UNIT 15

GRAMMAR
1.-PHRASAL VERBS 1.1.-HOW TO FORM PHRASAL VERBS
(VERBOS CON PARTÍCULAS) (FORMACIÓN DE VERBOS CON PARTÍCULAS)
En la mayoría de los “phrasal verbs”, si el
objeto es un sustantivo, éste puede colocarse
Los “phrasal verbs” son verbos con entre el verbo y la preposición (o adverbio) o
partículas que están compuestos por un verbo despúes de la preposición (o adverbio). Por lo
y una preposición o un adverbio. Éstos tanto:
adquieren un nuevo significado (diferente de
aquel compuesto por la suma de sus
componentes) es decir, que no debemos Example:
guiarnos por nuestra intuición y debemos Put on your coat.
aprendérnoslos de memoria dentro del contexto English or
Put your coat on.
de cada situación
Spanish Ponte tu abrigo.
Algunos de los “phrasal verbs” más utilizados
en inglés son: Sin embargo, si el objeto es un pronombre,
éste siempre va entre el verbo y la preposición
(o adverbio). Por lo tanto:
Verb Preposition Translation
Example:

15
on encender [un aparato eléctrico] Put it on. right
English
Put on it. wrong

off apagar [un aparato eléctrico] Spanish Póntelo.

turn Recuerde que el objeto de algunos “phrasal

up subir [el volumen]; presentarse verbs” siempre va después de la preposición
o adverbio, es decir, que no es posible
intercalar el objeto entre el verbo y la
down bajar [el volumen]
preposición (o adverbio). Tal es el caso de los
verbos sombreados en amarillo en la tabla de la
izquierda.
off quitarse [ropa]; despegar [avión]
I looked after the children while their
English parents were away.
take
out sacar Cuidé a los niños mientras sus padres
Spanish estaban fuera.

put on ponerse [ropa] English She looked for the keys for more than two
hours.

Buscó las llaves durante más de dos

dejar, abandonar, renunciar a Spanish horas.
give up [un hábito, vicio]
English I have decided to give up smoking.
fill in rellenar [un impreso, solicitud]
Spanish He decidido dejar de fumar.

after cuidar
All applicants have to fill in an application
English
look form.

for buscar Todos los candidatos tienen que rellenar

Spanish una solicitud.

-159-
 2.-“SO” / “NEITHER DO I”
(PARTÍCULAS PARA MOSTRAR ACUERDO O DESACUERDO)
2.1.-“SO” So
(PARTÍCULA PARA MOSTRAR ACUERDO) VERBO AUXILIAR
SO + en el tiempo oportuno + SUJETO
Para mostrar acuerdo con lo que un interlocutor
ha dicho.
Oración del interlocutor afirmativa, respuesta
afirmativa. Por lo tanto:

English Spanish
Simple present Presente simple
Yo también
So am I (soy inteligente)
I am very intelligent. Soy muy inteligente.
So is she Ella también
(es inteligente)
A mí también
So do I (me gusta el pollo)
I like chicken. Me gusta el pollo.
So does she A ella también
(le gusta el pollo)
Simple past Pasado simple
Yo también
So was I (estuve en clase de Tom)
I was in Tom’s class. Estuve en clase de Tom.
Ella también
So was she (estuvo en clase de Tom)
Yo también
So did I (vi la película)
I saw the film. Vi la película.

15
Ella también
So did she (vio la película)
Present perfect Presente perfecto

So have I Yo también
(he leído un libro)
I have read a book. He leído un libro.
Ella también
So has she (ha leído un libro)
Yo también
So have I (te he visto en la discoteca)
I have seen you in the disco. Te he visto en la discoteca.
Ella también
So has she (te ha visto en la discoteca)
Present perfect (passive voice) Presente perfecto (voz pasiva)
A mí también
So have I (me han dicho que...)
I have been told that... Me han dicho que...
A ella también
So has she (le han dicho que...)
Present continuous Presente continuo
Yo también
So am I
I am studying the whole Estoy estudiando toda la (estoy estudiando toda la lección)
lesson. lección Ella también
So is she
(está estudiando toda la lección)
Past continuous Pasado continuo
Yo también
So was I (estaba estudiando toda la lección)
I was studying the whole Estaba estudiando toda la
lesson. lección Ella también
So was she (estaba estudiando toda la lección)
Future Futuro
Yo también
So will I (haré los deberes)
I will do my homework. Haré los deberes.
So will she Ella también
(hará los deberes)
-160-
 English Spanish
Conditional Condicional
Yo también
So would I (le diría la verdad)
I would tell her the truth. Le diría la verdad.
Ella también
So would she (le diría la verdad)
Future with “going to” (present) Futuro Próximo

