Indicadores a evaluar II corte

Indicador de logro de Lengua y Literatura

7.- Expresa oralmente anécdotas atendiendo el orden cronológico de los hechos
poniendo en practica valores en la familia, escuela y comunidad.
Criterios de evaluación
a.- Comenta anécdotas en orden cronológico mediante la expresión oral.
b.- Determina las características de una anécdota a través del orden cronológico de los
hechos.

Indicador de logro
*Emplea “S” en terminaciones ìsimos, ìsimo, ista, ès, esa, ense en la escritura de
palabras.
Criterios de evaluación
a.- Usa S en la escritura de palabras con terminaciones isimo, isima,ista en diferentes
ejercicios.
b.- Utiliza S en los gentilicios terminados en es, esa, ense de forma correcta.
c.- Aplica la regla ortográfica en el uso de S en las palabras terminadas en isimo, isima,
es, ense a través del dictado.

Indicador de logro
5.-Comprende el argumento y la moraleja (lección) de las fábulas.
Criterios de evaluación
a.- Interpreta el argumento de las fábulas en el análisis de textos.
b.- Identifica la moraleja de las fábulas leídas mediante la comprensión de textos.

Indicadores de logros de Matemáticas

3.- Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionados con la división entre un
número de una, dos y tes cifras mostrando diferentes alternativas de solución.
Criterios de evaluación
a.- Efectua la división de números naturales entre 1 y 2 cifras en la solución de
problemas.
b.- Plantea y resuelve divisiones de 3 cifras relacionados con problemas de la vida
diaria.
Indicador de logro
2.- Construye los números decimales hasta las milésimas a partir del Sistema Decimal y
el valor posicional de números decimales, con seguridad.
Criterios de evaluación
a.- Escribe y construye números decimales hasta la décima y centésima en la
realización de ejercicios variados.
b.- Emplea la representación de números decimales como décimas de forma correcta.

Indicador de logro
3.- Ubica números decimales en la recta numérica para compararlos mediante el uso
de las relaciones de orden.
Criterios de evaluación
a.- Coloca números decimales en la recta numérica en la relación de orden con
seguridad.
b.- Establece relaciones de orden entre números decimales hasta las milésimas con
confianza.

Indicadores de logros de Ciencias Naturales

1.- Reconoce algunos métodos de procesamiento, transformación, conservación,
almacenamiento de los alimentos.
Criterios de evaluación
a.- Describe algunos métodos de procesamiento, transformación, conservación y
almacenamiento de los alimentos mediante la expresión oral y escrita.
b.- Promueve hábitos alimenticios saludables a través de la práctica e higiene al
consumirlos.

Indicador de logro
1.- Demuestra las funciones vitales de las plantas mediante experimentos sencillos.
Criterios de evaluación
a.- Explica las funciones vitales de las plantas mediante pequeños experimentos
sencillos. b.-Describe la función de nutrición y respiración de las plantas a través de un
organigrama.
Indicador de logro
2.- Clasifica las plantas de acuerdo a su utilidad y al medio donde vive.
Criterios de evaluación
a.- Selecciona las plantas por su utilidad y medio donde viven a través de visita de
campo.
b.- Clasifica las plantas de su entorno mediante el mapa cognitivo.

Indicadores de logros de Ciencias Sociales

3.- Compara las actividades económicas que se desarrollan en las comunidades,
departamentos o región autónoma que integran nuestro país.
Criterios de evaluación
a.- Identifica las actividades económicas de las regiones de Nicaragua mediante el
mapa económico.
b.- Relaciona las actividades económicas de los departamentos a través de la expresión
escrita.

Indicador de logro
1.- Conoce el origen y la forma de vida de los pueblos originarios de Nicaragua.
Criterios de evaluación
a.- Reconoce el origen y forma de vida de los pueblos originarios en el comentario de
esquemas.
b.- Relata la forma de vida de los primeros pobladores de Nicaragua de manera escrita.

Indicador de logro
3.- Diferencia los rasgos más relevantes de la organización política y social de los
pueblos originarios de Nicaragua.
Criterios de evaluación
a.- Distingue la organización política y social de los primeros pobladores de Nicaragua a
través de un gráfico.
b.- Representa los grupos sociales de los pueblos originarios de Nicaragua mediante la
pirámide jerárquica.