2023

EP N°1 “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

PRACTICAS DEL LENGUAJE 4°

TIEMPO ESTIMADO: Marzo-abril
SECUENCIA DIDÁCTICA: ASUNTOS DE ANIMALES

CLASE Pregunta guía Ideas claves Modos de conocer Actividades Recursos

Cuento con animales: Sin lurias, sapos ni Intercambiar opiniones sobre lo leído. Lectura del docente. Libro de 4° págs. 8 a 11.
¿Quién conoce dragones. Autora: Adriana Ballesteros Leer cuentos de autor que contengan secuencias Comprensión del texto a través de preguntas Diccionario
1 a las lurias? Biografía de autor narrativas claras, descripciones de personajes, Escritura autónoma, a través de situaciones como: ¿qué son las
Vocabulario nuevo: luria lugares y temas determinados. lurias…?

¿Cómo lo Relatos propios Escribir textos breves de forma autónoma. Completar cuadro con actitudes y expresiones derivadas de un Libro de 4° págs. 12 y
2 narrarías? Comprensión lectora breve texto 13

Pensar las palabras. Reconocer y diferenciar sustantivos comunes y Releer fragmentos del cuento Sin lurias, sapos ni dragones. Libro de 4° pág. 15
¿Cuál es la Sustantivos comunes y propios propios. Marcar sustantivos propios y sustantivos comunes.
diferencia? Clasificar y completar el cuadro comparativo.
3
Leer y reflexionar las definiciones propuestas por el libro.
Definir en acuerdo colectivo.

¿Cómo se Uso de la B Conocer la ortografía correspondiente al Ordenar letras desordenadas para formar palabras. Libro de 4° pág. 16
escriben? Diferencia entre la B y la V vocabulario de uso. Explicar el significado de las palabras que comienzan con B.
4
Reglas de escritura Utilizar palabras para reescribir un texto nuevo.

¿Cómo se edita Planificar la revista de 4°. Planificar la revista. Tomar notas sobre la planificación de la revista. Libro de 4° págs. 20 y
5 una revista? Qué, cómo, para qué, cuándo. 21

Biografía de Jacques Cousteau. Leer y reflexionar sobre un texto biográfico. Leer la biografía siguiendo el orden que corresponde. Libro de 4° pág. 29
¿Cómo se Texto, párrafo y oraciones. Reconocer párrafos y oraciones. Completar oraciones.
ordenan los Leer y reflexionar sobre qué es un texto, un párrafo y una
6 textos? oración.
En la carpeta, definir texto, párrafo y oración.

Punto seguido. Punto aparte. Coma. Reconocer los signos de puntuación Releer la biografía y marcar los signos de puntuación. Libro de 4° pág. 30
¿Con cuál signo Pensar y escribir un título para cada párrafo.
7 de puntuación? Reescribir una carta colocando los signos de puntuación que
sean necesarios.

¿Qué Contenidos integrados. En forma escrita, dar cuenta de lo aprendido. Revisión de lo que hicimos hasta el momento. Libro de 4° págs. 46 y
8 aprendimos? Afianzamiento. 47
.