ESCUELA PRIMARIA NEZAHUALCOYOTL

CCT 15EPR4164L TURNO VESPERTINO

PLANEACIÓN ESCOLAR TERCER GRADO CORRESPONDIENTE A LA SEMANA
DEL 07 AL 11 DE JUNIO DEL 2021
HORARIO LUNES 07 MARTES 08 MIÉRCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11
1:30 -3:30 LECTURA MATEMÀTICAS MATEMÀTICAS CALIGRAFÍA VIDA SALUDABLE

3:30 -4:30
4:30-6:00 EDUCACIÒN ESPAÑOL CLASE VIRTUAL ARTES FORMACIÒN
SOCIOEMOCIONAL CÌVICA Y ÈTICA

CIENCIAS NATURALES CALIGRAFIA CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN FÍSICA ESPAÑOL

REUNIONES VIRTUALES CON LOS ALUMNOS

DÍA/FECHA HORA LINK DE ACCESO

MIÈRCOLES 4:00 A 5:00 CLASE VIRTUAL

https://meet.google.com/fhb-sbyb-jjj

JUEVES 4:00 A 5:00 ALUMNOS CON APOYO

https://meet.google.com/fhb-sbyb-jjj

CLASE VIRTUAL
VIERNES 4:00 A 5:00
https://meet.google.com/fhb-sbyb-jjj

CEREMONIA ESCOLAR
LUNES 1:30
https://meet.google.com/tbb-btax-rve

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO TEMA

MATEMÀTICAS ELABORA E INERPRETA
REPRESENTACIONES GRÀFICAS DE LAS
FRACCIONES. REFLEXIONA ACERCA DE
LA UNIDAD DE REFERENCIA.
ESPAÑOL IDENTIFICA LA FUNCIÒN Y LAS
CARACTERÌSTICAS GEBNERALES DE
LAS ADIVINAZAS
CIENCIAS NATURALES DESCRIBE LOS EFECTOS DE
ATRACCIÒN Y REPULSIÒN DE LOS
IMANES SOBRE OTROS OBJETOS, A
PARTIR DE SUS INTERACCIONES.
USA LA EQUIVALENCIA DE ¿CÒMO ERES?
FRACCIONES PARA
IDENTIFICARLAS EN
REPRESENTACIONERS GRÀFICAS,
Y ESTABLECE RELACIONES ENTRE
LAS PARTES Y EL TODO.
LEE EN VOZ ALTA ADIVINANZAS ADIVINA, ADIVINADOR, ¿QUÈ SON
PARA IDENTIFICAR ENTONACIÒN, LAS METÀFORAS, ANALOGÌAS Y
EL RITMO Y LA MODULACIÒN JUEGOS DE PALABRAS?
NECSARIOS, INTERPRETA
METÀFORAS, ANALOGÌAS Y
JUEGOS DE PALABRAS EN
DESCRIPCIONES.
INVESTIGA LOS EFECTOS DEL ANIMALES CON BRÙJULA INCLUIDA.
MAGNETISMO EN LOS IMANES.

EDUCACIÒN DESCRIBE CÒMO SE RELACIONAN LOS DESCRIBE CÒMO SE RELACIONAN EL TREN DEL ESTADO DE ÀNIMO
 SOCIOEMOCIONAL ESTADOS DE ÀNIMO CON LOS ESTADOS DE ÀNIMO CON
SITUACIONES COTIDIANAS Y SITUACIONES COTIDIANAS Y
EXPERIENCIAS PASADAS, ASÌ COMO EXPERIENCIAS PASADAS, ASÌ
CON SU ESTILO VALORATIVO. COMO CON SU ESTILO
VALORATIVO.
ARTES CLASIFICA OBRAS ARTÌSTICAS DE ROCONOCE EL SIGNIFICADO DE MENOS ES MÀS. EL ARTE
FORMATO BIDIMENSIONAL A PARTIR VANGUARDIA A TRAVÈS DEL MINIMALISTA.
DE SU ORIGEN, ÈPOCA O ESTILO. ESTIILO DEL MINIMALISMO.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARTICIPA EN LA ESCUELA PARA PARTICIPA EN LA TOMA DE NOS ORGANIZAMOS PARA
TOMAR DECISIONES, EN CONSENSO, DECISIONES POR CONSENSO MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE.
SOBRE PROBLEMAS DEL MEDIO PARA ATENDER UNO DE LOS
AMBIENTE. PRINCIPALES PROBLEMAS
AMBIENTALES DEL LUGAR DONDE
VIVE.
VIDA SALUDABLE COLABORA EN ACCIONES DE HIGIENE REFLEXIONA SOBRE SU ¿CÒMO COLABORO PARA TENER
Y LIMPIEZA EN CASA., ESCUELA Y CIOLABORACIÒN EN MANTENER LIMPIO ESTE LUGAR?
COMUNIDAD PARA PROPICIAR EL LIMPIOS LOS ESPACIOS EN QUE
BIENESTAR COMÙN. VIVE.

