Institución Educativa Valores Unidos

Tema 1. Método Científico

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Grado 9°02
DOCENTE: VIRGILIO HOYOS MUÑOZ. 1° Periodo
virgilhoyos@gmail.com
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Diego Fernando Mercado Alarcón
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Valorar la importancia de la investigación en la adquisición de conocimiento científico.
Aprender a manejar esta herramienta de investigación científica
¿Qué voy a aprender?

Que estoy aprendiendo

Método Científico
Se considera Método científico a una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos
lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos permiten hacer una investigación
científica.
El método científico surge como resultado de la experiencia que el hombre ha acumulado
a lo largo de la historia. Se fundamenta en una serie de pasos y procedimientos
organizados para el ciclo entero de una investigación.
El objetivo principal de la ciencia es explicar los fenómenos naturales, o sea, especificar
cuáles variables están relacionadas con otras, la manera en que lo están y cómo se
relacionan, capacitando así al investigador para predecir ciertas variables a partir de otras
https://www.monografias.com/trabajos24/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml
Entonces, podemos decir que el método científico proporciona los medios para saber si
una afirmación es válida o no; debe usar todas las pruebas que tengan relación con el
fenómeno que se investiga. El método científico supone un análisis adecuado de los
resultados obtenidos y de las técnicas empleadas. Además, requiere honradez intelectual,
lo cual supone la aceptación de errores. Los resultados deben presentarse como
aproximación a la verdad
El conocimiento empírico
Es el que se obtienen por medio
de la experiencia y la práctica.

El conocimiento científico
Se consigue a través de un proceso
de razonamiento llamado método
científico, que consiste básicamente
en observar, pensar, experimentar
y generalizar.

.
PASOS DEL METODO CIENTIFICO
1. Observación. Consiste en examinar atentamente los
hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza.
Se logra haciendo uso de los órganos de los sentidos,
los cuales nos permiten obtener el máximo de
información respecto al fenómeno. En muchas
ocasiones necesitamos la ayuda de aparatos para
aumentar nuestra capacidad de observación.
2. Determinación del problema. Cuando se elige el problema de
estudio o asunto de interés. El científico se plantea un interrogante,
producto de la observación de un hecho o fenómeno, define y limita el
contexto.
El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como
preguntas. por ejemplo: ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones…?, ¿cuál es
la probabilidad de…?, ¿cómo se relaciona __________con_______…?

3. Recolección de datos e información.

Se realiza en diferentes fuentes bibliográficas, tales
como revistas, textos, periódicos, internet,
observación directa.

4. Hipótesis. Corresponde a las conjeturas o

posibles explicaciones anticipadas del problema. Las hipótesis son posibles respuestas a
las preguntas que nos formulamos y que no somos capaces de responder con el
conocimiento que poseemos, y que contienen una relación causa-efecto entre elementos
llamados variables, por esta razón en muchas ocasiones están redactadas con el formato
Si… entonces…
Por ejemplo, la hipótesis del video es: “Si la luz atraviesa las gotas de agua entonces se
forma el arco iris”
https://www.youtube.com/watch?v=iJXigk8mL64&ab_channel=AcademiaInternet
5. Experimentación y análisis de los resultados. Consiste en intentar probar si la
hipótesis logra explicar satisfactoriamente el problema o fenómeno en cuestión. Para ello
se diseña un experimento, durante el cual se realizan observaciones, pero bajo
condiciones controladas. Los datos obtenidos se ordenan, clasifican y analizan
estadísticamente.
6. Conclusiones. Viene a ser la respuesta a la pregunta inicial en la investigación.
Después de analizar los datos de la experimentación, la
hipótesis puede ser verificada o falseada. Si se confirma,
se convierte en una teoría científica que explica todos los
hechos y si la teoría es comprobada muchas veces, tiene
aceptación mundial y se puede representar mediante una
fórmula matemática, se convierte en una Ley.
De no ser comprobada la hipótesis planteada, se formularán nuevas hipótesis y se repite
el ciclo investigativo
Luego de tener una conclusión viene la publicación de resultados. Esto permite que otras
personas conozcan el resultado de las investigaciones y el avance de la ciencia.

Práctico lo que aprendí y como sé que aprendí

ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas
1. ¿Qué relación tiene la ciencia con el método científico?
El conocimiento científico y las ciencias surgen como resultado de la aplicación
del método científico = conocimiento científico investigativa. ... El método
científico sirve para adquirir o comprobar los conocimientos de la ciencia. El método
científico tiene por objeto averiguar la verdad de proposiciones.
2. ¿solo podemos observar lo que vemos? Explica tu respuesta
Respuesta: Si , porque observar es analizar cada cuerpo u objeto que vemos. en cambio
ver Es solo percibir el exterior a traves de los ojos .
3. ¿Cuál es el paso del método científico en el que se comprueba la veracidad de la
hipótesis?

Los pasos de la hipótesis son: reunir información, compararla, dar posibles

explicaciones, escoger la explicación más probable y formular una o
más hipótesis. Después de hacer todos estos pasos (en la ciencia) se realiza
una experimentación, en la que se confirma la hipótesis o no.
4. De seguro has observado que al frotar una cerilla (Fosforo) en una superficie
áspera, este se enciende
a. Argumenta las posibles explicaciones a
este fenómeno.

en general es una sustancia que exhibe

el fenómeno de luminiscencia. Fácilmente
confundible,

b. Las explicaciones que has dado
corresponden a explicaciones científicas o
a una hipótesis.
Explica tu respuesta: explicaciones
científicas
c. Para que tus explicaciones sean
consideradas científicas ¿Qué requisito
deben cumplir?
Volviendo a los requisitos que debe
cumplir un conocimiento para que pueda
considerarse conocimiento científico