05-Diseño de Empaques

Código: FT-VRAC-03-004
GESTIÓN ACADÉMICA
Fecha: 31/08/2018
Versión: 004
FORMATO DE MICROCURRICULO
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1. PRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA METODOLÓGICA POR ASIGNATURA
1.1 INFORMACIÓN GENERAL ACTIVIDAD ACADÉMICA
DISEÑO DE EMPAQUES
TECNOLOGÍA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL
Básicas Profesional Transversal y de Flexibilización

X
COMPONENTE Horas Totales Créditos Periodo
Nivel
Trabajo presencial Trabajo Autónomo Horas Semestre Académicos Académico
4 8 192 T 3 2019-1
Prerrequisitos
MODALIDAD Presencial Distancia Virtual
TEORICO PRÁCTICO TEORICO- PRÁCTICO FECHA DE REVISIÓN
TIPO X 20/02/19
DOCENTE DE LA ASIGNATURA ANDRES RIVERA
1.2 PERFIL DEL DOCENTE
Diseñador gráfico Profesional, con énfasis en conceptualizar, formular y desarrollar proyectos de comunicación de forma
eficaz, estética y sobre todo funcional, además estructurador políticas que ayudan a formalizar proyectos de gran impacto en
el entorno social y así aportar herramientas de crecimiento generando un fortaleciendo tanto a clientes y empresas. Además
con experiencia en las áreas de Identidad corporativa, Editorial, Publicidad y Multimedia, dan un amplio y alto conocimiento
para satisfacer las diferentes necesidades de un cliente y en este caso la materia.
2. ESTRUCTURA CURRICULAR
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La calidad la hacemos todos…
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2.1 JUSTIFICACIÓN
SINTESIS El tecnólogo en diseño gráfico debe tener la capacidad de proponer soluciones comunicativas funcionales,
enmarcadas en procesos industriales aplicadas en el desarrollo de empaques.
En ese sentido es fundamental determinar y manejar los diversos niveles que tiene el diseño de empaques,
desde su parte estructural, pasando por su parte semiótica hasta la producción en serie y su manejo luego
del uso.
2.2 OBJETIVO GENERAL

• El estudiante adaptará y aprenderá la comercialización de productos y en ocasiones
también de servicios, creando así estrategias de comunicación eficientes y competitivas.
• Adquisición de conocimiento habilidades necesarias para la elaboración de empaques
físicos, utilizando un proceso de diseño creativo en el posicionamiento de un producto y
su marca.
2.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Identificar las características, diferencias y funciones entre un envase, empaque y
embalaje
PROPOSITOS DE • Distinguir los diversos tipos de procesos y materiales que intervienen en el diseño de
empaques.
FORMACIÓN
• Generar propuestas novedosas para la creación y desarrollo de nuevos empaques a
través de ejercicios básicos.
• Poder lograr y mantener la atención de nuestro posible consumidor.
• Involucrar como elementos el diseño de etiquetas, envases y embalajes que cubran un
sinfín de necesidades tanto de comunicación como corporativa y legal.
2.4 COMPETENCIAS
COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) A DESARROLLAR
SABER (Cognitivas)
• Conoce el origen de packing y tus clasificaciones

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• Reconoce materiales en el diseño y construcción de un prototipo de empaques
• Comprender y expresar cada uno de los objetivos de la comunicación como proceso de
merchandising.
• Determinar las características y clasificación de las etiquetas dentro del mercado del
empaque.
HACER (Procedimentales)
• Explica mediante prototipos físicos las funciones del empaque y su clasificación.

• Distinguir cada una de las formas y dimensiones de los empaques
• Evaluar de manera efectiva el producto para que a través de la marca y diseño del
empaque se genere una excelente estrategia de posicionamiento.
• Participar y comparte cada uno de los objetivos de comunicación en el diseño de un
empaque para enriquecer su conocimiento.
SER (Axiológicas)
• Interpretar cada uno de los procesos que se deben tener en cuenta para el desarrollo de
un empaque o prototipo de acuerdo a las necesidades del cliente.
• Diferencia y elige el método de impresión que más funcione de acuerdo a la selección del
material según el tipo de producto.
• Enfrentando el diseño de un prototipo cuidar de cada uno de los aspectos que harán
visualizar de manera clara e inmediata el beneficio básico del producto.
• Determinadas las características y clasificación del empaque propuesto, proyectarlas al
empaque o prototipo.
3. ESTRUCTURA TEMÁTICA
Unidad 1. Introducción a la materia
1.1. Presentación de los contenidos
1.2. Conceptos Básicos

