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Curso 2010-2011
Profesores
Nombre y apellidos:
Tipo OB
Materia Periodismo Multimedia
Período de impartición Tercer curso / Segundo semestre
Nº Créditos 6
Idioma en el que se imparte Castellano
Departamento Ciencias de la Comunicación 1
Ciencias de la Comunicación 2
Asignaturas llave Ver requisitos previos y recomendaciones (apartado
Presentación)
Este dato será incluido por el Vicerrectorado de Profesorado,
Tasa de éxito
Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus
II.- Presentación
1. Redactor/a de información periodística en soporte electrónico, para los que puede desarrollar
las tareas de redactor, reportero, presentador y director, incluido el diseño, la escritura y la
ejecución de guiones de reportajes y documentales multimedia.
2. Redactor/a o responsable de prensa o comunicación institucional, que requiere un amplio
2
conocimiento de los medios tradicionales y los llamados nuevos medios.
3. Investigador/a, docente y consultor/a de comunicación, especialista en investigación y
análisis de fenómenos y procesos de comunicación multimedia para todo tipo de organizaciones
públicas y privadas, capacitado para las tareas de asesoría, consultoría y mediación.
Docente en las enseñanzas superiores o medias para impartir materias de comunicación y
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
4. Gestor/Gestor/a de portales y editor/a de contenidos: profesional en la redacción y ejecución
de trabajos de edición en general para empresas editoras o creadoras de producciones
culturales e informativas multimedia. Especialista en el tratamiento, la gestión y la edición de
todo tipo de contenidos por medio de sistemas preferentemente digitales.
En cuanto a los requisitos previos necesarios para sacar provecho de esta asignatura, se
recomienda poseer los conocimientos y competencias planteados por la asignatura de formación básica
Nuevas Tecnologías y Sociedad de la Información (Curso 2º) y por la asignatura obligatoria Planificación
y Desarrollo de Proyectos en la red, Curso 3º, Semestre 1º), precedente en el itinerario formativo del
módulo Periodismo Multimedia.
III.- Competencias
Competencias
transversales El alumno tendrá las herramientas teóricas y metodológicas
necesarias para estudiar, analizar y comprender el impacto de las
nuevas TIC en los medios de comunicación social, tanto de difusión
on-line como off-line.
3
comunicación.
4
IV.- Contenido
5
Nuevos modelos de negocio en el
Tema 8. periodismo multimedia on-line.
Industria informativa multimedia. Publicidad y medición de audiencias
en los medios online
Análisis de las condiciones
profesionales y laborales de los
IV - Sector Profesional
comunicadores digitalizados. Rutinas
del Periodismo
y valores profesionales de las
multimedia Tema 9.
redacciones on-line.
El periodista en la Era Digital y
Elementos para la configuración de
Multimedia
una nueva cultura profesional
periodística.
El papel del periodista en la Sociedad
de la Información.
1. Lecturas
6
2. Prácticas
Creación de contenidos de carácter periodístico para su publicación on-line
Selección, análisis, evaluación cuantitativa y comparativa de diferentes medios periodísticos on-line con
o sin homólogo off-line
Trabajos individuales complementarios de prácticas y laboratorios
3. Laboratorios
Experimentación con diferentes recursos multimedia, interactivos e hipertextuales
Publicación on-line de contenidos de carácter periodístico.
4. Otras
Seminarios, Jornadas, Conferencias o Congresos (fuera del aula)
Tutorías personalizadas (dentro y fuera del aula)
Debates (dentro del aula)
Visitas externas (fuera del aula)
Clases teóricas 10
Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc. 8
Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 24
Realización de pruebas 6
Tutorías académicas 6
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 6
Preparación de clases teóricas 15
Preparación de clases prácticas/problemas/casos 50
Preparación de pruebas 25
Total de horas de trabajo del estudiante 150
Clases teóricas
Periodo Contenidos
Semana 1. Presentación de la asignatura
Semana 2. Bloque I
Semana 3. Bloque I
Semana 4. Bloque II
Semana 5. Bloque II
Semana 6. Bloque II
Semana 7. Bloque II
Semana 8. Bloque III
Semana 9. Bloque III
Semana 10. Bloque III
Semana 11. Bloque IV
Semana 12. Bloque IV
Semana 13. Cierre de la asignatura.
