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Estructura
Estructura
(Trabajo de Investigación)
DE LA ESTRUCTURA, PRESENTACIÓN Y ENTREGA DEL INFORME FINAL
Presentación:
1. Resumen en Español
2. Introducción
3. Antecedentes (en caso que lo amerite)
4. Justificación
5. Objetivos
6. Hipótesis (en caso que lo amerite)
7. Marco Teórico
8. Metodología de la investigación
9. Cuerpo del trabajo
a. Resultados, Análisis e Interpretación de los datos
10. Conclusiones
11. Recomendaciones
Parte Final
i. Bibliografía
ii. Anexos
iii. Hoja en blanco
3.5 cm Izquierdo.
: Fuente Arial.
TEXTO:
Tamaño de Fuente 12
: 80 páginas mínimo
NÚMERO DE PÁGINAS
120 páginas máximo.
“Hablar de la educación requiere proponer nuevos esquemas
orientados a cambiar las formas tradicionales en este campo...”
También puede empezar con una definición:
La Introducción debe:
Es por ello que es importante considerar, que el último acápite que se elabora
en todo informe científico técnico es la introducción.
Su extensión oscila entre una página y/o media página, o en dependencia del
tipo de informe que se esté presentando.
I.
A.
B.
C.
1.
2.
a.
b.
II
A.
B.
C.
1.
2.
a.
b.
Marco Metodológico
A. Tipo de Investigación
1. Según el Tiempo de ocurrencia: retrospectiva o prospectiva y
argumentar.
2. Según el alcance de los resultados o Nivel de conocimiento:
exploratoria, descriptiva o explicativa y argumentar.
3. Según el Enfoque puede ser: cualitativa, cuantitativa, mixta y
argumentar.
B. Área de Estudio: Ubicación explícita del lugar o empresa, características
del sector.
C. Universo y Muestra:
D. Métodos: Observación, inductivo, deductivo, análisis, síntesis,
estadístico.
E. Técnicas e Instrumentos de Recopilación de información de datos:
encuesta, entrevista, grupo focal, estudio de caso, análisis documental,
hoja de vida, etc.
F. Plan de tabulación: como se procesará la información
ENCUESTA
Categoría Fr. %
1.1. Siempre 15 10
1.2. Casi siempre 05
1.3. Algunas veces 20
1.4. Nunca 10
Total 50 100
ENTREVISTA
1. ¿………………………………………………………..?
Semejanzas Diferencias
1. ……………………….. 1. ………………………….
2. ………………………. 2. ………………………….
3. ……………………….. 3. ………………………….
4. ………………………. 4. ………………………….
Observación:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
OBSERVACIÓN:
Cada trabajo, por lo tanto, debe ser bien meditado en cuanto a su estructura
expositiva básica, ello significa que hay que realizar un esfuerzo para definir
y disponer convenientemente las diferentes partes o secciones que lo
componen teniendo en cuenta, como es natural, las características de los
diversos contenidos a transmitir. Para lograr esto, existen algunos modelos
expositivos generales que es conveniente conocer para realizar con mayor
facilidad esta tarea. Estos modelos, sin embargo, son sólo moldes
abstractos que cada autor debe usar como una estructura de referencia,
como una especie de esqueleto o guía al que hay que dar vida con los
contenidos a transmitir.
En cuanto a las divisiones por capítulos, éstos no deben ser muy extensos,
porque se pierde la integración y es muy difícil de manipular. En todo caso
no es preciso establecer reglas rígidas, puesto que debe ser el material
mismo, por su estructura, quien vaya indicando de algún modo cómo habrá
de ser subdividido. También es relevante considerar que los capítulos
deben estar perfectamente relacionados, a cada uno de los cuales tiene que
reservarse el tratamiento de un solo tema, y cuyo título debe reflejar clara y
exactamente el asunto de que trata.
Ejemplos de esquemas:
Ejemplo N°1 Ejemplo N°3
PARTE I: _____________________________ 1. _________________________
CAPÍTULO A: __________________________
Tomado y adaptado de: Mülller Delgado, Martha V. (1994). Comunicación eficaz. Técnicas de Redacción
II. Segunda Reimpresión. Editorial de la Universidad de Costa Rica. San José, Costa Rica. Págs. 202 y
203.