So am I Yo también
Peter is going to work in Peter va a trabajar en esa (voy a trabajar en esa empresa)
that firm. empresa. Ella también
So is she
(va a trabajar en esa empresa)
Future with “going to” (past) Pasado Próximo
Yo también
So was I
Peter was going to work in Peter iba a trabajar en esa (iba a trabajar en esa empresa)
that firm. empresa. Ella también
So was she (iba a trabajar en esa empresa)

Nótese que para saber cuál es la partícula que
hay que utilizar en la respuesta, primero hay que
prestar atención al tiempo verbal en el que se
expresa la oración y, a continuación, el auxiliar que
rige a ésta. Por lo tanto, si el verbo de la oración
principal está en presente y no es un verbo anómalo
(es decir, un verbo que no sea el verbo "to be"), la
respuesta deberá hacerse con "do" o "does". Por el
contrario, si el verbo en presente es el verbo "to be",
la respuesta será con "are", "is" o "am". A lo largo
de todo el libro se han visto detalladamente este tipo
de cuestiones, en consecuencia, si existen dudas
de qué auxiliar es el que rige a una oración en
futuro, condicional, presente continuo… sería
necesario remitirse a la unidad en la que se explican
todos estos aspectos.

2.2.-“NEITHER”

15
(PARTÍCULA PARA MOSTRAR ACUERDO) Neither

NEITHER + VERBO AUXILIAR + SUJETO

Oración del interlocutor negativa, respuesta en el tiempo oportuno
negativa (reafirma esa negación mostrando
acuerdo.) Por lo tanto:
English Spanish
Simple present Presente simple
Yo tampoco
Neither am I (soy inteligente)
I am not very intelligent. No soy muy inteligente.
Ella tampoco
Neither is she (es inteligente)
A mí tampoco
Neither do I (me gusta el pollo)
I do not (don’t) like chicken. No me gusta el pollo.
A ella tampoco
Neither does she (le gusta el pollo)
Simple past Pasado simple
Yo tampoco
Neither was I
I was not (wasn’t) in Tom’s (estuve en clase de Tom)
No estuve en clase de Tom.
class. Ella tampoco
Neither was she (estuvo en clase de Tom)
Yo tampoco
Neither did I (vi la película)
I did not (didn’t) see the film. No vi la película.
Ella tampoco
Neither did she (vio la película)
Present perfect Presente perfecto
Yo tampoco
Neither have I
I have not (haven’t) read a (he leído un libro)
No he leído un libro.
book. Ella tampoco
Neither has she (ha leído un libro)
Yo tampoco
Neither have I
I have not (haven’t) seen No te he visto en la (te he visto en la discoteca)
you in the disco. discoteca. Ella tampoco
Neither has she (te ha visto en la discoteca)
-161-
 English Spanish
Present perfect (passive voice) Presente perfecto (voz pasiva)

A mí tampoco
Neither have I (me han dicho que...)
I have not (haven’t) been No me han dicho que...
told that...
A ella tampoco
Neither has she (le han dicho que...)

Present continuous Presente continuo

Yo tampoco
Neither am I (estoy estudiando toda la
lección)
I am not studying the whole No estoy estudiando toda la
lesson. lección.
Ella tampoco
Neither is she (está estudiando toda la
lección)
Past continuous Pasado continuo
Yo tampoco
Neither was I (estaba estudiando toda la
lección)
I was not (wasn’t) studying No estaba estudiando toda la
the whole lesson. lección
Ella tampoco
Neither was she (estaba estudiando toda la
lección)
Future Futuro

Yo tampoco
Neither will I (haré los deberes)
I will not (won’t) do my
No haré los deberes.

