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Tipos y Niveles Investigación-2009

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DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Irene Maricela Silva Siesquén Lic. Estadística

Tipo y nivel de la investigación Diseño de la investigación Población y muestra Definición y operacionalización de las variables Procedimientos Técnicas e instrumentos Plan de análisis
DEMI-ULADECH/LIC. IRENE M. SILVA SIESQUÉN

TIPOS DE INVESTIGACIÓN
“Es el esquema general o marco estratégico que le da unidad, coherencia, secuencia y sentido práctico a todas las actividades que se emprenden para buscar respuesta al problema y objetivos planteados”.
Problema Objetivos

Tipo de investigación

Los Tipos de investigación se determinan mediante la aplicación de distintos criterios, a continuación se refieren algunos de ellos:

SEGÚN EL ENFOQUE O PARADIGMA OPTADO
CUANTITATIVA Aquella en que se cuantifican o miden numéricamente las variables estudiadas.   Usa la recolección de   datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico. CUALITATIVA
Usa la recolección de los datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación. Se describe y comprende cómo la gente siente, piensa y actúa respecto a situaciones, personas y comportamientos observables.

SEGÚN LA INTERVENCIÓN DEL INVESTIGADOR
Sin intervención
OBSERVACIONAL

Con intervención

No existe intervención del   investigador; los   datos reflejan el comportamiento de las variables en estudio, ajena a la voluntad del investigador.

EXPERIMENTAL

Siempre son prospectivos, longitudinales, analíticos y de nivel investigativo “explicativo” (causa – efecto); además de ser controlados.

SEGÚN PLANIFICACIÓN DE LA TOMA DE DATOS
RETROSPECTIVO El investigador indaga sobre hechos ocurridos en el pasado. Los datos se recogen de registros donde el   investigador no tuvo   participación Retr (secundarios). No podemos dar fe de la exactitud de las mediciones. PROSPECTIVO Se registra información según van ocurriendo los fenómenos. Los datos necesarios para el estudio son recogidos a propósito de la investigación (primarios). Por lo que, se controla el sesgo de medición.

Fuente de datos

Registro de datos que ocurrieron en el pasado Retrospect ivo Prospectiv o

SEGÚN EL NÚMERO DE OCASIONES EN QUE MIDE LA VARIABLE DE ESTUDIO

TRANSVERSAL O SINCRÓNICA    
Muestras: • Independientes •Relacionadas

LONGITUDINAL O DIACRÓNICA La variable de estudio es medida en dos o más ocasiones; por ello, las comparaciones (antes – después) son entre muestras relacionadas.

Todas las variables son medidas en una sola ocasión; por ello de realizar alguna comparación, se trata de muestras independientes.  

SEGÚN EL NÚMERO DE MUESTRAS A ESTUDIAR DESCRIPTIVO El análisis estadístico, es univariado porque solo describe (finalidad cognoscitiva); o estima parámetros (propósito estadístico) en la población de estudio a partir de una muestra. ANALÍTICO El análisis estadístico por lo menos bivariado; porque intenta explicar (finalidad cognoscitiva) las variaciones de una variable en función de otra(s); o establece la asociación entre factores (propósito estadístico).

   

NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN
Este se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio. Así, en función de su nivel el tipo de investigación puede ser:

Explicati vo

Correlacional

Descriptivos Exploratorios

EXPLORATORIO
En este nivel se procura un avance en el conocimiento de un fenómeno, su propósito es precisar mejor un problema de investigación. No se plantean preguntas que conduzcan a problemas precisos, se exploran áreas problemáticas.
Habitualmente se trata de investigación cualitativa; por lo que no se requiere de manejo estadístico. Este tipo de estudio no se toca en los cursos de estadística.

DESCRIPTIVO
Se ocupa de la descripción de fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal y geográfica determinada. Desde el punto de vista cognoscitivo su finalidad es describir y desde el punto de vista estadístico su propósito es estimar parámetros.
La estadística consiste en estimar frecuencias y/o promedios y otras medidas univariadas.

CORRELACIONAL No son estudios de causa efecto; porque solo demuestran dependencia entre diferentes eventos, apoyados en las pruebas estadísticas; aquí se encuentran los estudios de asociación sin relación de dependencia.
La estadística aplicada aquí es bivariada; podemos hacer asociaciones y medidas de asociación; correlaciones y medidas de correlación. Ejm. Chi Cuadrado y R de Pearson.

EXPLICATIVO
Su finalidad es poder explicar el comportamiento de una variable en función de otras(s), con relación de causa – efecto. Requiere de control tanto metodológico como estadístico.

La estadística multivariada; tiene por finalidad descartar asociaciones aleatorias, causales o espurias entre la variable independiente y dependiente. Ejm. Chi 2 de Mantel – Haenszel.

¿De qué depende que nuestro estudio sea exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo?

Depende de dos factores:
El conocimiento actual del tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura.

La perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Característica son s
cuyas •Mide fenómenos • Utiliza estadísticas •Emplea experimentación • Análisis de causa y efecto • Secuencial • Deductivo • Probatorio • Analiza la realidad objetiva • Generalización de resultados • Control sobre fenómenos • Precisión • Réplica • Predicción

Enfoque cuantitativ o
que posee

tiene un

Proceso

Bondade omo s

c

Roberto Hernández Sampieri

TIPO DE INVESTIGACIÓN EJEMPLOS
:

 CUANTIVATIVA – DESCRIPTIVA

- TRANSVERSAL

Enunciado del problema: ¿Cuál es la percepción del paciente acerca de la calidad de atención que brinda la enfermera en el servicio de medicina en el Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión……….? Objetivo general: Determinar la percepción del paciente acerca de la calidad de atención que brinda la enfermera en el servicio de medicina………

TIPO DE INVESTIGACIÓN – EJEMPLOS
CUALITATIVA Enunciado del problema: “¿Cuales son las vivencias del adulto mayor frente al abandono de sus familiares en la Comunidad Hermanitas Descalzas en el año 2007?” Objetivo: Comprender las vivencias del adulto mayor frente al abandono de sus familiares……….
:

TIPO DE INVESTIGACIÓN – EJEMPLOS  OBSERVACIONAL
Enunciado del problema : ¿Cuál es la calidad de los trabajos de investigación que se realizan para optar él titulo de especialista en Medicina Humana, en la U. N. M. S. M. en el periodo 2000 -2004? Objetivo general Determinar la calidad de los trabajos de investigación que se realizan para optar el título de Especialista, en la Facultad de Medicina Humana en la UNMSM en el período 2000 – 2004.

:

 EXPERIMENTAL – PROSPECTIVO -LONGITUDINAL

TIPO DE INVESTIGACIÓN EJEMPLOS

Enunciado del problema: ¿Las ratas albinas sometidas al consumo de dietas con ácidos grasos provenientes del aceite y/o de la grasa comercialmente denominada “light”, presentan alteraciones enzimáticas a nivel hepático y cambios histológicos en el tejido adiposo, hepático e intestinal. Objetivo general: Evaluar los efectos de los ácidos grasos presentes en aceites y/o grasas "Light" a nivel histológico en el tejido adiposo, hepático e intestinal y variaciones enzimáticas a nivel hepático en ratas albinas.

TIPO DE INVESTIGACIÓN EJEMPLOS 
CORRELACIONAL Enunciado del problema:
:

¿Cuál es la relación entre los Factores Psicosociales y el Embarazo en Adolescentes en el Distrito de la Esperanza…………? Objetivo general: Determinar la relación de los factores psicosociales en el embarazo en adolescentes en el Distrito de la Esperanza.

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