7
Prácticas/de resolución de casos.
Periodo Contenidos
Semana 1 Presentación de actividades prácticas
Semanas Bloque II
2a7
Semanas Bloques III y IV
8 a 13
Laboratorios
Periodo Contenidos
Semana 1 Presentación de actividades prácticas
Semanas Bloque II
2a7
Semanas Bloques III y IV
8 a 13
Tutorías académicas
Periodo
Semanas Tutorías personalizadas
2a5
Semanas Tutorías personalizadas
10 a 13
Otras actividades
Periodo
En función Seminario, Conferencia, Jornada o Congreso (según disponibilidad)
de fechas de Visitas externas o clase impartida por un/a profesional del ciberperiodismo (según
celebración disponibilidad)
de la
actividad
Semanas Debates
2 a 12
Pruebas1
Fecha Contenidos
Semanas
2 a5
Semanas
Contenidos de las clases teóricas y de su preparación (lecturas obligatorias y otras
6a9
actividades complementarias a estas clases)
Semanas
10 a 13
Semana 13
1
En función de las necesidades formativas del grupo, el profesor o profesora de la asignatura establecerá
el tipo de prueba (test, preguntas cortas, de desarrollo, mixtas… orales o escritas), así como si lo realiza
fragmentado en varias pruebas parciales (en las semanas indicadas) o en una única prueba final (Semana
13).
8
VII.- Métodos de evaluación
2
En función de las necesidades formativas del grupo, el profesor o profesora de la asignatura establecerá
el tipo de prueba (test, preguntas cortas, de desarrollo, mixtas… orales o escritas), así como si lo realiza
fragmentado en varias pruebas parciales (en las semanas indicadas) o en una única prueba final (Semana
13).
3
Para que esta prueba se considere aprobada y liberada, se deberá obtener una puntuación final mínima
de 4 sobre 10. Si la prueba se dividiera en varias pruebas parciales, para que se sumen las calificaciones
de esas pruebas parciales sería necesario obtener en todas y cada una de ellas una puntuación superior a 0.
4
La recuperación de esta prueba consistirá en una prueba única en la convocatoria de junio con las
mismas características que la evaluada en mayo.
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Prácticas dentro del Acumulativa
aula: No reevaluable Temario de la
(si no realiza la asignatura (a
prueba, no determinar en
Semanas
Debates acumula 5% función de las
2 a 13
puntuación) necesidades
formativas del
grupo)
Experimentación
con diferentes
recursos
multimedia,
Reevaluable
Liberatoria interactivos e
Laboratorios 5 (podrá evaluarse Semanas
Puntuación 40% hipertextuales
en la 2ª 2 a 13
mínima (de 1 a Publicación on-
convocatoria)6
10): 4 line de
contenidos de
carácter
periodístico
Otras actividades Acumulativa
fuera del aula: No reevaluable Resolución de
(si no realiza la dudas sobre los
Tutorías prueba, no contenidos de la
Semanas
académicas acumula 5% asignatura y
2 a 13
puntuación) preparación de
los ejercicios
prácticos
Total 100%
5
Para que los laboratorios se consideren aprobados y liberados, se deberá obtener una puntuación final
mínima de 4 sobre 10. Si este instrumento consistiera en varios ejercicios prácticos, para aprobarlo y
liberarlo sería necesario realizar todos y cada uno de esos ejercicios y obtener en cada caso una
puntuación superior a 0.
6
La recuperación de los laboratorios consistirá en la realización, para su evaluación en la convocatoria de
junio, de aquél o aquellos ejercicios que el profesor/a estime necesarios para que el alumno alcance el
mínimo requerido para aprobar y liberar este instrumento (4 sobre 10 en el conjunto).
