ESCUELAS VIRTUALES PARA FAMILIAS DESDE EL ENFOQUE
PSICOEDUCATIVO PARA ESTUDIANTES EN RIESGO FOCALIZADO.
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN :
DEPARTAMENTO :
PROVINCIA :
DISTRITO :
UGEL :
NIVEL :
DIRECTOR :
II. FUNDAMENTACION
Siendo la familia una unidad básica y de vital importancia en nuestra sociedad es de
necesidad ampliar y profundizar la temática de la paternidad. Es por ello que el aprendizaje
y mejora de habilidades por parte de los padres y/o apoderados para un desempeño
adecuado de sus roles es de suma importancia, es por ello que el área de Psicología de la
Institución se ve precisado en presentar el presente plan de trabajo a través de talleres o
charlas virtuales, luego de haber ejecutado las acciones previas, de reconocimiento de la
realidad en que nos desenvolvemos. Abrigamos la esperanza de que, con la capacitación y
participación certera de los padres y estudiantes, en la educación de sus habilidades sociales
y emocionales, los frutos de nuestros educandos serán más óptimos en cantidad y calidad.
III. OBJETIVOS
Objetivo Principal:
Brindar escuelas para familias con deficiencias y/o disfuncionalidades desde una
perspectiva psicosocial.
Objetivos Específicos:
Brindar una orientación para los estudiantes que tengan dificultades en sus actividades
académicas y cotidianas buscando la mejora de sus habilidades emocionales y sociales.
Brindar una orientación para los padres de familia buscando mejorar sus conocimientos
logrando una mejor guía de los estudiantes.
Brindar una orientación a las familias de los estudiantes logrando una mejor dinámica y
relación entre los miembros.
IV. DESARROLLO
El presente programa será dirigido a los estudiantes de nivel secundario que, por
recomendación de los auxiliares, tutores y docentes requieren un acompañamiento más
enfocado y especifico.
Se desarrollará 7 talleres con la siguiente dinámica:
Saludo inicial.
Exposición del tema.
Desarrollo de video y preguntas.
Compromiso de los padres y educandos.
Despedida
Hora de salida: 30 min después del inicio del taller aprox.
Se realizará el registro de asistencia de los participantes.
V. SESIONES
N/SESION ESTUDIANTES PADRES FAMILIA
DIRIGIDA
SESION 1 TENER METAS Y AMOR Y LIMITES APOYEN LAS METAS
SUEÑOS Y SUEÑOS DE SUS
HIJOS
SESION 2 APRECIAR A SUS ESTABLECIENDO LAS 4 PASOS PARA
PADRES REGLAS EN CASA SOLUCIONAR LOS
PROBLEMAS EN
CASA
SESION 3 RELACIÓN ESTIMULAR BUENAS APRECIAR A LOS
POSITIVA CON LOS CONDUCTAS MIEMBROS DE LA
PADRES FAMILIA
SESION 4 OBEDECER LAS UTILIZACIÓN DE PRACTICANDO UNA
REGLAS CONSECUENCIAS REUNIÓN FAMILIAR
SESION 5 3 PASOS PARA ESTABLECER COMPRENDER LOS
HACER FRENTE A VINCULOS PRINCIPIOS DE LA
LA PRESIÓN DE FAMILIA
GRUPOS
SESION 6 TRES PASOS PROTECCIÓN LA FAMILIA Y LA
ADICIONALES CONTRA LOS PRESIÓN
PARA HACER COMPORTAMIENTOS
FRENTE A LA DE RIESGO
PRESIÓN DE
GRUPOS
SESION 7 AYUDAR A OTROS RECAPITULACIÓN RECAPITULACIÓN
RECAPITULACIÓN
“MODELO DE DESARROLLO DE TALLER”
SECUENCIA DE LA SESION Recursos Humanos
MOMENTOS (Actividades y estrategias) Tiempo y Recursos
Materiales
Organización de la Bienvenida a padres y Facilitadores
sesión estudiantes. 5 min Registro de
Registrar asistencia a los asistencia
niños. (Anexo 1)
La facilitadora inicia Facilitadores
Introducción al preguntas sobre el tema 5 min Participantes
tema y recojo de Material de
saberes apoyo
Breve concepto del tema Facilitadores
Presentación del tratado. 5 min Participantes
tema
Tema central, Se muestra el video Video de sesión
Presentación del respectivo de cada sesión 10 min
video tomando en cuenta los
tiempos de preguntas que el
video indica.
Se hace retroalimentación de Despedida
Cierre con la sesión y se felicita a los 5 min
incentivos alumnos y padres.