ACTÙA ESTRATÈGICAMENTE AL RECONOCE POSIBILIDADES DE SOLUCIONES EN JUEGO.

EDUCACIÒN FÌSICA COMPRENDER LA LÒGICA DE LAS ACTUACIÒN Y LAS MODIFICA A
ACTIVIDADES EN LAS QUE PARTICIPA, PARTIR DE LOS RESULTADOS QUE
DE MANERA INDIVIDUAL Y OBTIENE EN LOS JUEGOS Y
COLECTIVA, PARA VALORAR LOS ACTIVIDADES.
RESULTADOS OBTENIDOS Y MEJORAR
SU DESEMPEÑO.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE
PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN MAYOR
APOYO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
RETROALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMA DE COMUNICACIÓN CON LOS
PADRES DE FAMILIA
RETROALIMENTACIÓN DE FORMA PERSONAL EN CADA CASO IDENTIFICADO A TRAVÉS DE LA
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN EL CRONOGRAMA. SUGERENCIAS:
1. LECTURA DIARIA EN VOZ ALTA DE 10 MINUTOS.
2. CUATRO OPERACIONES BÁSICAS DIARIAS CON 2 DÍGITOS
3. EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA.
4. RESOLUCIÓN DE 1 PROBLEMA.
5. EN TU CUADERNO ESCRIBE: 5 PALABRAS QUE LLEVEN “RR” EL DÍA LUNES, 5 QUE LLEVEN “R” EL DÍA
MARTES, 5 QUE LLEVEN “C”, EL DÍA MIÉRCOLES 5 QUE LLEVEN “S” EL DÍA JUEVES Y 5 QUE LLEVEN “Z” EL
DÍA VIERNES5 QUE LLEVEN “O”.
SEGUIMIENTO PUNTUAL (SEGÚN LO NECESITE CADA ALUMNO) PARA ENVIAR ACTIVIDADES EN CASA,
RETROALIMENTAR, EVALUAR Y MANTENER COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA BITÁCORA.
O SUGERIR A LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES ALGÚN MATERIAL DE ACUERDO A SUS
CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE APOYO (EJERCICIOS DE ESCRITURA, EJERCICIOS PARA PRACTICAR
OPERACIONES BÁSICAS, ACOMPAÑAMIENTO A TRAVÉS DE LLAMAS O WHATSAPP, VIDEOTUTORIAL
REALIZADOS POR EL DOCENTE, LLAMADAS TELEFÓNICAS PARA EXPLICAR, VIDEOS QUE COMPLEMENTEN
EL TEMA, AUDIOS EXPLICATIVOS, ETC.).
• MANTENER EL SEGUIMIENTO CON APOYO DE LA BITÁCORA DEL ALUMNO.
• REUNIONES VIRTUALES CON LOS ALUMNOS PARA ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO: RESOLUCIÓN
DE DUDAS Y EXPOSICIÓN DE TEMAS COMPLICADOS A CONSIDERAR DURANTE SEMANA.
• RETROALIMENTACIÓN INDIVIDUAL EN LAS ACTIVIDADES ENTREGADAS.
• SEGUIMIENTO INDIVIDUAL Y ADECUACIONES EN LA ENTREGA DE TRABAJOS PARA ALUMNOS QUE
LO REQUIERAN: SIN CONEXIÓN, SIN COMPUTADORAS O CELULARES Y/O CON AJUSTES NECESARIOS (NEE)
SE ESTABLECE LA FORMA DE COMUNICACIÓN CONSTANTE Y PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA
A TRAVÉS DEL WHATSAPP CON LA SIGUIENTE DINÁMICA: SE CREÓ UN GRUPO INTEGRADO POR TODOS
LOS PADRES DE FAMILIA Y EL (LA) DOCENTE PARA COMPARTIR LA INFORMACIÓN DE MANERA GENERAL.
SE MANTIENE UN SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMA INDIVIDUAL Y CONSTANTE CON CADA
UNO DE LOS PADRES DE FAMILIA POR EL MISMO MEDIO ELECTRÓNICO.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DIA MATERIA PROGRAMA ACTIVIDAD PRODUCTO

