GUÍA DE TRABAJO DE EDUCACION ARTISTICA Fecha:

DOCENTE: Candelaria Aguas Periodo: 3

GUÍA #: 1 INICIO: Julio 24 FINAL: Julio 30 T. ESTIMADO: en semanas. Grado: 10 Grupo:
NOMBRE UNIDAD DE
CARACTERÍSTICAS DEL ARTE
APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE PENSAMIENTO CONTEMPLATIVO, IMAGINATIVO, SELECTIVO:
ESTANDAR
- Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones v fantasías, de la naturaleza, de los demás y de las cosas.
Orientaciones pedagógicas para la educación artística en Básica y Media.
C. Sensibilidad: Integro a mi trabajo las recomendaciones de mis compañeros y del docente con motivo de la retroalimentación
que busca mejorar la intención expresiva y la calidad de mis producciones artísticas.(C.B.1)
DBA C. Apreciación estética: Conozco y comprendo la notación y la función de los códigos musicales, escénicos o plásticos y realizo
análisis y comentarios críticos sobre el arte de diversos períodos y contextos históricos.(C.B.1,3)
C. Comunicación: Concibo y produzco una obra a partir de mi propio imaginario y del contexto cultural, aplicando herramientas
cognitivas, habilidades y destrezas propias de la práctica artística.(C.B.1,3)
OBJETIVO Expresar de múltiples formas los propios sentimientos y emociones características del arte.
Participar y elaborar las actividades encomendadas de forma dinámica, para fortalecer tus conocimientos y habilidades
RECOMENDACIONESS
artísticas.

1. INTRODUCCIÓN Y MOTIVACIÓN:

 Introducción: Querido estudiante, la presente guía te va a orientar para trabajar en la asignatura de artística en esta
semana, a continuación veremos las características del arte. y sabremos para que nos sirve en la vida cotidiana.

Para esto todos los conocimientos deben estar consignados en el cuaderno de artística, realizar la actividad en el libro de
plancha si lo tienes. Estaremos en contacto para aclarar dudas y avanzar juntos. Mandar al correo candeh2o@hotmail.com
o whatsapp 3118030951.

 Motivación:
Observa el cuadro, detalla los colores y las líneas, imagina como el autor expreso sus sentimientos y emociones en esta obra de
arte

2. ESTRUCTURACIÓN O CONCEPTUALIZACIÓN:

CARACTERÍSTICAS DEL ARTE

A lo largo de la historia las artes se han clasificado en varios tipos. Desde el siglo XX las actividades clásicas.
 Manifestaciones artísticas: Conjunto de actividades artísticas clasificadas en varios tipos, entre las que se destacan las
bellas artes que son la música, la literatura, la danza, el teatro, la pintura, la escultura y la arquitectura.
 Medio de comunicación: El arte es una forma de expresión que sirve como medio de comunicación entre los hombres para
trasmitir ideas.
 Innovación, creatividad y originalidad: El arte es el producto de una actividad que requiere de creatividad y desde los
tiempos modernos innovación y originalidad.
 Dinámico: El concepto de arte evoluciona constantemente, lo que da lugar a nuevas manifestaciones artísticas.
 Es subjetivo: El arte puede ser interpretado desde diferentes perspectivas, lo cual hace que sea tan difícil de valorar con
objetividad.
 Es indefinible: Como ya mencionamos el concepto de arte varia contantemente de acuerdo a la época y lugar, lo que dificulta
hacer una definición universal y atemporal, concreta, realista y verdadera.
 Manifestación cultural: A través del arte podemos analizar el contexto histórico y cultural en el que fueron producidas.
 Uso inherente inmediato: Aun cuando el arte puede desarrollar diferentes funciones dentro de una sociedad lo cierto es que
estos valores son arbitrarios y manipulables.
3. TRANSFERENCIA O APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO:

 Investiga e indaga más sobre las características del arte

 Realizar una creación artística utilizando personas y aplica solo colores primarios y líneas curvas

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN:

Criterios de evaluación:
 Abordar con responsabilidad los conocimientos dados.
 El cumplimiento en entregar la actividad terminada.
 La puntualidad en la entrega de trabajos.
El empleo y manejo adecuado de los implementos.

Autoevaluación:
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía, registraras en tu
cuaderno de artística las respuestas a las siguientes preguntas.
 ¿Qué fue lo que más te causo dificultades al realizar la guía?
 ¿Por qué crees que te causó dificultad?
 ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
 Con tus palabras escribe qué aprendiste.

BIBLIOGRAFIA

 Picasso2568@hotmail.com DISARTE AND SERVICE, DERECHOS RESERVADO

 TRES EDITORES S.A.S
 CREACIÓN ARTÍSTICA Editorial: Ediarte
 ARTE, CAPITAL DEL ARTE
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