UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO SANDOVAL

VALENCIA- ISABELICA- CARABOBO

DOCENTE: PROFESORA SOFIA LEWIS

ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO DE 4TO. “A”, “B” Y “C”
3ER. MOMENTO DEL AÑO ESCOLAR 2020-2021
0414-0431568 MENSAJES Y WHATSAAP CORREO: nenalewis70@gmail.com

Nuestra sociedad está atravesando por una situación que nos ha llevado a adquirir nuevas formas de
relacionarnos, de ver el mundo, de aprender. Esta es una oportunidad valiosa para crecer en familia,
reconociendo que cada integrante cumple un papel importante en la consolidación de la misma. Papás,
mamás, abuelos, tíos, hermanos, esta es una oportunidad para acompañar y apoyar de manera
asertiva el proceso de aprendizaje de su representado; pero, lo más importante es que la vida les da
la posibilidad de fortalecer esos lazos parentales y familiares con ellos y en acentuar esos valores que
harán que sean mejores personas, los ciudadanos que requiere nuestra sociedad, en el contexto
actual. Cerramos con el tercer momento de clases en casa y para ello se ha preparado este material
que les permitirá a los estudiantes continuar con su proceso de formación académica en esta
asignatura. Es un material que ha sido pensado para y en los estudiantes, considerando sus tiempos
de formación, sus tiempos de dedicación a la familia, en los espacios de descanso, es decir está
preparado de tal manera que no exceda el tiempo escolar.
El propósito de aprendizaje que se busca es que el estudiante aprenda a desarrollar guía de trabajo.

RECOMENDACIONES
1. Leer bien el contenido de la guía
2. Tener en cuenta el horario de clase para desarrollar las guías; padres y estudiantes, los invito a no
excederse de su horario escolar.
3. La guía tiene la fecha de entrega.

APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________

DOCENTE SOFÍA LEWIS

TÉCNICAS DE REDACCIÓN VICIOS DE REDACCIÓN (MATERIAL DE APRENDIZAJE)

Es muy usual cometer vicios de redacción, vamos a identificarlos para que podamos eliminarlos al máximo y
darle a nuestro escrito una mejor presentación y propiedad.
Perífrasis
Son los circunloquios que se dan, en lugar de decir las cosas de manera directa. Error que se caracteriza por
el flujo de palabras sin sustancia y por el uso indiscriminado de rodeos.
Cosismo
Consiste en emplear de manera indiscriminada la palabra “cosa”, que es probablemente la palabra de sentido
más vago, más impreciso y más vulgar y trivial de la lengua.
Mismismo
Vicio que consiste en la sustitución de términos por la palabra “mismo”.
Pobreza
Consiste en la escasez de vocabulario; esto propicia que sólo se emplee un reducido número de sustantivos,
verbos y adjetivos que se repiten constantemente en un mismo párrafo.
ABUSOS
Verbo tener: debe sustituirlo por otro más preciso.
Verbo hacer: debe encontrar el verbo adecuado.
Ques endémicos
El relativo “que” debe emplearse con moderación; su abuso quita agilidad a la lectura.
Pronombre indefinido “algo”
Su abuso denota pobreza de vocabulario.
Pronombres innecesarios
Suprímalos.

ACTIVIDA # 1 Lee cuantas veces sea necesario, Utiliza bolígrafo, NO USE HOJA ANEXAS (ENTREGAR AL
DOCENTE)
b.- Sustituya la palabra “cosa” por el término más adecuado
El amor es una cosa esplendorosa
Recuerda las cosas que te dijo
La falta de inteligencia es una cosa irremediable
La educación es una cosa difícil
La gula es una cosa vergonzosa
Trajeron cosas para comer
La envidia es una cosa despreciable
El juego en el niño es una cosa necesaria
Llegaron de la tienda las cosas que pidieron
El microscopio es una cosa indispensable para el biólogo
c.- Sustituya el verbo tener (tiene) por un sinónimo que precise más la idea.
OBTENER, GOZAR, CONSERVAR, CUBRIR, DEJAR, EXHALAR, OFRECER, ABRIGAR, DEBER, ATRAVESAR, POSEER,
DISFRUTAR, DEDICAR, AFRONTAR, MANTENER, LOGRAR, PADECER.