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VII. B. Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial
Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa Académica” para la
asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación.
VIII.- Bibliografía
General Básica
Título Ciberperiodismo.
Autor Álvarez Marcos, José y Parra Valcarce, David
Editorial Madrid: Síntesis, 2004.
Título We Media. How the audiences are shaping the future of news and
information.
Autor Bowman Shayne y Willis, Chris
Editorial The Media Center at the American Press Institute, 2003.
Disponible en: http://www.hypergene.net/wemedia
Título Manual de redacción ciberperiodística.
Autor Díaz Noci, Javier y Salaverría, Javier (Coords)
Editorial Barcelona: Ariel, 2003
Título Escribir para multimedia y la Web. Una guía práctica para el desarrollo
de contenidos en los medios interactivos
Autor Garrand, Timothy
Editorial Escuela de Cine y Vídeo Andoain, 2008
Título Periodismo informativo e interpretativo: el impacto de Internet en la
noticia, las fuentes y los géneros.
Autor Edo, Concha
Editorial Sevilla: Comunicación social, 2003.
Título “The Influence of the Internet on European Journalism”
Autor Leopoldina Fortunati, Mauro Sarrica, John O'Sullivan, Aukse Balcytiene, Halliki
Harro-Loit, Phil Macgregor, Nayia Roussou, Ramón Salaverría, Federico de
Luca
Editorial Journal of Computer-Mediated Communication (2009)
Vol 14 Issue 4 p. 928-963
Disponibleen:
http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/fulltext/122530876/PDFSTART
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Complementaria
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Direcciones web de interés
Dirección 7:The state of the new media: an annual report of on american journalism (2009):
http://www.stateofthemedia.org/2009/index.htm
Dirección 10: blog de J.L Orihuela : Pistas, noticias y enlaces sobre los medios y la red:
http://www.ecuaderno.com/
Dirección 11: Revista multidisciplinar sobre diseño, personas y tecnología: NSU (No solo
usabilidad): http://www.nosolousabilidad.com/articulos/sec_disciplinas.htm
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IX.- Profesorado
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Nombre y apellidos Sergio Álvarez García
Horario de tutorías Por concretar
académicas
Correo electrónico sergio.alvarez@urjc.es
Departamento/área de Ciencias de la Comunicación 2 - Periodismo + Comunicación Audiovisual y
conocimiento Publicidad
Categoría Profesor Visitante
Titulación Académica Licenciado en Ciencias de la Información (Rama Periodismo). Suficiencia
Investigadora (UCM). Máster en Técnicas de Comunicación en Servicios
Sociales (UCM). Especialista en Comunicación y Gestión Política (UCM).
Experto en Comunicación e Imagen Corporativa (UCM).
Experiencia Docente Ocho años de docencia universitaria en licenciatura y posgrados.
Asignaturas de Tecnologías Multimedia (URJC), Procesos de Creación
Multimedia (UC3M), Publicidad Multimedia (Francisco de Vitoria) y
Redacción y escritura multimedia (UCM)
Experiencia profesional 3 años en la empresa Learning 360 (Soluciones TIC para el aprendizaje:
producción de contenidos digitales, investigación, desarrollo y consultaría en
innovación educativa con TIC) (2007-2010)
4 años en el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del
Ministerio de Educación y Ciencia como Coordinador de Proyectos (2003-
2007).
6 años en la dirección, producción y desarrollo de contenidos multimedia
para comunicación y educación (desde 2004).
7 años como redactor y crítico de Cine en la revista digital Lanetro.com
(1999-2005).
Prácticas en Medios de Comunicación y Gabinetes de Prensa: Redactor de
los Servicios Informativos de TVE; Técnico de comunicación en la Dirección
General de la Guardia Civil; Redactor del periódico Diario de Avisos de
Santa Cruz de Tenerife.
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