Canto para teatro.

Método Kodály
El método Kodály es una pedagogía musical diseñada, en un principio, para agilizar y
facilitar a los niños los fundamentos de la música y su notación. Fue creado por el
compositor húngaro Zoltán Kodály quien empezó sus investigaciones y pruebas a partir
de 1935 junto con Jenő Ádám y que se empezó a aplicar en 1945 en las escuelas
públicas como un método de enseñanza musical de manera oficial. Y, gracias a esto, en
1950 una escuela primaria abrió sus puertas en donde se empezó a enseñar música de
manera diaria. Esto completa una de las inquietudes de Kodály, que era que la música
formará parte de la educación escolar que recibían los niños. En 2016 la UNESCO
declaró esta pedagogía como Patrimonio Cultural Intangible de la Humanidad.
La metodología Kodály ha sido completada y desarrollada a través del tiempo por
amigos y estudiantes del compositor así como por músicos en general. Las técnicas de
enseñanza que se desarrollaron están basadas en otras metodologías anteriores ya
establecidas. Como ya se dijo, el acercamiento principal de Kodály era trabajar y
enseñar a niños desde temprana edad y acercar la música de manera fácil y ágil. Al
principio los niños son introducidos a los diferentes conceptos de una manera didáctica
como a través de la escucha, canto y movimiento y cuando los conceptos quedan claros
es cuando se les enseña a los niños a cómo hacer la notación de los conceptos.
Constantemente se refuerzan a través de juegos, dinámicas, etc. En este aspecto, la
metodología se parece al método Suzuki y el método de Música Simple.
El ritmo, por ejemplo, es introducido a través de sílabas como “ta”, “to” y “ti” según la
duración de la nota para facilitar el entendimiento del ritmo. También es introducido a
través de movimiento como correr, caminar o aplaudir mientras se escucha música y se
sigue a través del movimiento. Otra de las técnicas más conocidas del este método es la
que involucra señas de manos para cuando se cantan canciones, lo cual proveé a los
niños de una guía visual que los relaciona con la mezcla de dirección y ejecución. Esto
se toma de la metodología Curwen.
Las canciones folclóricas son usadas para introducir de manera fácil al canto, lo cual
lleva al niño al entendimiento de los conceptos de manera práctica. Kodály junto con
Bártok diseñaron un libro de canciones folclóricas especialmente para usarse en la
metodología. Al igual que se introduce a través del canto a los repertorios de las
diferentes épocas de la música clásica.
Esta metodología sigue vigente y se sigue aplicando en las escuelas donde existe un
programa de música y ha resultado que los niños al relacionarse con la música de esta
manera didáctica ocupan y relacionan los conceptos incluso con los títulos de las
actividades diarias y los dota de una ideología de entrenamiento musical alejada de lo
extraordinario y que, más bien, apunta hacia la práctica constante y digerible.

Fuentes: https://en.m.wikipedia.org/wiki/Kod%C3%A1ly_method

Cesar Méndez Espínola.

Sección 001