 LECTURA LEE LA LECTURA”EL GIGANTE EGOÌSTA” DE OSCAR WILDE, RESPETAR LAS
PÀGINAS 78 Y 79 DE TU LIBRO DE LECTURAS.PONER ATENCIÒN NORMAS Y LAS
EN LA FLUIDEZ Y LA MODULACIÒN DE VOZ. REGLAS NOS
A PARTIR DE LA LECTURA ANTERIOR, ELABORA UN FINAL BENEFICIA A
DIFERENTE EN TU LIBRETA DE ESPAÑOL, NO OLVIDES TODAS Y
ELABORAR UN DIBUJO SOBRE LA LECTURA. TODOS.
SOCIOEMO EL TREN DEL OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III: “EL TREN DEL ESTADO DE RESPETAR LAS
CIONAL ESTADO DE ÀNIMO”. NORMAS Y LAS
ÀNIMO COPIA EN TU LIBRETA LA SIGUIENTE INFORMACIÒN, ECRIBE COMO TÌTULO: REGLAS NOS
LOS ESTADOS DE ÀNIMO: BENEFICIA A
EL ESTADO DE ÁNIMO ES LA FORMA EMOCIONAL DE ESTAR O PERMANECER TODAS Y
DE UNA PERSONA, PUEDE HACERTE SENTIR EN BIENESTAR O EN AFLICCIÓN, TODOS.
DURA VARIAS HORAS O DÍAS Y LAS PERSONAS A NUESTRO ALREDEDOR
PUEDEN NOTARLO A TRAVÉS DE NUESTRA CONDUCTA, GESTOS O LA FORMA
EN QUE NOS COMUNICAMOS. CON SINTONÍA ME REFIERO A LA FORMA DE
ESTAR ANTE UNA SITUACIÓN, ESO QUE TE HACE DIFERENTE A LOS DEMÁS,
POR EJEMPLO, UN ESTADO DE ÁNIMO POSITIVO Y ENTUSIASTA TE AYUDA A
SALIR ADELANTE DE UN PROBLEMA A DIFERENCIA DE ALGUIEN QUE ES
PESIMISTA O NEGATIVO.
TRABAJA EL ANEXO NÙMERO 1 SOBRE LOS ESTADOS DE ÀNIMO Y REALIZA
LUNES 31 LAS ACTIVIDADES QUE SE INDICAN.
MAYO
CIENCIAS ANIMALES CON OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III: “ANIMALES CON BRÙJULA RESPETAR LAS
NATURALE BRÙJULA INCLUIDA”. NORMAS Y LAS
S INCLUIDA. ESCRIBE EN TU LIBRETA DE CIENCIAS NATURALES, LO SIGUIENTE: REGLAS NOS
TÍTULO: LOS IMANES BENEFICIA A
INDICACIONES: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO. TODAS Y
TODOS.
 ¿QUÉ ES UN IMÁN?
 ¿CÓMO FUNCIONAN?
 ¿QUÉ IMANES NO CONOCÍAS PERO USAS TODOS LOS DÍAS?
 DIBUJA IMANES QUE HAY EN TU VIDA DIARIA.
INVESTIGA SOBRE MÁS IMANES QUE HAY EN TU VIDA COTIDIANA POR
EJEMPLO: EN RELOJES, EN PANTALLAS DE TV, COMPUTADORAS,
VENTILADORES, ETC.