Tiene un mal incurable ____________________________________________________

Tiene un léxico abundante
Tiene una conducta intachable
Tiene un trabajo remunerativo
Tiene tiempo para dar explicaciones
Tiene buenas prestaciones esa empresa
Tiene los requisitos necesarios
Tiene magníficas utilidades el negocio
Tiene lo que desea, gracias a su esfuerzo
Tiene un cutis lozano, a pesar de su edad
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DOCENTE SOFIA LEWIS
El teatro en Venezuela (INFORMACIÓN DEL TEMA)

EJEMPLOS DE LÍNEAS DEL TIEMPO

ACTIVIDAD A REALIZAR (ENTREGAR LA DOCENTE)

Realiza una línea de tiempo sobre el teatro en Venezuela. Incluya imágenes en su línea del tiempo.

DOCENTE SOFIA LEWIS

TÉCNICAS DE REDACCIÓN
El tema ya fue entregado con los temas del segundo momento.
Estimado estudiante a continuación se presentan una serie de ejercicios, leer cuantas veces sea
necesario y luego seleccione encerrando en un círculo una SOLA ALTERNATIVA DE LETRA, seleccione que al
leer tenga orden con cohesión y coherencia. (NO DEBE COMBINAR SOLO UNA LETRA ES LA LÓGICA)
Estas actividades debes realizarlas con la intención de aprender y aprehender
Ser joven es…
(1) esto es lo que verdaderamente es ser joven.
(2) y la sonrisa la contraseña para llegar al éxito,
(3) la disciplina el medio para lograrlo
(4) La perseverancia, es el valor de los triunfadores, ¿Qué significa ser joven?,
a) 1-3-2-4 d) 4-3-1-2
b) 3-2-1-4 e) 4-3-2-1
c) 4-2-1-3

Internet
(1) se limitan a “bajarse información” sin llegar a comprenderla e integrarla.
(2) Resulta muy útil saber documentarse,
(3) Dicho de otro modo,
(4) El uso de Internet tiene sus pro y sus contras.
(5) y quizás en una manera más moderna de plagiar.
(6) pero algunos estudiantes,
(7) este proceso puede acabar convirtiéndose en un nuevo modo de aprendizaje pasivo.

a) 1-2-3-4-5-6-7 d) 4-2-6-1-3-7-5
b) 3-4-5-6-7-1-2 e) 2-1-3-4-5-6-7
c) 7-4-5-6-1-2-3

COMPLETE CON LAS FRASES DEBAJO DEL TEXTO HASTA QUE EL TEXTO QUEDE COHERENTE.
(Sobraran palabras)

De segundo plato, carne manipulada

El 28 de septiembre TV3, en el programa "30 minuts", emitió un reportaje de la BBC en el que se exponía hasta el más
mínimo detalle cómo en las salas de despiece de pollos de Holanda se preparaban las pechugas para su consumo en Gran
Bretaña. El espectáculo que pudo presenciar el público catalán fue francamente repugnante: a una carne cuyo contenido
en agua es de un 4 por ciento,___________________________________________________________ , al tiempo que
_________________________________________________ de ganado porcino y vacuno a los que, previos tratamientos
secretos, se les había borrado el código de ADN__________________________________________________ la
procedencia real de la proteína. Lo más grave es que este cúmulo de atrocidades alimentarias sean practicadas
___________________________________________, que basa su legalidad en que el contenido en proteínas y agua
corresponde al etiquetado del envase. Hay que llamar la atención para que esta flagrante actitud, todo un atentado contra
la salud pública, no se reproduzca en nuestras latitudes.

Papelera:

con el beneplácito de las normativas de la UE

aún no es posible conocer cómo funciona el cerebro
para que en posteriores análisis no fuese detectable
se le inyectaba entre un 30 y un 50 por ciento
no todas las fotocopias están permitidas
se le añadían proteínas procedentes de desperdicios DOCENTE SOFIA LEWIS