15
homework.
Ella tampoco
Neither will she (hará los deberes)

Conditional Condicional

Neither would I Yo tampoco

(le diría la verdad)
I would not (wouldn’t) tell No le diría la verdad.
her the truth.
Ella tampoco
Neither would she (le diría la verdad)

Future with “going to” (present) Futuro próximo

Yo tampoco
Neither am I (voy a trabajar en esa empresa)
Peter is not (isn’t) going to Peter no va a trabajar en
work in that firm. esa empresa.
Ella tampoco
Neither is she (va a trabajar en esa empresa)

Future with “going to” (past) Pasado próximo

Yo tampoco
Neither was I (iba a trabajar en esa empresa)
Peter was not (wasn’t) going to Peter no iba a trabajar en
work in that firm. esa empresa.
Ella tampoco
Neither was she (iba a trabajar en esa empresa)

Recuerde que la partícula "neither", al igual que
"not", expresa negación. Por lo tanto, como en
inglés nunca se niega dos veces, no es neceseario
añadir ninguna partícula adicional de negación. Por
otro lado, tal y como se ha visto a lo largo de este
libro, la mayoría de los auxiliares en la forma
negativa pueden contraerse ( "wouldn't", "won't",
"don't", "aren't"…); nótese que "I am not" se
contrae en “I’m not”.

-162-
2.3.-GRAMMATICAL CONSTRUCTIONS TO DESAGREE WITH SOMEONE
(CONSTRUCCIONES GRAMATICALES PARA MOSTRAR DESACUERDO)
VERBO AUXILIAR Partícula de
a) En este tipo de oraciones, a diferencia de lo SUJETO + en el tiempo oportuno + negación NOT
que ocurre en las anteriores, uno de los
interlocutores hace una afirmación ( e.g. "I live in
Madrid", 'Vivo en Madrid') y el otro muestra Oración del interlocutor afirmativa, respuesta
desacuerdo con éste ( e.g. " I don't", 'Yo no (vivo en negativa. Por lo tanto:
Madrid’.) Por lo tanto:

English Spanish
Simple present Presente simple

I am not (’m not) Yo no

(soy inteligente)
I am very intelligent. Soy muy inteligente.
Ella no
She is not (isn’t) (es inteligente)

I do not (don’t) A mí no
(me gusta el pollo)
I like chicken. Me gusta el pollo.
A ella no
She does not (doesn’t) (le gusta el pollo)
Simple past Pasado simple
Yo no
I was not (wasn’t) (estuve en clase de Tom)
I was in Tom’s class. Estuve en clase de Tom.
Ella no
She was not (wasn’t) (estuvo en clase de Tom)
Yo no
I did not (didn’t) (vi la película)

15
I saw the film. Vi la película.
Ella no
She did not (didn’t) (vio la película)
Present perfect Presente perfecto

I have not (haven’t) Yo no

(he leído un libro)
I have read a book. He leído un libro.
She has not (hasn’t) Ella no
(ha leído un libro)
Yo no
I have not (haven’t) (te he visto en la discoteca)
I have seen you in the disco. Te he visto en la discoteca.
She has not (hasn’t) Ella no
(te ha visto en la discoteca)
Present perfect (passive voice) Presente perfecto (voz pasiva)

I have not (haven’t) A mí no

(me han dicho que...)
I have been told that... Me han dicho que...
A ella no
She has not (hasn’t) (le han dicho que...)
Present continuous Presente continuo
Yo no
I am not (’m not)
I am studying the whole Estoy estudiando toda la (estoy estudiando toda la lección)
lesson. lección. Ella no
She is not (isn’t) (está estudiando toda la lección)
Past continuous Pasado continuo
Yo no
I was not (wasn’t)
I was studying the whole Estaba estudiando toda la (estaba estudiando toda la lección)
lesson. lección. Ella no
She was not (wasn’t) (estaba estudiando toda la lección)
Future Futuro
Yo no
I will not (won’t) (haré los deberes)
I will do my homework. Haré los deberes.
Ella no
She will not (won’t) (hará los deberes)
-163-
 English Spanish
Conditional Condicional
Yo no
I would not (wouldn’t) (le diría la verdad)
I would tell her the truth. Le diría la verdad.
Ella no
She would not (wouldn’t) (le diría la verdad)
Future with “going to” (present) Futuro próximo
Yo no
I am not (’m not)
Peter is going to work in Peter va a trabajar en esa (voy a trabajar en esa empresa)
that firm. empresa. Ella no
She is not (isn’t) (va a trabajar en esa empresa)
Future with “going to” (past) Pasado próximo

I was not (wasn’t) Yo no

Peter was going to work in Peter iba a trabajar en esa (iba a trabajar en esa empresa)
that firm. empresa. Ella no
She was not (wasn’t) (iba a trabajar en esa empresa)