MARTES MATEMÀTI APRENDIZAJES REALIZA LAS SIGUIENTE ACTIVIDADES EN TU LIBRETA DE MATEMÀTICAS : ENVÌA TUS
01 DE CAS ESPERADOS TRABAJOS POR
MAYO 1:30-2:00 FUNDAMENTALES ESCRIBE CON LETRA LOS SIGUIENTES NÙMEROS Y SU NOTACIÒN DESARROLLADA: WHATSAPP,
LOS DÌAS
2520=
VIERNES ANTES
4456= DE LAS SEIS DE
LA TARDE.
1277=

1495=

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LA NOTACIÒN DESARROLLADA DE LOS NÙMEROS.

https://www.youtube.com/watch?v=9Wytdpa2v9o

ESPAÑOL APRENDIZAJES OBSERVA EL VIDEO DE LA SIGUIENTE LEYENDA:”EL CONEJO EN LA LUNA” ENVÌA TUS
1:30-2:00 ESPERADOS TRABAJOS
FUNDAMENTA https://www.youtube.com/watch?v=Rfqrzt186iM POR
LES WHATSAPP,
A PARTIR DEL VIDEO ANTERIOR, ESCRIBE UN FINAL DIFERENTE A ESTA LOS DÌAS
LEYENDA, NO OLVIDES HACER TU DIBUJO. VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.
 CALIGRAFÌ UTILIZA COLORES DIFERENTES PARA HACER TU EJERCICIO DE CALIGRAFÌA. ENVÌA TUS
A TRABAJOS
POR
WHATSAPP,
LOS DÌAS
VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

MATEMÀTI APRENDIZAJES ESCRIBE CON LETRAS LOS SIGUIENTES NÙMEROS Y HAZ SU NOTACIÒN ENVÌA TUS
CAS ESPERADOS TRABAJOS
4:00 A 4:30 FUNDAMENTALES DESARROLLADA.DE MATEMÀTICAS: POR
WHATSAPP,
1938= LOS DÌAS
VIERNES
1237=
ANTES DE
1252= LAS SEIS DE
LA TARDE.
1369=

1254=

REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LAS PÀGINAS 124

Y 125 DE TU LIBRO DE MATEMÀTICAS.

MIÉRCOL
ES
02 DE
MAYO

CLASE CLASE VIRTUAL DE ESPAÑOL, MATEMÀTICAS Y CIENCIAS NATURALES, PNCE. ENVÌA TUS
VIRTUAL CUADERNO DE MATÈMATICAS, CUADERNO DE ESPÑOL Y CUADERNO DE TRABAJOS
CIENCIAS, LIBRO PNCE. POR
WHATSAPP,
LOS DÌAS
VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

MIERCOL CIENCIAS ANIMALES CON OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III: “ANIMALES CON ENVÌA TUS
ES NATURALE BRÙJULA BRÙJULA INCLUIDA”. TRABAJOS
S INCLUIDA OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LOS IMANES. POR
4:00A 4:30 https://www.youtube.com/watch?v=tJu3xLufuLo WHATSAPP,
LOS DÌAS
ENSEGUIDA REALIZA UN EXPERIMENTO CON IMANES, NO OLVIDES MANDAR
VIERNES
TU EVIDENCIA DE TU EXPERIMENTO CON IMANES A TU MAESTRO.
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

ENVÌA TUS
TRABAJOS
POR
WHASAPP,
 CALIGRAFI UTILIZA COLORES DIFERENTES PARA HACER TU EJERCICIO DE LOS DÌAS
A CALIGRAFÌA VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

ARTES MENOS ES MÀS. OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

1:30-2:00 EL ARTE
MINIMALISTA. ESCRIBE EN TU LIBRETA LA SIGUIENTE INFORMACIÒN:

TÌTULO. PINTURA MINIMALISTA

LA PINTURA ABSTRACTA MINIMALISTA NACIÓ EN LOS AÑOS 1960 EN NUEVA YORK, DE

LA MANO DE ALGUNOS PINTORES DEL FAMOSOS EXPRESIONISMO ABSTRACTO.

EL ARTE ABSTRACTO MINIMALISTA SE BASA EN LO SIMPLE COMO UNA FORMA DE

CRÍTICA AL ARTE BARROCO, RECARGADO Y SE DESMARCA DE LO ARTIFICIAL E

INNECESARIO COMO ESTILO DE VIDA.

