“Proyecto huerta “

Fecha:
Espacio curricular: LENGUA (clase 6)
Tema: El adjetivo, género y número

Lee con atención

Antes de empezar a trabajar con los adjetivos vamos a recordar las características del texto
expositivo. En clases anteriores hemos trabajado con textos informativos como ¿Qué tipos o
clases de plantas existen? O el texto sobre” Importancia de la semilla, su función, producción,
etapas y tipos de semillas”. También aprendimos que esos textos tienen características
particulares ¿TE ACORDAS?

Como bien pusieron en sus respuestas, estos texto aparecen en enciclopedias, manuales, revistas
de divulgación científica, porque son textos expositivos que tienen el propósito de informar y
explicar un tema.

Sabías que están presentes en todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y en las
biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar
explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus campos.

1-Lee con atención y completa la siguiente información con las palabras que se escaparon del texto.

tema principal escolares ordenada paratextos epígrafes enciclopedias

estudiar complementaria subtemas ejemplos significado

Esas son las palabras que se escaparon.

En las revistas de divulgación, en los manuales_________________ o en las __________________
encontramos textos expositivos. Se emplean habitualmente para____________________ ya que tienen
como propósito la explicación de un tema determinado de manera precisa, clara y ________________.
Para que la información sea comprendida por los lectores, se incluyen definiciones, que
explican el ________________ que tienen para las ciencias algunos términos, y _______________________
que ilustran con casos particulares las afirmaciones generales.
Entre los principales _____________________, se incluyen títulos claros que anuncian el ________________
y subtítulos para presentar los _____________________, es decir, los diferentes aspectos del tema
central. También pueden contener fotografías e ilustraciones con _____________________explicativos,
esquemas que combinan con elementos gráficos, mapas y cuadros con información _______________.

2-Lean y escribe las definiciones de 2 objetos preferidos por ustedes.

Ejemplo:
Objeto: sirve para entretener, estudiar tiene tapas y hojas. Hay de varios tipos y géneros.(LIBRO)

4-Lee tus definiciones a alguien de tu casa, sin decirle de qué objetos se trata ¿Los descubrió?

5-Por último, busquen las mismas palabras en un diccionario. Copien las definiciones y comparen
con las que ustedes redactaron ¿Tienen diferencias? ¿Cuáles?
 CLASES DE PALABRAS
El adjetivo, género y número

*Observa los siguientes videos sobre sustantivos y adjetivos. Luego completa las siguientes actividades.

https://www.youtube.com/watch?v=nfqsIw95nJo&ab_channel=MiguelRuizPina( te envío el
banco de datos por si no podes ver el video por internet. Se encuentra al final )

2-A los sustantivos concretos de la actividad anterior escríbele un adjetivo:

Ejemplo: Árbol frondoso

Sustantivo Adjetivo

3. Lee el siguiente fragmento y localiza los adjetivos. Señala con una flecha el sustantivo que califica.
Ejemplo: angostas calles

Andaba una tarde por las angostas calles de mi hermosa ciudad con la carpeta nueva
de dibujos debajo de mi brazo, cuando sentí una suave voz, un susurrante murmullo,
que pronunciaba a mi lado confusas palabras. Me di vuelta rápidamente y mi
asombro fue total: estaba solo en la estrecha calle.

4. Pinta con color los adjetivos y luego clasifícalos a qué clase pertenece
seis rosas ejercicios fáciles pintor venezolano película divertida lectura entretenida hermosos días

lápiz rojo cien golondrinas doble porción triple salto

Por ejemplo : personaje divertido Divertido: adjetivo calificativo, masculino, singular.

media pensión Media: adjetivo numeral, femenino,singular.

5. Observa las siguientes imagenes y escribile adjetivos. Luego con ellos inventa oraciones .
 ESTÁ ENTRE NOSOTROS UNA SEMILLA… ¡NOS CONVERTIMOS EN INVESTIGADORES!

¡A compartir lo que aprendimos!

PARA COMPARTIR LO APRENDIDO SOBRE TEXTO EXPOSITIVO, SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS ELABORAREMOS UN FOLLETO:

BANCO DE DATOS

¿Qué es un folleto? ¿Para qué sirve?...

Un folleto es un texto impreso en pequeñas hojas de diferentes formas que sirve

como una herramienta de publicidad, propaganda o de difusión de información.
Generalmente son de forma rectangular que tiene dos o tres caras, hay muchas
formas, como los trípticos o dípticos. Los folletos son útiles para difundir información
de todo tipo, no necesariamente son entregados con el fin de vender un producto o
servicio. Por ejemplo se pueden entregar a modo de campaña de conciencia.

El folleto es un ejemplo de un documento de tamaño específico con

determinadas funciones de trabajo. No se puede agregar una página de más. Su
texto e imágenes deben caber dentro de un espacio preciso, o de lo contrario el
folleto no se doblará correctamente. Una plantilla o muestra, sería muy útil para un
documento como ese. Una vez que se ha creado esa muestra, hacer un folleto se
vuelve una tarea muy fácil. Sólo necesitará reemplazar el texto temporario,
mientras mantiene con cuidado su ubicación en la página.
Fuente: Folleto, s.f

¡Manos a la obra!

El folleto puede incluir información sobre como plantar diferentes de semillas. Épocas en que
se pueden sembrar. Recomendaciones para la población. Medidas de prevención para
sembrar. Para ello puedes investigar, o trabajar con los textos anteriores, con lo que veas en
las noticias o busque en la web.
Puede ser de la forma que quiera, utiliza una hoja blanca,
incluye información clara sobre el tema a informar e
imágenes, dibujos.

¡Tú puedes hacerlo!

 BANCO DE DATOS
*Los adjetivos son clases de palabras que modifican a los sustantivos porque les agregan características. Esas
características pueden ser concretas o abstractas y siempre deben concordar en género y número con el sustantivo que
modifican. Los adjetivos pueden estar delante o detrás del sustantivo.
Por ejemplo: -Tengo un amigo viejo.
-Tengo un viejo amigo.

Según su significado (clasificación semántica), es posible clasificarlos en los siguientes grupos:

* Calificativos

*Señalan cualidades o características de los sustantivos a los que se refieren.

Pueden ser referidos a su forma, tamaño, color, textura de un objeto, carácter y estado de ánimo etc. de un
ser vivo.
Por ejemplo:
-Niños felices.

*Gentilicios

*Son adjetivos que determinan el lugar de origen de las personas o cosas, bien sea indicando barrio,
pueblo, ciudad, provincia, región, país, continente, o cualquier otro lugar específico de donde proviene.
Los adjetivos gentilicios se escriben con letra minúscula.
Por ejemplo:
-ciudadano albanés.
-Juan el cordobés sabe mucho de deportes.

(“Albania y Córdoba” son sustantivos propios y se escribe con mayúscula, pero albanés y cordobés son adjetivos
gentilicios y se escribe con minúscula)

*Numerales

*Indican cantidades, el orden en el espacio o las partes del todo.

Ejemplo:
-“Quinto día”.
-“Mi hermana se comió la mitad de los dulces”.
-. “He leído el doble de páginas que tú”.
- “En mi colegio somos ochocientos cincuenta alumnos”.

*Posesivos

*Los adjetivos posesivos son aquellos adjetivos que sirven para transmitir la pertenencia o posesión de algo.
Por ejemplo:
-nuestra casa.
- tus camisas.