Nótese que también se pueden contraer los

auxiliares en la forma negativa.

b) Oración del interlocutor negativa, respuesta

afirmativa (e.g. “I don’t live in Madrid”, ‘No vivo en VERBO AUXILIAR
Madrid’) y el otro muestra desacuerdo con éste (e.g. “I SUJETO +
en el tiempo oportuno
do”, ‘Yo sí (vivo en Madrid)’. Por lo tanto:

English Spanish
Simple present Presente simple
Yo sí

15
I am
(soy inteligente)
I am not very intelligent. No soy muy inteligente.
Ella sí
She is (es inteligente)
A mí sí
I do (me gusta el pollo)
I do not (don’t) like chicken. No me gusta el pollo.
A ella sí
She does (le gusta el pollo)
Simple past Pasado simple
I was Yo sí
(estuve en clase de Tom)
I was not (wasn’t) in Tom’s class. No estuve en clase de Tom.
Ella sí
She was (estuvo en clase de Tom)
Yo sí
I did (estuve en clase
I did not (didn’t) see the film. No vi la película.
Ella sí
She did (vio la película)
Present perfect Presente perfecto
Yo sí
I have (he leído un libro)
I have not (haven’t) read a book. No he leído un libro.
Ella sí
She has (ha leído un libro)
Yo sí
I have
I have not (haven’t) seen No te he visto en la (te he visto en la discoteca)
you in the disco. discoteca. Ella sí
She has
(te ha visto en la discoteca)
Present perfect (passive voice) Presente perfecto (voz pasiva)
A mí sí
I have (me han dicho que...)
I have not (haven’t) been
told that... No me han dicho que...
She has A ella sí
(le han dicho que...)
Present continuous Presente continuo
Yo sí
I am
I am not studying the No estoy estudiando toda la (estoy estudiando toda la lección)
whole lesson. lección. Ella sí
She is (está estudiando toda la lección)
-164-
 English Spanish
Past continuous Pasado continuo

I was Yo sí
I was not (wasn’t) studying No estaba estudiando toda la (estaba estudiando toda la lección)
the whole lesson. lección Ella sí
She was (estaba estudiando toda la lección)
Future Futuro

I will Yo sí
I will not (won’t) do my (haré los deberes)
No haré los deberes.
homework. Ella sí
She will (hará los deberes)
Conditional Condicional
Yo sí
I would
I would not (wouldn’t) tell (le diría la verdad)
No le diría la verdad.
her the truth. Ella sí
She would (le diría la verdad)
Future with “going to” (present) Futuro próximo
Yo sí
I am
Peter is not (isn’t) going to Peter no va a trabajar en (voy a trabajar en esa empresa)
work in that firm. esa empresa. Ella sí
She is
(va a trabajar en esa empresa)
Future with “going to” (past) Pasado próximo
Yo sí
I was (iba a trabajar en esa empresa)
Peter was not (wasn’t) going to Peter no iba a trabajar en
work in that firm. esa empresa. Ella sí
She was
(iba a trabajar en esa empresa)

3.-VERB + “-ING” (= GERUND)

(USO DE LOS VERBOS EN GERUNDIO)
El gerundio de los verbos en inglés se utiliza en
los siguientes supuestos:
a) Después de los verbos que expresan gustos y
preferencias (like, love, enjoy, mind, prefer) 15
b) Después de preposiciones
c) Al utilizar un verbo como sujeto de una oración

English Spanish
After verbs of preference Después de verbos de preferencia

I don’t mind cooking. No me importa cocinar.

I hate ironing. Odio planchar.

After prepositions Después de preposiciones

I am good at finding bargains. Soy bueno para encontrar gangas.

Thank you you for giving me a hand Gracias por echarme una mano.

Verb as a subject Verbo como sujeto

Buying clothes often takes me a long time. Por lo general comprar ropa me lleva mucho tiempo.
Writing a personal letter is very hard for me. Escribir una carta personal es muy duro para mí.

En caso de dudas de cómo formar los gerundios,

remitirse al apartado 1 de la unidad 10.

