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GESTIÓN ACADÉMICA
Fecha: 31/08/2018
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1. PRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA METODOLÓGICA POR ASIGNATURA

1.1 INFORMACIÓN GENERAL ACTIVIDAD ACADÉMICA

INGLÉS I

TECNÓLOGO EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL

Básica Profesional Transversal y de Flexibilización

x
COMPONENTE Horas Totales Créditos Periodo
/NÙCLEOS DE Nivel
Trabajo presencial Trabajo Autónomo Horas Semestre Académicos Académico
FORMACIÓN 2 4 96 T 2 2019-1

Prerrequisitos
MODALIDAD Presencial Distancia Virtual
TIPO TEORICO PRÁCTICO TEORICO- PRÁCTICO FECHA DE REVISIÓN
X DD / MM / AÑO
DOCENTE DE LA ASIGNATURA

1.2 PERFIL DEL DOCENTE

Docente de inglés con experiencia en inglés comunicativo y en la enseñanza del mismo con manejo de los
niveles y competencias de los niveles del marco común europeo.

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2. ESTRUCTURA CURRICULAR
JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

El inglés es un idioma necesario hoy en día para comunicarse con el mundo, y como
diseñador gráfico; el estudiante debe aprender a comunicarse con este, el inglés brinda las
herramientas necesarias para establecer una comunicación no solamente con personas de
su entorno sino cruzar las fronteras idiomáticas y romper las limitaciones lingüísticas para
comunicarse con otras culturas.

SINTESIS

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar las competencias comunicativas básicas en situaciones de conversación básica,
descripción de personas u objetos y situaciones del presente haciendo uso de las estructuras
gramaticales adecuadas.

PROPOSITOS DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS

FORMACIÓN • Desarrollar competencias comunicativas específicas según los temas curriculares
establecidos.
• Hacer uso de las estructuras gramaticales correspondientes en situaciones de la vida real.
• Desarrollar competencias de listening, Reading, writing y speaking según los temas de
clase.

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COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) A DESARROLLAR

SABER (Cognitivas)
• Comprende las reglas gramaticales y los temas de la clase haciendo un adecuado uso de
estos en las diferentes habilidades del idioma.
• Reconoce los conocimientos dados y su aplicación en la vida real.

HACER (Procedimentales)
• Utiliza de manera adecuada los temas dados en clase en las diferentes habilidades del
Inglés
• Comprende conversaciones en Inglés respondiendo a estas de manera adecuada según lo
visto en clase
• Utiliza en la vida real el inglés como medio de comunicación para expresarse en la vida
cotidiana.
SER (Axiológicas)
• Comprende las reglas culturales que implica el hecho de hablar un idioma y el como la
cultura está implícita en el lenguaje y como este aporta al ser humano.
• Conoce y cumple los acuerdos establecidos en clase.

METODOLOGÍA
MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA
(CONTENIDOS)

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Se utilizan todas las herramientas didácticas, especialmente flash cards y videos.

COMPONENTE CONCEPTUAL
Logra establecer conversaciones básicas en inglés practicando conversaciones en clase y los contenidos que
se le brindan correspondientes al nivel A2.

COMPONENTE EXPRESIVO
Logra desenvolverse en presentaciones y conversaciones fluidas en inglés practicando por medio del inglés
comunicativo brindado en el aula de inmersión.

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MATERIAL
SABER – SABER
SABER – HACER SABER – SER INSTRUMENTOS DE DIDACTICO Y
Conceptos y CONTENIDOS
Práxis Valores - Axiología EVALUACION ACTIVIDADES EN
contenidos
PLATAFORMA Q10

Valora la
Utiliza de manera
importancia de
adecuada los Family members
Reconoce en utilizar de Guias, audios y
1 posesivos en writing and oral
escritos y manera correcta videos.
presentaciones presentation
conversaciones los posesivos en
de speaking.
los posesivos. el idioma Inglés. POSSESSIVES
Valora y Guias, audios y
Aplica de manera
reconoce la videos.
adecuada en
Reconoce, los importancia de
escritos y
adjetivos en utilizar los Oral defence and
2 conversaciones los
Inglés en los adjetivos
adjetivos en conversation.
diferentes especialmente en Inglés en
contextos. descripciones. situaciones de la
vida real. ADJECTIVES
Valora y Guias, audios y
reconoce la videos.
importancia de
Aplica el Inglés
utilizar los verbos
para describir Oral defence and
3 Reconoce el to be y to have
personas en conversation.
verbo to be y to en Inglés en
Inglés.
have en Ingles en conversaciones,
conversaciones y especialmente USES OF TO BE AND
escritos. en descripciones. TO HAVE

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SABER – SABER
SABER – HACER SABER – SER INSTRUMENTOS DE DIDACTICO Y
Conceptos y CONTENIDOS
Práxis Valores - Axiología EVALUACION ACTIVIDADES EN
contenidos
PLATAFORMA Q10

