Práctica 3. Simulación de las velocidades de reacción.

María Montserrat Zárate Ávila 4ºA Ingeniería en Biotecnología

Resumen

Se utilizó el simulador de Phet para observar y analizar los resultados de las velocidades de una
reacción modificando parámetros como el número de moléculas y la temperatura, éstos se registraron
y se discutieron los resultados de acuerdo a la teoría revisada en clase anteriormente.

Introducción

La velocidad de reacción expresa cómo cambia la concentración de un reactivo (A) y la de un

producto (B) con el tiempo. Al comienzo de una reacción, las concentraciones cambian rápidamente
con el tiempo, luego lo hacen más lentamente, porque se alcanza el equilibrio (Morais & Atienza,
2019).

El conocimiento de la rapidez de las reacciones es de gran utilidad para el diseño de fármacos, el

control de la contaminación y el procesamiento de alimentos. Durante el transcurso de una reacción,
los reactivos se consumen mientras se forman los productos. Como resultado, podemos seguir el
progreso de una reacción al medir ya sea la disminución en la concentración de los reactivos, o el
aumento en la concentración de los productos (Chang & Goldsby, 2020).

Objetivo

 Observar las distintas velocidades de una misma reacción con ayuda del simulador Phet
modificando los parámetros de temperatura y el número de moléculas.

Metodología

Se ingresó a la página Phet Simulations en el área de química y se escogió el tema de “velocidades de

reacción” en la pestaña de experimentos de velocidad de reacción. Se realizó la simulación 3 veces
utilizando sólo uno de los tipos de reacción, modificando los demás parámetros en cada prueba. Se
observó y registraron los resultados.
Resultados

Primera Prueba: Se comenzó con una temperatura baja, empezando con 4 moléculas A, 2 moléculas
BC, 2 moléculas AB y 4 moléculas C; después, al comenzar la simulación, se tenía una temperatura
media, y como resultado obtuvimos 6 moléculas A, 3 moléculas BC, 1 molécula AB y 3 moléculas C.
Posteriormente, se aumentó la temperatura, junto con la energía total promedio, y obtuvimos 5
moléculas A, 2 moléculas BC, 2 moléculas AB, y 4 moléculas C.

Segunda Prueba: Se comenzó con una temperatura media, empezando con 1 molécula A, 2 moléculas
BC, 3 moléculas AB y 4 moléculas C; después, al comenzar la simulación, se elevó más la
temperatura y como resultado obtuvimos 0 moléculas A, 1 molécula BC, 4 moléculas AB y 5
moléculas C. Posteriormente, se redujo la temperatura, junto con la energía total promedio, pero no
cambió el número de moléculas.

Tercera Prueba: Se comenzó con una temperatura alta, empezando con 10 moléculas A, 8 moléculas
BC, 4 moléculas AB y 2 moléculas C; al comenzar la simulación, se mantuvo igual la temperatura y
como resultado obtuvimos 11 moléculas A, 9 molécula BC, 5 moléculas AB y 3 moléculas C.
Posteriormente, se redujo la temperatura, junto con la energía total promedio, y obtuvimos 12
moléculas A, 10 moléculas BC, 4 moléculas AB, y 2 moléculas C.
Discusión de Resultados

Para que una reacción ocurra, las moléculas deben colisionar; al aumentar la temperatura de los
reactivos, se favorecen las colisiones. Sin embargo, no todas dan lugar a la reacción. Para que una
colisión sea efectiva, las especies deben de poseer la energía mínima necesaria para romper y formar
enlaces nuevos y tener la orientación adecuada en el momento de la colisión (Fernández, s.f.). Esto se
pudo confirmar con nuestra primer y tercer simulación, ya que en cuanto se aumentaba la temperatura
obtuvimos un mayor número de colisiones, dando lugar a la reacción y finalmente, observando cómo
aumentaba la velocidad de ésta.

Conclusión

Cuando aumenta la temperatura, las moléculas aumentan su movimiento y crean más choques de
moléculas, lo que ocasiona que aumente la velocidad de reacción. En cambio, cuando la temperatura
se reduce, el movimiento molecular disminuye también, hay menos choques entre moléculas, por lo
que la velocidad de la reacción es menor. Esto influye también en la aparición y desaparición de
reactivos y productos.

Referencias

Chang, R., & Goldsby, K. A. (2020). Quimica (11.a ed.). MCGRAW HILL EDDUCATION.

Fernández, G. (s. f.). Bases: Ingeniería Química. Academia Minas.

Morais Ezquerro, S. B., & Atienza Boronat, M. J. (2019). Cinética química: Ley diferencial de

velocidad.
PHET Simulation. (s. f.). PhET Simulation. Velocidades de reacción.

https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/reactions-and-rates/latest/reactions-and-

rates.html?simulation=reactions-and-rates&locale=es