-165-
 DAILY SPEAKING
1.-CALLING THE INSURANCE COMPANY
(LLAMANDO A LA ASEGURADORA)

Itziar: My car’s broken down. Could you tow it

away?
Itzíar: Mi coche se ha averiado. ¿Podría remolcarlo? My car’s broken down.
Could you tow it away?
Operator: Where are you? Where are you?
Operador ¿Dónde se encuentra usted?
I’m in Fawcett Road
Itziar: I'm in Fawcett Road.
Itzíar: Estoy en la calle Fawcett.
Can you give
My name’s me your name?
Operator: Can you give me your name?
Operador: ¿Puede decirme su nombre? Itziar Johnson

Itziar: My name’s Itziar Johnson.

Itzíar: Me llamo Itzíar Johnson.

Operator: What’s your insurance company?

Operador: ¿Cuál es su compañía de seguros? What’s your Alliance
insurance Insurance
company? Company
Itziar: Alliance Insurance Company.
Itzíar: Alliance Insurance Company.
Could
Operator: Could you please wait there?, we’ll tow you please
your car away in fifteen minutes. wait there?,
we’ll tow your
Operador: ¿Podría esperar allí?, remolcaremos su car away in
coche en quince minutos. fifteen minutes.

Itziar: Thank you very much. Thank you very

You are
Itzíar: Muchas gracias. welcome
much.

15 Operator:
Operador:
You are welcome.
De nada.

CIVILIAN VOCABULARY
1.-DIFFERENCES BETWEEN BRITISH AND AMERICAN ENGLISH
(DIFERENCIAS ENTRE EL INGLÉS BRITÁNICO Y EL AMERICANO)
El inglés británico y el americano son la misma lengua tavelled, travelling (BrE)
en esencia, no obstante, el inglés británico difiere en traveled, traveling (AmE)
bastantes aspectos respecto al americano (o viceversa.)
En primer lugar, la producción del inglés americano y
británico son diferentes en lo que el acento se refiere. En
segundo lugar, pueden darse situaciones en las que se
utilicen palabras diferentes para referirse a la misma
realidad ( e.g. "Autumn" (BrE), "Fall" (AmE), 'otoño'.) colour (BrE)
Finalmente, la ortografía también puede variar ( e.g. color (AmE)
"centre" (BrE), "center" (AmE), 'centro'.)
Use of different spelling (Uso de una ortografía diferente)
British English American English Spanish
analyse analyze analizar
centre center centro
colour color color
favour favor favor
fibre fiber fibra
flavour flavor sabor
glamour glamor glamour
maneuver manoeuvre maniobra
neighbour neighbor vecino
travelled (pas & pas. part.), travelling (gerund) traveled, traveling viajado, viajando
counselled (pas & pas. part.), counselling (gerund) counseled, counseling aconsejado, aconsejando
controlled (pas & pas. part.), controlling (gerund) controled, controling controlado, controlando
grey gray gris
-166-
 Use of different words
(Uso de diferentes palabras para referirse a la misma realidad)
British English American English Spanish
sweets candies caramelos
biscuits cookies galletas
underground subway metro
petrol gasoline, gas gasolina
petrol station gas station gasolinera
road (BrE) / highway (AmE)
chemist's drugstore farmacia
road highway carretera
bill check cuenta, factura
pavement sidewalk acera
lorry truck camión
lift elevator ascensor
flat apartment apartamento
holidays vacation vacaciones
French fries chips patatas fritas
film movie película lorry (BrE) / truck (AmE)
boot trunk maletero
bonnet hood capó
note bill billete
shop assistant salesman, salewoman, dependiente /a
clerk, salesclerk
trousers pants pantalones
llamada a cobro
reverse charge call collect call revertido
letter box mail box buzón

15
tyre tire neumático
holidays (BrE) / vacation (AmE)

READING COMPREHENSION

1.-STONEHENGE 2.-ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS.

(CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS)
The most famous Neolithic monument of 1) Where is Stonehenge situated?
England, Stonehenge, was built in several phases
on a sacred site on the Salisbury Plain from 2750
2) What does Stonehenge symbolize?
BC to 1500 BC. In form, Stonehenge consists of a 3) When was Stonehenge built?
series of concentric rings of standing stones around
an altar stone at the center. Stonehenge is surely
3.-ARE THESE SENTENCES TRUE (T) OR FALSE (F)?
Britain's greatest national icon, it symbolizes
(DI SI ESTAS ORACIONES SON VERDADERAS O FALSAS)
mystery, power and endurance. Its original purpose a) Stonehenge was built in several phases.
T/F
is unclear to us, but some
people believe that it was a b) At the center of a series
temple made for the worship of
of concentric rings there is T/F
an altar.
ancient earth deities. It is
c) It is doubtful that
considered to be an Stonehenge is Britain's T/F
astronomical observatory for national icon.
marking significant events on
d) Nowadays its original
the prehistoric calendar (a
purpose is very clear to us. T/F
powerful cult of sun worship
seems to have dominated this e) An a s t r o n o m i c a l
monument.) Nevertheless other people think that it observatory for marking
significantevents onthe prehistoric calendar is one
was a sacred site for the burial of ancient of the most probable hypothesis about its original T/F
highranking citizens from the societies. In any case, purpose.
the ancient participant in the rites of Stonehenge
would experience a deep connection with nature. f) There is certainly a strong connection between
the ancient participant in the rites of this T/F
monument and nature.

