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Universidad Autnoma de Nuevo Len

Facultad de Filosofa y Letras


febrero, 2013

Cmo redactar una ponencia?

Dra. Mara Eugenia Flores Trevio


Colegio de Letras Mexicanas

Contenido
OBJETIVO DEL TALLER
Ofrecer las herramientas metodolgicas bsicas para la redaccin de
ponencias.
DESCRIPCIN:
El taller pretende favorecer la reflexin sobre el proceso de la elaboracin de
ponencias acadmicas y exponer las estrategias correspondientes que
caracterizan a este tipo de textos.
CONTENIDOS
La ponencia: concepto, definicin y estructura.
Herramientas t ericas: Las macrorreglas y su aplicacin en la construccin de
la ponencia.
La redaccin de la ponencia.
El guin
La presentacin.

PRODUCTO ESPERADO
Planeacin de la versin preliminar de la ponencia .

La ponencia: Un texto de investigacin

Lpez Ruiz, Miguel. 2003.


Normas y tcnicas de estilo para el trabajo acadmico, Mxico: UNAM,
pp.15-19.

Caractersticas
La ponencia se deriva de un documento
generalmente de mayor extensin, en cuanto es un
avance, una muestra o resea del trabajo
desarrollado.
Sin embargo, debe reproducir la estructura del
documento del que procede, de manera que
proyecte el contenido los objetivos y avances que
hay en aqul.
Es pues un micro texto acadmico, con
coherencia y cohesin propia.
sa es la dificultad al elaborarla.

La ponencia y las funciones de la


escritura

Serafini, Teresa (1992).Cmo redactar un tema. Didctica de la


escritura. Mxico: Paids, pp.210-217.

Habilidades requeridas



Las capacidades y los gneros textuales

las capacidades y los gneros textuales

Capacidades para construir una


ponencia

Construccin de la ponencia

Las reglas de coherencia y de cohesin


discursivas (Van Dijk,1982)
La coherencia discursiva se encuentra en las
macroestructuras semnticas, las cuales tienen que
ver con la lgica del discurso.
En un discurso no se puede cambiar de un tpico,
tema u objeto discursivo a otro sin establecer un
puente lgico-semntico.
Los objetos discursivos deben ir apareciendo en el
discurso con un orden que los articule y que el
productor y el receptor del discurso puedan seguir.

El RESUMEN y las
Macroestructuras semnticas
(Van Dijk, 1982)

Son la reconstruccin terica de nociones como



Dan una idea global de lo que trata un discurso por
medio de las relaciones de las proposiciones que lo
componen.
Las macroestructuras pueden producirse a partir de
reglas que se llaman macrorreglas porque generan
macroestructuras.
Su funcin es la de transformar la informacin
semntica (comprimindola, pero a la vez
reconstruyndola).
De ah su nombre macroestructuras semnticas.

Las macrorreglas como una


herramienta en la construccin de
ponencias

MACRORREGLAS concepto
SUPRESIN*

GENERALIZACIN*

De una secuencia de
oraciones o prrafos, se
suprimen todos
aquellos que no sean
necesarios para
comprender las
oraciones o prrafos
subsiguientes
*Clusulas
(prrafos/ideas)
principales

De una secuencia de
proposiciones/ideas/oracio
nes, se elabora otra que
contenga un concepto
derivado de las ideas o
conceptos de la secuencia
de proposiciones*, y la
nueva proposicin as
construida sustituye a la
secuencia original.

CONSTRUCCIN*

De una secuencia de
proposiciones/ideas/ora
ciones se hace una
nueva proposicin que
denote el mismo
hecho significado por la
totalidad de la secuencia
de proposiciones, y se
sustituye la secuencia
original por la nueva
*Se elaboran nuevas
clusulas (prrafos/ideas) a proposicin.
partir de las que antes
* Se construye un nuevo
haba, cuidando mantener
el sentido.

discurso que tiene el


mismo contenido que
aqul del que procede.

El Proceso

Pertinencia de las
Macroestructuras Semnticas
Permiten el anlisis de discursos orales y escritos.
Facilitan la comprensin y la sntesis de los temas
tratados en cualquier tipo de discurso: poltico, religioso,
ideolgico, cientfico, educativo, etc.
Se convierten en una estrategia de aprendizaje para los
alumnos.
Slo es una de muchas posibilidades que nos propone el
anlisis del discurso.

Las macrorreglas y el texto-ponencia


A partir de una investigacin macro (tesis, proyecto) se elige un
aspecto/ tema investigado o en proceso de realizacin.
Generalizacin Lectura, seleccin de ideas nucleares

Supresin

Construccin

Eliminar las ideas secundarias o complementarias


Organizarlas de acuerdo con la SUPERESTRUCTURA (Tipo de
discurso)

Revisar la coherencia y cohesin de las ideas


Cuidar los procesos retricos: inventio (sobre qu voy a
escribir?, dispositio (cmo lo voy a estructurar?) y constitutio
(la elaboracin del texto)

Las superestructuras semnticas


(Van Dijk, 1982)

Son los modelos cannicos textuales, que


establecen las estructura, organizacin y
contenido de las producciones discursivas
(cartas, recetas, ensayos, tesis,).
Determinan y delimitan la construccin
textual y semntica de los discursos que se
generan dentro de cierta rea especfica del
conocimiento (por ejemplo: educacin, arte,
lenguaje,historia,sociedad).

