMPLETA EL CUADRO. LOS DÌAS
MAYO ADJETIVOS CALIFICATIVOS ADVERBIOS VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

CALIGRAFÌ UTILIZA COLORES DIFERENTES PARA HACER TU EJERCICIO DE CALIGRAFÌA. ENVÌA TUS
A TRABAJOS
POR
WHATSAPP,
LOS DÌAS
VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

MIÉRCOL MATEMÀTI DE CUENTOS Y OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:”DE CUENTOS Y CENAS” ENVÌA TUS
ES CAS CENAS. TRABAJOS
19 DE POR
MAYO WHATSAPP,
 REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LAS PÀGINAS 116 Y 117 DE TU LIBRO DE MPATEMÀTICAS. LOS DÌAS
VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

CLASE CLASE VIRTUAL DE ESPAÑOL, MATEMÀTICAS Y CIENCIAS NATURALES, PNCE. ENVÌA TUS
VIRTUAL CUADERNO DE MATÈMATICAS, CUADERNO DE ESPÑOL Y CUADERNO DE TRABAJOS
CIENCIAS. POR
WHATSAPP,
LOS DÌAS
VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

MIERCOL CIENCIAS INTEGREMOS LO DA LECTURA AL TEMA: “CARACTERÌSTICAS DE LAM LUZ Y SU IMPORTANCIA”, ENVÌA TUS
ES NATURALE APRENDIDO DEL PÀGINAS 105 A 113 DE TU LIBROM DE CIENCIAS NATURALES Y RESPONDE EN TRABAJOS
S SONIDO. TU LIBRETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: POR
1. ¿CÒMO VIAJA LALUZ? WHATSAPP,
2. ¿CÒMO SE LE LLAMA AL LOS DÌAS
CAMINO QUE RECORRE LA VIERNES
LUZ? ANTES DE
LAS SEIS DE
3. ¿QUÈ SON LOS OBJETOS
LA TARDE.
OPACOS, TRANSLÙCIDOS Y
TRNSPARENTES?
4. ¿QUÈ SIGNIFICA LA
PALABRA UMBRA?
5. ¿CUÀL ES LA FUENTE
PRINCIPAL DE LA LUZ? ENVÌA TUS
6. ¿QUÈ SON LOS ECLIPSES? TRABAJOS
POR
WHASAPP,
LOS DÌAS
VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

CALIGRAFI
A UTILIZA COLORES DIFERENTES PARA HACER TU EJERCICIO DE
CALIGRAFÌA

ARTES CONOCIENDO OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:” CONOCIENDO

1:30-2:00 MÀS DE LA MÀS DE LA TÈCNICA DE PASTEL”.
TÈCNICA DE OBSERVA EL VIDEO DE LA TÈCNICA SECA DE PASTEL
JUEVES https://www.youtube.com/watch?v=2ivf7fpi26E
PASTEL.
20 PASA ATU LIBRET LA SIGUIENTE INFORMACIÒN Y ALABORA UN
DE DIBUJO CON ESTA TÈCNICA, PUEDES UTILIZAR GISES DE
MAYO COLORES.
EL PASTEL ES UNA TÉCNICA PICTÓRICA DEL GRUPO DE LAS LLAMADAS
 TÉCNICAS SECAS, QUE NO UTILIZA NINGÚN DISOLVENTE Y SE APLICA
DIRECTAMENTE SOBRE LA SUPERFICIE DE TRABAJO, A DIFERENCIA DE LA
PINTURA AL ÓLEO O LA ACUARELA. ... ES UNA TÉCNICA RÁPIDA, FÁCIL DE
CORREGIR Y MUY APROPIADA PARA BOCETOS, APUNTES O PRUEBAS DE
COLOR.

EDUCACIÒ REALIZA EL CALENTAMIENTO QUE NUESTRO PROMOTOR NOS ENVÌA TUS

N FÌSICA INDICA. TRABAJOS
EXPRESA TUS EMOCIONES: ELEGRÌA, TRISTEZA, SORPRESA, POR
ENOJO, ETC, A TRAVÈS DE HABILIDADES MOTRICES SIMPLES. WHATSAPP,
REALIZA LAS ACTIVIDADES ANTERIORES O LAS QUE TE LOS DÌAS
PROPONE EL PROMOTOR DE EDUCACIÒN FÌSICA. NO OLVIDES VIERNES
ENVIAR TUVIDEO DE EDUCACIÒN FÌSICA. ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

VIERNES CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

21 DE
MAYO
NOTA: ES IMPORTANTE QUE VEAS LAS CLASES POR TELEVISIÒN DIARIAMENTE PARA PODER REALIZAR TUS ACTIVIDADES.SE
TRABAJARÀ CON LOS ALUMNOS CON APOYO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: COMPRESIÒN LECTORA, FAMILIA DE PALABRAS,
CONTEO DE SÌLABAS, SERIES NÙMERICAS, OPERCIONES BASICAS HASTA DECENAS.

PROFR. DE GRUPO DIRECCIÒN ESCOLAR

JUAN CARLOS GOPAR LÒPEZ PROFRA. PAULINA LÒPEZ SÀNCHEZ

ANEXO 1 SOCIOEMOCIONAL
ANEXO 2 CIENCIAS NATURALES