-167-
 MILITARY TERMS
1.-PEACEKEEPING MISSIONS
(MISIONES DE PAZ)
English Spanish
UN ONU
(United Nations) (Organización de Naciones Unidas)
NATO OTAN
(North Atlantic Treaty Organization) (Organización del Tratado del Atlántico Norte)
NGO ONG
(Non Governmental Organization) (Organización No Gubernamental)
IO OI
(International Organization) (Organización Internacional)
RC (Red Cross) Cruz Roja
UNHCR ACNUR
(United Nations High Commission for Refugees) (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados)
UNMO Observador Militar de las Naciones Unidas
(United Nations Military Observer)

15 NATO
(North Atlantic Treaty Organization) RC (Red Cross)

English Spanish
checkpoint puesto de control
sniper francotirador
convoy convoy refugees
humanitarian aid ayuda humanitaria
deliver rations distribuir raciones
shelter contenedor
ethnical cleansing limpieza étnica
agreement acuerdo
cease-fire alto el fuego
arson incendio
loot saquear; saqueo
refugee refugiado
returnee retornado
convoy
DP (Displaced People) desplazado
facilities instalaciones
warehouse almacén
political asylum asilo político
papers documentación humanitarian aid
General Elections Elecciones Generales
polling station colegio electoral
murder asesinato
warrior factions bandos combatientes

-168-
 MILITARY CONVERSATION

My Unit is in a peacekeeping
mission abroad Corporal: My Unit is in a peacekeeping mission
Where are they?
abroad.
Cabo: Mi Unidad está en una misión de paz
They are operating in Kosovo en el extranjero.
Hot spot, isn't it? Private: Where are they?
Yes, there still are lots of snipers Soldado: ¿Dónde están?
in the cities
What Organization is leading Corporal: They are operating in Kosovo.
this Operation? Cabo: Están operando en Kosovo.
UN is in charge, but next month
NATO will be in command Private: Hot spot, isn't it?
Soldado: Zona conflictiva, ¿verdad?

Corporal: Yes, there still are lots of snipers

in the cities.
Cabo: Sí, todavía hay muchos
francotiradores en las ciudades.

Private: What Organization is leading this

Operation?
Soldado: ¿Qué Organización está liderando la
Operación?

Corporal: UN is in charge, but next month

NATO will be in command.
Cabo: La ONU está al frente, pero el mes
que viene tomará el mando la OTAN.

EXERCISES
15
1) FILL
EACH OF THE FOLLOWING GAPS BY USING 2) FILL EACH OF THE FOLLOWING GAPS WITH A
ONE OF THE GIVEN PREPOSITIONS. PHRASAL VERB IN THE RIGHT TENSE.

after up off on
in out up a) The music was too loud, so she turned down
the volume.
a) I can’t hear the radio. Can you turn it up,
please?
b) A babysitter is a person who ________
b) My neighbour has left the city and we’re children when their parents are away.
looking ________ his cat.

c) I’m ________ my glasses. I can’t find them

c) The room was dark so she turned ________
anywhere.
the lights.

d) I am determined to give ________ smoking. d) When Jim gets home from work, he ________
his suit and ________ his pijamas.
e) He took ________ his jacket and tie, and put
________ a sweater.
e) Can you ________ the number of the bus
f) Are you going to take my money ________ of station in the phone book?
the bank?

g) I filled ________ the insurance forms. f) Could you ________ this application form?