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Unidad 2. Definición y características del Empaque
2.1. Empaque, envase, embalaje
2.2. Protección, Conservación, Contención y trasporte
Unidad 3. Estructuras
3.1. Compresión y tensión
3.2. Desarrollo tridimensional
4.1. Desarrollo de Maquetas de aproximación
5.1. Planimetría
5.2. Desarrollo de planos técnicos para empaques (plano troquel, suaje.etc)
6.1. Desarrollo de prototipos en blanco/ análisis formar y función
Unidad 7. Materiales y procesos
7.1. Materiales para empaques según su uso y fin
7.2. Procesos de producción para la fabricación de empaques
Unidad 8. Empaque y comunicación
Unidad 9. El empaque como herramienta de mercadeo
Unidad 10. Diseño Gráfico para empaques

10.1. Estudio de producto y usuario
11.1. Normatividad para el diseño gráfico de empaques según producto.
12.1. Montaje de diseño y planos de producción grafica

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11.1 Arte Finalización
14.1. Sistemas de impresión para empaques
Procesos de terminado para empaques
4. METODOLOGÍA
Trabajo colaborativo, investigación y análisis de contenidos, Documentos teóricos, bibliografía y cibergrafia
sugerida.
Presentación y sustentación del proyecto final.
5. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación tiene dos componentes, se fundamentan en los conocimientos que el estudiante debe
tener en el momento de abordar un proyecto en el campo del diseño empaques, estos componentes son:
Proceso de comunicación: este ítem busca evaluar en el estudiante su forma de abordar proyectos de
comunicación a partir de un empaque, de cómo establece relaciones de producto- empaque-usuario.
Proceso de forma y uso: Se evaluará las respuestas formales que presente el estudiante, las cuales deben atender
a las demandas del producto y a las praxis realizadas por el usuario en el empaque.
6. BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
- Calver, Giles (2004) ¿Qué es el packaging?. Barcelona. Editorial Gustavo Gili

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- Calver, Giles. Packaging. Manual de diseño y producción
- CAPSULE, Packaging 01. Claves del diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2004.
- Cawthray, Richard (2002). Packaking II, Mc Graw Hill,
- Cervera, Angel (2003). Envase y embalaje: la venta silenciosa. Madrid. Gráficas Dehon
- Herriott, Luke. Packaging y plegado. Ejemplos de ingeniería del papel listos para usar. Barcelona: Gustavo Gili, 2005.
- KIKPATRICK, Janice. Packaging, proyectos de diseño de envases y embalajes innovadores. Blume, 2009
- Robles, Marcela (1996). Diseño gráfico de envases: guía y metodología. México D. F. Universidad Iberoamericana A. C.
- Vidales, María. (1997). El mundo del envase. Editorial Gustavo Gili.
CIBERGRAFIA
https://www.frogx3.com/2010/01/19/diseno-de-empaques/
http://www.envapack.com/
http://www.proexport.gov.co/VBeContent/CategoryDetail.asp?IDCompany=16&IDCategory=1208&Name=-
%20Cartilla%20De%20Empaque%20Y%20Embalaje