Estructura de la ponencia 1.
DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos
Institucin
Correo-e
Correo-e alternativo (*)
Titulacin acadmica (*)

rea temtica
Ingresar el rea temtica segn las indicadas
para el evento.
Ttulo
Incluir el ttulo de la presentacin.
Resumen
Elaborar el resumen de su presentacin. Utilizar
el nmero de palabras indicado (120,150, 300 y
500 palabras).
El resumen de los trabajos debe explicitar de
forma clara y concisa el propsito cientfico, el
marco terico y metodolgico, la naturaleza de
los datos, el anlisis realizado y los resultados
obtenidos parciales o finales.
Palabras clave
Debern proyectar las reas de conocimiento
involucradas en el documento.
Referencias/Bibliografa mnima (*)

Estructura de la ponencia 2
1.
2.

Introduccin:
Integracin de tablas,
grficos, modelos.
Discusin/Desarrollo:
3. Conclusiones.
Fundamentos tericos
4. Obras consultadas.
Caractersticas de la
investigacin (corpus
analizado, la muestra,
los avances, los datos).
Anlisis e interpretacin:
ejemplos
representativos
(articulacin del corpus
con las teoras).

Las partes de la ponencia.


Caractersticas
1.INTRODUCCIN:
propsitos (qu se pretende en este
trabajo?),
justificacin (porqu es pertinente este
estudio?para qu y a quin sirve?) y
descripcin de la estructura del trabajo(cmo
est organizado?de qu partes consta?qu
funcin tienen las partes?)

Bibliografa/Referencias
Obras consultadas y citadas en el cuerpo del
trabajo (pueden ser bibliogrficas,
hemerogrficas, fuentes electrnicas,tesis,
publicaciones peridicas, conferencias,
charlas, filmes, etc.).
Emplear el Manual APA 6 para la elaboracin
del trabajo
http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

2.Discusin/Desarrollo

Fundamentos terico-histricos (enunciar las


disciplinas en que se apoya el trabajo (con cul
autor? Citar con apellido y ao entre
parntesis),
Caractersticas de la investigacin
(texto/documento/corpus/ analizado, el
periodo/la corriente/el gnero/la muestra/ que
se estudia, los enfoques y avances, los datos que
se revisan).
Anlisis e interpretacin: (ejemplos
representativos, seleccionados; fundamentar su
interpretacin con la teora consultada).


Integracin de tablas, grficos, figuras,
modelos (PERTINENTES, que aporten
informacin. Siempre explicar al lector este
tipo de elementos. Incluir la explicacin de
grficas, tablas o esquemas inmediatamente
despus de incluirlos. Rotular y numerar
sucesivamente los elementos ).

3. Conclusiones
Comentario final respecto al desarrollo y aporte
de esta clase de trabajo. Sntesis de resultados
obtenidos
PUEDEN SER:
Tendencias (cuando la investigacin no est an
concluida y no se pueden dar conclusiones
finales),
Conclusiones (cuando el trabajo finaliza una
etapa o aproximacin),
Perspectivas (Cuando se indica el avance
realizado y lo que queda por hacer).

El mapa de las ideas

Ejemplo de la produccin de las ideas

Antecedentes/Marco
terico/socio-histrico

Problema/justificacin

Idea/tema
central

Resultados/Conclusiones

Discusin/Solucin

LA PRESENTACIN
A partir del texto ya redactado:
1. Construir el GUIN DE EXPOSICIN (Slo ideas principales)
(Considerar entre 15 y 20 minutos de exposicin)
(Nuevamente se aplican las macrorreglas de supresin y
generalizacin, pero ahora en la expresin oral del discurso)
2. Elaborar las Diapositivas (en congruencia con el Guin)
(Respaldar la presentacin)
3. Practicar para medir el tiempo. Efectuar correcciones.
4.Exponer

El prontuario

Qu cuidar en la exposicin?
(M. Ramos, 2012).
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Planificacin de la exposicin.
Explicar los argumentos y razones
para realizar el estudio.
Distinguir los elementos de
introduccin, desarrollo y cierre.
Incluir las posturas de los autores.
Cuidar la vinculacin terica con
la(s) disciplina(s) pertinente(s).
Contar con metodologa de
anlisis de la informacin.

7. Definir los argumentos principales


de los autores.
8. Si la propuesta es consistente con el
trabajo y las teoras que sustenta.
9.Consultar
diversas
fuentes
bibliogrficas, hemerogrficas y
electrnicas para apoyar el
desarrollo del tema.
10. Aportar conclusiones personales
fehacientes al trabajo planteado.
11. Presentacin clara y fcil de
entender.
12.Utilizar adecuadamente los recursos
para la presentacin.

Bibliografa
Lpez Ruiz, Miguel. (2003) Normas y tcnicas
de estilo para el trabajo acadmico, Mxico:
UNAM.
Serafini, Teresa (1992).Cmo redactar un
tema. Didctica de la escritura. Mxico:
Paids.
Van Dijk, Teun. (1982). Estructuras y funciones
del discurso, Mxico: S. XXI.