Expresa los Valora la Guias, audios y

Conversation, fill
lugares de la importancia de videos.
in the gaps
4 Reconoce los ciudad en Inglés usar los lugares
vocabulary
lugares de la de manera de la ciudad en
activity.
ciudad en Inglés. adecuada. Ingles. PLACES OF A CITY
Valora la Guias, audios y
Aplica las
importancia de videos.
preposiciones de
Reconoce las usar la gramatica
lugar y tiempo en Guide, fill in the
5 preposiciones de de manera
conversaciones y gaps
lugar y tiempo en adecuada en las
escritos de forma
conversaciones y preposiciones de PREPOSITIONS OF
adecuada.
escritos. lugar y tiempo. PLACE AND TIME
Valora la Guias, audios y
Reconoce los importancia de videos.
Utiliza los medios
medios de utilizar el
de transporte en
transporte y vocabulario Guide, speaking
6 forma escrita y
como se expresan adecuado en practice.
oral de manera
en medios de
adecuada
conversaciones y transporte en un MEANS OF
escritos contexto cultural. TRANSPORT 1
Reconoce los usos Valora la Guias, audios y
Utiliza el verbo to
y las estructuras importancia de Guide, speaking videos.
7 be en pasado en
del verbo to Be utilizar quiz.
forma escrita y
en pasado en correctamente el VERB TO BE IN PAST

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SABER – SABER
SABER – HACER SABER – SER INSTRUMENTOS DE DIDACTICO Y
Conceptos y CONTENIDOS
Práxis Valores - Axiología EVALUACION ACTIVIDADES EN
contenidos
PLATAFORMA Q10

conversaciones y oral de manera verbo to Be en

escritos adecuada pasdo en
situaciones de la
vida real.
Valora la Guias, audios y
Utiliza el
importancia de videos.
presente simple
Reconoce el utilizar el
para describir Speaking
8 presente simple presente simple
acciones activity.
en corectamente en
repetitivas en el
conversaciones y diferentes DAILY ROUTINES,
presente.
escritos stuaciones. THE TIME
Valora la Guias, audios y
importancia de videos.
Utiliza el
Reconoce el utilizar el
vocabulario de
vocabulario de los vocabulario de Speaking
9 los deportes
deportes en los deportes presentation
demanera
Inglés en corectamente en
adecuada.
conversaciones y diferentes
escritos stuaciones. SPORTS
Reconoce el Guias, audios y
Utiliza el Valora la
presente simple videos.
vocaulario importancia de
en forma
10 adecuado al utilizar el Guide.
interrogativa en
diferentes
hacer una presente simple SIMPLE PRESENT
contextos. pregunta en manera QUESTION FORM

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SABER – HACER SABER – SER INSTRUMENTOS DE DIDACTICO Y
Conceptos y CONTENIDOS
Práxis Valores - Axiología EVALUACION ACTIVIDADES EN
contenidos
PLATAFORMA Q10

Ingles en adecuada para

presente simple. hacer preguntas
en Inglés.
Valora la Guias, audios y
Utiliza la
Reconoce el importancia de videos.
gramatica
vocabulario usar el
adecuada para
relacionado con vocabulario de Speaking
11 describir los
las actividades las actividades presentation.
elementos
familiares en familiares en
existentes en una
escritos y audios laas diferentes
casa.
en Inglés. situaciones. FAMILY ACTIVITIES
Valora la Guias, audios y
importancia de videos.
Utiliza los
utilizar los
adverbios de
adverbios de
frecuencia al
frecuencia de
12 hablar de Guide.
Reconoce los manera
acciones
adverbios de apropiada en el
repetitivas en
frecuencia en contexto de las
Inglés.
diferentes actividades FREQUENCY
contextos. cotidianas. ADVERBS
Reconoce el Utiliza la Valora la Guias, audios y
Guide and
13 vocabulario de las gramatica importancia de videos.
speaking.
reglas sociales en adecuada para usar la gramatica DUTIES

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Práxis Valores - Axiología EVALUACION ACTIVIDADES EN
contenidos
PLATAFORMA Q10

conversaciones y describir los correcta en las

escritos. deberes y las diferentes
recomendaciones situaciones para
en Inglés. hablar de los
deberes sociales.
Reconoce el Utiliza el Valora la Guias, audios y
presente simple, presente simple, importancia de videos.
continuo y el el presente utilizar los
Guide and
pasado continuo continuo y el tiempos
14 speaking
relacionado con pasado continuo presentes y
presentation.
las acciones del de manera pasados de SIMPLE PRESENT
presente y su adecuada en manera PROGRESSIVE,AND
correcto uso. Inglés. adecuada. PAST PROGRESSIVE
Valora la Guias, audios y
Reconoce los usos Utiliza importancia de videos.
correctos del vocabulario usar el
15 vocabulario correcto al hablar vocabulario Guide.
relacionado con la de musica en correcto en las
música. Inglés. diferentes MUSIC
situaciones. VOCABULARY
Reconoce los Valora la Guias, audios y
Utiliza los
pronombres y sus importancia de Guide and oral videos.
16 pronombres de
diferentes utilizar los defence.
manera
categorías en pronombres PRONOUNS

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SABER – SABER
SABER – HACER SABER – SER INSTRUMENTOS DE DIDACTICO Y
Conceptos y CONTENIDOS
Práxis Valores - Axiología EVALUACION ACTIVIDADES EN
contenidos
PLATAFORMA Q10

Inglés con su adecuadauada correctos en el

correcto uso.. en Inglés. contexto
adecuado.

3. RECURSOS Y MEDIOS DIDACTICOS

SEMANA

SOFTWARE - MEDIO – TICS – LABORATORIO – RECURSOS DIDACTICA DE APRENDIZAJE

1 Videos. Aprendizaje visual y entretenido.

2 Converations. Ambeinte de inmersion.
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SOFTWARE - MEDIO – TICS – LABORATORIO – RECURSOS DIDACTICA DE APRENDIZAJE

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4. FUENTES DE INFORMACION
4.1 BIBLIOTECA TEINCO
No.
TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO TOPOGRÁFICO

4.2 FUENTES DE INFORMACION/ WEB

DIRECCION TEMATICA
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdf Marco comun europeo.

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