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Versión: 004 7. PLANEACIÓN
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ENCUENTROS ACADÉMICOS UNIDADES COMPETENCIAS ESTRATEGIA DIDACTICA INSTRUMENTO DE RECURSOS DIDÁCTICOS Y
(Distribuidos de acuerdo a la (Distribuidos de SABER- SABER SABER- HACER SABER- SER (Conjunto de situaciones, EVALUACIÓN BIBLIOGRÁFICOS
programación temática; tener presente acuerdo con la actividades y experiencias a partir (Elementos o estrategias usadas (Laboratorios, software, Televisor
programación
Cognitivas Procedimentale Axiológicas del cual el docente traza el
si se trata de una o dos veces en la con el fin de medir lo aprendida y y/u otros requeridos para el
temática y de s recorrido pedagógico que el proceso de retención del desarrollo de clase.
semana)
contenidos: necesariamente deberán transitar aprendizaje del estudiante y que Así como recursos bibliográficos,
METODOLOGÍA, sus estudiantes junto con él para tenga aplicación en la disciplina de guías alojadas en Q10.
de éste mismo construir y reconstruir el propio formación. Debe tener plena Todo en directa correspondencia
documento) conocimiento, ajustándolo a correspondencia con la con el punto 5 de éste mismo
demandas socioculturales del metodología de clase) documento
Nº contexto)
1. -Presentación de los contenidos UNIDAD 1 -Clasificar la Participar de *Aprendizaje Colaborativo *Talleres Individuales.
-Conceptos Básicos Entender el diseño información de manera activa (Auto-evaluación, Hetero-
de empaques como los empaques en procesos de evaluación).
2. -Empaque, envase, embalaje UNIDAD 2 un sistema integral según trabajo en
-Protección, Conservación, contenido, uso, equipo y *Talleres Grupales. (Co-
-Reconocer las y normatividad socialización de Evaluación, Hetero-
Contención y trasporte *Aprendizaje Basado en
funciones de un procesos Evaluación)
empaque -Aplicar la teoría académicos Problemas
3. -Compresión y tensión UNIDAD 3 del color y
-Desarrollo tridimensional semiótica de la *Exposición Grupal.
Aulas tipo taller
Conocer los forma
4. Desarrollo de Maquetas de UNIDAD 4 principios que
aproximación influencian el -Investigar Aprendizaje Orientado a *Portafolio de evidencias.
Computador
diseño de un respecto al
5. -Planimetría UNIDAD 5 empaque público objetivo Proyectos *Pruebas de desempeño.
-Desarrollo de planos técnicos para y su influencia
*T.V.
en el desarrollo
empaques (plano troquel, suaje.etc)
de un empaque
6. Desarrollo de prototipos en blanco/ UNIDAD 6 -Desarrollar Compartir sus *Talleres Grupales. (Co-
análisis formar y función propuestas de procesos y Evaluación, Hetero-
Computador
-Materiales para empaques según Identificar los empaque experiencias de Evaluación)
7. UNIDAD 7
diferentes aspectos teniendo en aprendizaje
su uso y fin
técnicos que cuenta los adquiridas en el *Aprendizaje Colaborativo
-Procesos de producción para la determina el diseño aspectos desarrollo de los
fabricación de empaques y producción de técnicos ejercicios de *Talleres Individuales.
Empaque y comunicación empaques(material campo e (Auto-evaluación, Hetero-
8. UNIDAD 8
es y procesos investigación evaluación).
El empaque como herramienta de *Bibliografías usadas
9. UNIDAD 9 productivos)
*Aprendizaje Basado en alojadas en Q10.
mercadeo

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10. Estudio de producto y usuario UNIDAD 10 Problemas
*Exposición Grupal
*Links de referentes en
Aprendizaje Orientado a Q10.
Proyectos
11. Normatividad para el diseño gráfico UNIDAD 11 Planear de manera Construir una Integrarse con *Talleres Individuales.
de empaques según producto. lógica el desarrollo solución de las diferentes (Auto-evaluación, Hetero-
Montaje de diseño y planos de de un proyecto de packaging disciplinas del evaluación).
12. UNIDAD 12
diseño de coherente con la conocimiento Aprendizaje Orientado a
producción grafica
empaques para un necesidad real que puedan
13. Arte Finalización UNIDAD 13 Proyectos
contexto real tener que ver
con el desarrollo
14. Sistemas de impresión para UNIDAD 14 de un empaque
empaques en una situación
15. Procesos de terminado para UNIDAD 15 real
empaques


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• Conoce el origen de packing y tus clasificaciones

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• Explica mediante prototipos físicos las funciones del empaque y su clasificación.

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Unidad 9. El empaque como herramienta de mercadeo

Unidad 10. Diseño Gráfico para empaques

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- Cawthray, Richard (2002). Packaking II, Mc Graw Hill,

- Vidales, María. (1997). El mundo del envase. Editorial Gustavo Gili.

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