Los Títulos:
Elaborado por Dra. Mayra Noguera Guevara coordinadora de la Maestría en Didáctica de la 9
Enseñanza de la Ingeniería y la Arquitectura en la Educación Superior
Los títulos tienen que redactarse de la manera más breve que sea posible, y
en ellos debe obviarse el uso de verbos, de gerundio y de calificativos.
Ejemplo:
Ejemplo:
Títulos:
Sub-títulos:
Con letra inicial mayúscula, subrayados y escritos junto al margen izquierdo.
Encabezados de cuarto orden: Con sangría, letra inicial mayúscula, subrayados y con
texto corrido.
Las notas al pie de página son importantes porque mantienen el texto libre de
detalles no esenciales. Las hay de comentario y bibliográficas.
Ejemplo:
Ibid: Significa “en el mismo lugar”. Se utiliza para referirse a la obra citada
en la nota inmediatamente anterior. Como en ésta ya se han dado todos los
datos de la obra, la abreviatura lleva solamente el número de página. Puede
usarse varias veces seguidas.
1. Fromm, Erich. El arte de amar. (2ª. Reimpresión. Barcelona: Piados, 1980), pág.20.
2. Ibid., pág. 65
3. Ibid., pág. 91
Ejemplo:
2. Ibid.
Op. cit.: Significa “en la obra citada”. Se utiliza para referirse a la misma
obra de un autor citado anteriormente, pero no a la misma página, cuando
entre una y otra se han intercalado otras referencias. La abreviatura lleva el
apellido del autor y el número de página.
Ejemplo:
Si el redactor está empleando más de una obra del mismo autor, debe
mencionar, cada vez, el título de la obra a la que se refiere:
Ejemplo:
“El amor no es esencialmente una relación con una persona específica; es una actitud, una orientación
del carácter que determina el tipo de relación de una persona con el mundo como totalidad, no con un
objeto amoroso”.1
Citas Textuales:
Existen varias formas de anotar las citas en un texto pero se destaca dos:
Ejemplo:
Asimismo, García A., Lorenzo señala: “En los Estados Unidos los Sistemas
Universitarios a Distancia, quizás, tengan su origen en los movimientos de
extensión universitaria en la década de los ´60 del siglo XIX; dichos
movimientos señalan que los Campus es el Estado”. (L. García Aretio,
1999:182)
Ejemplo:
-Encuestas:
Pregunta 1, ¿………………………………………………….?
1.2. Útil ( )
1.3. Necesaria ( )
1.4. Innecesaria ( )
OBSERVACIÓN:
GRUPO FOCAL:
Elementos del texto: colores, fotos, letra, tipo, tamaño, animación, etc.
3. Etapa de Producción:
ELEMENTOS FINALES:
Conclusiones:
Apéndices o anexos:
Bibliografía Consultada:
b. Reyes Alfonso. La experiencia literaria. Editorial Losada, S.A., Buenos Aires, 1942.
Elaborado por Dra. Mayra Noguera Guevara coordinadora de la Maestría en Didáctica de la 15
c. Bousoño, Carlos: TeoríaEnseñanza
de la expresión poética. Madrid,
de la Ingeniería Gredos, 1952.
y la Arquitectura en la Educación Superior
d. Vargas Llosa, Mario. Conversación en la Catedral, 2ª. Edición, Barcelona: Seix Barral, 1972, 2 vols
Para citar bibliografía de internet, se recomienda considerar las normas
de García, Aretio Lorenzo: (2001:4), las cuales se presentan seguidamente.
Para la búsqueda se debe: a) Partir de palabras claves o temas objeto de
investigación; b)Utilizar bibliotecas virtuales, bases de datos, revistas
científicas, poseedoras de información sobre el tema objeto de estudio.
EJEMPLO:
Posterior al proceso de revisión para la mejora del primer borrador del informe,
se procede ha realizar los ajustes correspondientes, y se trabaja la versión
definitiva del escrito. Para esto, es necesario considerar las siguientes
sugerencias:
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
García Aretio, Lorenzo. (2001). Búsqueda de Recursos Electrónicos.
Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED/ España. 4 pág.
Sabino, Carlos A. (1986). Como hacer una tesis. Guía para elaborar y
redactar trabajos científicos. Cuarta Edición. Editorial Hvmanitas.
Buenos Aires, Argentina. Págs. 31-53.