LA ESTÉTICA DEL ARTE MINIMALISTA SE CARACTERIZA POR EL ORDEN DE LOS

JUEVES ELEMENTOS Y LA PREFERENCIA POR LA NO ACUMULACIÓN DE OBJETOS INNECESARIOS
03 DE QUE PUEDAN PERTURBAR LA VISIÓN DEL ESPECTADOR. ASIMISMO,
MAYO LOS ARTISTAS SUELEN UTILIZAR COLORES PUROS Y CON SUPERFICIES O FONDOS
MONOCROMÁTICOS.
AHORA QUE CONOCES SOBRE LA PINTURA MINIMALISTA, ILUMINA CON CRAYOLAS O
COLORES DE MADERA EL ANEXO DE ARTES.

EDUCACIÒ SOLUCIONES REALIZA EL CALENTAMIENTO QUE NUESTRO PROMOTOR NOS ENVÌA TUS
N FÌSICA EN JUEGO. INDICA. TRABAJOS
4:30 A 5:00 EXPRESA TUS EMOCIONES: ELEGRÌA, TRISTEZA, SORPRESA, POR
ENOJO, ETC, A TRAVÈS DE HABILIDADES MOTRICES SIMPLES. WHATSAPP,
REALIZA LAS ACTIVIDADES ANTERIORES O LAS QUE TE LOS DÌAS
PROPONE EL PROMOTOR DE EDUCACIÒN FÌSICA. NO OLVIDES VIERNES
ENVIAR TUVIDEO DE EDUCACIÒN FÌSICA. ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

VIDA ¿CÒMO OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III” ¿CÒMO COLABOR PARA TENER LIMPIO ENVÌA TUS
SALUDABL COLABORO PARA TRABAJOS
E TENER LIMPIO ESTE LUGAR? POR
4.30 A 5:00 ESTE LUGAR? WHATSAPP,
ESCRIBE EN TU LIBRETA DE VIDA SALUDABLE UNA LISTA DE 10 COSAS QUE HACES EN LA LOS DÌAS
VIERNES
CASA PARA CONTRIBUIR A QUE SE MANTENGA LIMPIA Y ASEADA.
ANTES DE
LAS SEIS DE
VIERNES LA TARDE.
04 DE
MAYO

CLASE CLASE VIRTUAL DE ESPAÑOL, MATEMÀTICAS Y CIENCIAS NATURALES, PNCE. ENVÌA TUS
VIRTUAL CUADERNO DE MATÈMATICAS, CUADERNO DE ESPAÑOL Y CUADERNO DE TRABAJOS
4:00 A 5:00 CIENCIAS, LIBRO PNCE. POR
 WHATSAPP,
LOS DÌAS
VIERNES
ANTES DE
LAS SEIS DE
LA TARDE.

FORMACIÒ NOS OBSERVA EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III: “NOS ORGANIZAMOS PARA ENVÌA TUS
N CÌVICA Y ORGANIZAMOS MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE”. TRABAJOS
ÈTICA PARA MEJORAR OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE COMO LOS NIÑOS PUEDEN MEJORAR POR
3:30 A 4.00 EL MEDIO EL MEDIO AMBIENTE. WHATSAPP,
AMBIENTE. https://www.youtube.com/watch?v=XEdF1GuDLKU LOS DÌAS
1. CON AYUDA DE MAMÁ O PAPÁ INVESTIGA SOBRE LOS VIERNES
PROBLEMAS AMBIENTALES QUE HAY EN TU COMUNIDAD. ANTES DE
LAS SEIS DE
2. EN TU CUADERNO DE FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA, ESC RIBE
LA TARDE.
CÒMO SOLUCIONAN LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN TU
COMUNIDAD.

NOTA: ES IMPORTANTE QUE VEAS LAS CLASES POR TELEVISIÒN DIARIAMENTE PARA PODER REALIZAR TUS ACTIVIDADES.

PROFR. DE GRUPO DIRECCIÒN ESCOLAR

JUAN CARLOS GOPAR LÒPEZ PROFRA. PAULINA LÒPEZ SÀNCHEZ

ANEXO EDUCACIÒN SOCIOEMOCIONAL

ANEXO DE ARTES
DECORA E ILUMINA CON COLORES DE MADERA O CRAYOLAS, EL ARTE ABSTRACTO MINIMALISTA.