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Dalcroze, tuvo el mrito de hallar una pedagoga del gesto, sobre la gnesis del
movimiento (Eurthythmics): la msica suscita en el cerebro una imagen que, a su
vez, da un impulso al movimiento, el cual, si la msica ha sido bien percibida, se
convierte en expresivo. Con sus investigaciones lleg a ser uno de los principales
innovadores que tuvieron una influencia decisiva sobre la danza moderna.
METODOLOGA.
E.J Dalcroze.
MTODO KODALY.
El compositor Hngaro tuvo sus primeros contactos con la msica a travs de sus
padres, cuando viva en el campo, llegando a tocar varios instrumentos y a
participar en la msica de cmara que se haca en casa y en la orquesta escolar.
Fue compositor prolfico, del cual en realidad poca de sus obras han alcanzado
amplia fama. A partir de 1925 comienza a dedicar ms atencin a la formacin
musical de nios y jvenes, componiendo ejercicios y logrando reactivar el
movimiento coral hngaro con su labor, logrando, al cabo de un decenio,
interesantes resultados para la educacin musical hngara.
Al igual que Platn, dos mil aos antes que l, Kodly vio la msica como manera
de formar buenos ciudadanos, y en su opinin, era la responsabilidad del Estado
ofrecer una buena educaion musical a todos los nios. Tambin argument que la
msica tiene valores espirituales que inspiran el alma, beneficios fsicos que
fortalecen el cuerpo, ventajas escolares que desarrollan la atencin, la
concentracin, la voluntad y la memoria, e importancia social que refuerza el
compaerismo global.
METODOLOGA.
El mtodo de educacin musical que Kodly ideo, tiene como base la conviccin
de que las capacidades del nio maduran y se desarrollan junto al conocimiento
de los cantos de tradicin oral de su pas, repertorio que define Lengua materna
musical.
Carl Orff, con 5 aos inicio su formacin de piano, rgano y violonchelo y a partir
de 1911 compuso sus primeros cincuenta lieder. A partir de 1915 fue director de
orquesta del teatro Mnchner Kammerspiele y tres aos despus en Mannheim y
Darmstadt.
En esta escuela, Orff y Gunild Keeman imparten las clases de msica. A travs de
esta experiencia, ambos estudian e investigan la situacin real de la enseanza
musical en sus primeros estadios, en relacin con el nio y con su forma de ser y
de expresarse, llegando a la conclusin de la importancia y papel que desempea
la educacin sensorial como punto de arranque y fundamento en la educacin
musical.
METODOLOGA.
1. Lenguaje.
2. Msica.
3. Movimiento.