-169-
 3) AGREE WITH THE FOLLOWING STATEMENTS.
a) I am from Italy.
a) So I am.
b) I don’t eat vegetables.
b) ______________________________.
c) I have never been to New York.
c) ______________________________.
d) I have eaten in that Chinese restaurant
d) ______________________________.
e) I swim a lot every day.
e) ______________________________.
f) I din’t find you in the party.
f) ______________________________.
g) Last year I was unemployed.
g) ______________________________.
h) I have never liked onions.
h) ______________________________.
i) When I was child I went to Rome.
15
i) ______________________________.
j) I was going to forgive her.
j) ______________________________.
k) I will not tell the teachers about Jim’s problem.
k) ______________________________.
l) I would not expect her to come.
l) ______________________________.
4) FILL EACH OF THE FOLLOWING GAPS WITH A GERUND.
a) (iron) I'm quite good at ironing.
b) (cook) I'm not very good at ________.
c) (read) When I'm on my own, I really enjoy
________.
d) (walk) I think that ________ is very relaxing.
e) (swim) ________ is my favourite holiday activity.
f) (do the washing up) The job I most hate in the
house is ________.
-170-
5) PUT THE VERBS IN BRACKETS INTO THE CORRECT
FORM (GERUND OR INFINITIVE).
a) (come) Would you like to come to a party with
me tonight?
b) (go) Oh yes, I love ________ to parties.
c) (work, get up) I don't want ________ in an
office because I hate ________ early.
d) (study) ________ the night before the exam
makes me nervous.
e) (buy, live) Joe would like ________ a flat
because he doesn't like ________ with his
parents.
f) (travel, fly) I love ________ but I'm afraid of
________ so I always go by train or bus.
g) (go)I enjoy ________ to funfairs.
h) (jog, swim) Do you like ________? I think
________ is better.
i) (think, have) Just ________ of ________ to
study makes me sad.
6) PUT THE VERBS IN BRACKETS INTO THE CORRECT
FORM (GERUND OR INFINITIVE).
a) (have) He dreads having to retire.
b) (not speak) My mother told ________ to
anyone about it.
c) (meet) I arranged ________ them there.
d) (leave, say)He surprised us all by ________
the room without ________ "goodbye".
e) (explain, listen) He tried ________ it but she
refused ________.
f) (telephone, ask, look) I suggest ________ the
hospitals before ________ the police
________ for him.
g) (hear, not enter) After ________ the conditions
I decided ________ for the competition.
7) FILL EACH OF THE FOLLOWING GAPS WITH A WORD 8) FILL EACH OF THE FOLLOWING GAPS WITH A WORD
USED IN BRITISH ENGLISH. OR WORDS USED IN AMERICAN ENGLISH.

a) The telephone bill was too high for me to pay.
b) I went to Covent Garden by ________
c) People buy medicines in the ________
d) My house is half a mile down the ________
e) Fortunately, there is a ________ in that
ten-storey building, otherwise I couldn't walk up.
f) I own a very nice ________ in the ________ of
London.
a) Peter was so stressed out that he needed to
take a vacation.
b) It was difficult to fit three suitcases in the
________ of the car.
c) I paid the chair with one hundred dollar
________.
d) Paul had no money and desperately needed to
make a phone call, that's why me made a
________.
e) When buying ice-creams, chocolate and
vanilla are my favourite ________.
f) Pedestrians walk on the ________.

9) MATCH WORDS 1) TO 8) WITH WORDS A) TO H).

English terms Spanish terms

1) RC a) Organización Internacional
2) checkpoint b) distribuir raciones
c) observador militar
3) deliver rations (de las Naciones Unidas)
4) IO d) ACNUR
5) UN e) puesto de control
6)
7)
agreement
UNMO
f)
g)
acuerdo
Cruz Roja
15
8) UNHCR h) ONU

10) WHAT
DO THESE ABBREVIATIONS AND ACRONYMS STAND FOR IN ENGLISH?
WHAT IS THE TRANSLATION IN SPANISH?

Abbreviation It stands for Spanish translation

a) UN United Nations Organización de Naciones Unidas (ONU)
b) NATO
c) NGO
d) IO
e) RC

11) COMPLETE THE CHART.

Sentences Agree Disagree

a) I really like classical music. So do I I don't
b) I don't like mushrooms. Neither do I
c) I have a microwave.
d) I don't speak German.
e) I went to the beach today.
f) I didn't watch TV last night.
g) I haven't been to Venice.
h) I'm going to stay in tonight.
i) I have been disappointed by Peter.
j) I will see him in his birthday.
k) I would not eat that piece of cake.
l) I was going to take part in the meeting.
-171-