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DIANA VALENTINA GALVIS FIGUEROA 10C

TEMA: COMPETENCIA ORAL Y DISCURSIVA


Objetivos:
1. Identificar los aspectos fundamentales del lenguaje.
2. Establecer diferencias entre los diferentes niveles del lenguaje.
3. Diferenciar por sus características el lenguaje verbal y no verbal y reconocer su importancia en
la interacción social.

1. DATOS GENERALES
Área: LENGUA CASTELLANA Docente: José Antonio Chía J.
Grado: Décimo: 03.
Nombre del Estudiante: DIANA VALENTINA GALVIS FIGUEROA
Fecha de recibido: 16 DE OCTUBRE de 2020 Fecha de Entrega: 27 de
Octubre 2020

1. Completa las palabras en el siguiente texto:

Lenguaje, lenguaje no verbal, lenguaje verbal, palabras,


orales.
El lenguaje puede definirse como la capacidad del hombre para comunicarse, mediante signos
___orales __ y escritos. La forma más compleja de comunicación es el lenguaje verbal_, caracterizado
por el empleo de __palabras__. No obstante, también utilizamos el lenguaje no verbal_, basado en
gestos, dibujos, imágenes….

2. Escriba en la línea el nombre del tipo de signo que corresponda a cada caso
A) estornudo: __comunicación auditiva__
B) sangre en el suelo: ____comunicación visual__
C) “La casa está vacía”: ___comunicación verbal____
D) caricatura del profesor: ___comunicación verbal___
E) E = mc2: __comunicación icónica____
F) __comunicación visual____

G) __comunicación visual____

3. "Pensaba el Almirante que lo aseguraban y que les placía de su venida; pero vio al indio que
consigo traía demudarse la cara y amarillo como la cera, y temblaba mucho, diciendo por señas
al Almirante se fuese fuera del río, que los querían matar, y llegándose a un cristiano que tenía
ballesta armada y mostróla a los indios, y entendió el Almirante que les decía que los matarían
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todos, porque aquella ballesta tiraba lejos y mataba. También tomó una espada y la sacó de su
vaina, mostrándosela, diciendo lo mismo."
Cristóbal Colón, Diario (fragmento)
¿Qué tipo de código predomina en lo relatado en el fragmento?
LENGUAJE CORPORAL
4. Las expresiones no verbales dependen del contexto para su comprensión. Dadas las
siguientes expresiones verbales, inventa para cada una de ellas una expresión no verbal,
un contexto o situación posible y la función de la expresión no verbal. Guíate por el
ejemplo.

EXPRESIÓN EXPRESIÓN CONTEXTO FUNCIÓN


VERBAL NO VERBAL
Tengo frío. Qué frio hace. La niña está en la Para expresar que
Montaña mientras Temperatura más o
Nieva. Menos hay.
Quiero decir algo. Te voy a decir algo. El señor muestra el algo Que quiera hablar
Y otra persona lo Pero no lo dejan.
Quiere hallar.
¡Apurémonos! Date prisa, estamos El papá le muestra el Para apresurar a la
Estamos atrasados. Atrasados. Reloj en señal que es Otra persona.
Tarde.

5. Reconozca qué tipo de lenguaje no verbal está presente en las siguientes situaciones:
• Una niña se para inmediatamente cuando su papá le dice:” déjame la silla, por favor “.
CORPORAL
• La mamá le dice a su hijo:” quiero que me des un beso en la mejilla”, e indica con su dedo la
mejilla.
TACTIL
• Mientras mueve negativamente la cabeza un niño con el florero roto en su mano y una pelota
a sus pies dice:” yo no rompí el florero con la pelota”.
CORPORAL
• Un joven le dice a su hermano:” deja ese libro sobre el escritorio”, mientras le indica con la
mano el escritorio.
VERBAL CORPORAL
• Marcelo Salas, jugador de fútbol, acostumbra a celebrar sus goles poniendo una rodilla en
tierra y la mano derecha en alto con el dedo índice estirado.
LENGUAJE CORPORAL
• Un jugador celebra su gol corriendo hacia el lugar en que está la barra de su equipo.
CORPORAL
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6. Lea el siguiente texto: “Llegaron muy puntuales a ese encuentro. Habían quedado de juntarse
en la esquina marcada por el disco de Zona de Escuela. Al encontrarse, sonrieron, se dieron
ambas manos, un beso y luego un abrazo, se rieron nerviosamente y empezaron a caminar
muy juntos, ella al interior de la vereda y él al lado de la calle. Se hablaban con suavidad, él
exagerando la voz ronca y ella el tono dulce, y cuando no sabían qué decirse, se reían mientras
ella se arreglaba el cabello.
Reconozca en el texto anterior cómo está presenta cada clase de comunicación.
CLASE DE COMUNICACIÓN EJEMPLOS
a. Kinésica Cuando se veían antes de encontrarse.
b. Proxémica Cuando fingen sus voces o las exageran.
c. Paralinguística Cuando se besan y se toman la mano.
d. Icónica El lugar donde se encontraron, marcada
Por el disco de zona del colegio.

7. Señala el tipo de lenguaje (verbal, no verbal) de cada una de las siguientes


situaciones:
a) Una amiga te escribe una carta → VERBAL
b) Percibes el olor del perfume de tu amiga → NO VERBAL
c) El lenguaje de las abejas → NO VERBAL
e) Tu madre te da un abrazo→ NO VERBAL
f) Las señales del tránsito → NO VERBAL
g) Recibes un correo electrónico → VERBAL
h) Bostezas mientras escuchas una conferencia → NO VERBAL

8. Escribe lo que cada imagen expresa:

ESTA
LA PAZ NO FUMAR VA A LLOVER ESTA CONFUNDIDO ENAMORADOO

9. Explique la importancia de la comunicación para la vida social del ser humano.

• Pienso que sin importar comunicarnos nuestra vida sería más difícil y seria más
individual, todo lo haríamos por nuestra cuenta, incluso creo que podríamos dejar de
existir.
10. Establezca la relación entre lenguaje y pensamiento.

• En que generalmente pensamos las cosas y luego las decimos o expresamos de


distintas maneras al igual que distintos pensamientos, per que estos dos forman la
pareja perfecta.