Antes de Iniciar cada ficha de trabajo te proponemos:

Estírate, para llenar Organiza el espacio y Planifica el tiempo que Lean en familia las
de energía tu los materiales que vas necesitas para distintas actividades
cuerpo a utilizar culminar todas las propuestas para
actividades comprender lo que debes
hacer y buscar la ayuda
necesaria
Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 26
Qué aprendemos: Dios nos ama y nos cuida.

INICIO
Señor Representante recuerde y converse con el NN lo
que venimos trabajando, de que Dios es nuestro Padre,
nos creó y nos ama.
DESARROLLO
Señor representante por favor lea la siguiente historia al niño y haga hincapié en
que Dios nos conoce y nos cuida a cada uno.

X
 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 26
Qué aprendemos: Dios nos ama y nos cuida.

CIERRE Con la guía del adulto que te acompaña ayuda al Pastor para
Seguimos cultivando nuestra relación Papá Dios que encuentre a la oveja y la lleve a casa.
hablando con Él todos los días.
Señor representante realice el siguiente ejercicio
con el niño o niña:
 Cierra los ojos un momento y respira
profundamente.
 Coloca las manos sobre tu estómago y observa
que cuando respiras profundamente, tu
barriguita se infla, como un globo y luego bota el
aire por la boca como cuando se desinfla el
globo… hazlo con el adulto que te acompaña 3
veces.

Repite esta oración cuando el adulto que te

acompaña la lea:
“Gracias Papá Dios porque nos amas y nos
cuidas como el pastor cuida a sus ovejas”
 Después de hacer la oración nos quedaremos un
minuto en silencio.
Con ayuda del adulto lee y escribe el siguiente salmo:
“El Señor es mi Pastor, nada me falta”
_________________________________________________
_________________________________________________
Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 27
Qué aprendemos: Compara objetos concretos del entorno utilizando las relaciones más alto que

Invite al niño(a) a observar la imagen y conversar sobre lo que observa. Observa la imagen y escribe la respuesta correcta (ALTO o
Pídale que señale la casa mas alta y la encierre en un circulo. BAJO) según el planteamiento.
Responda: ¿Quién es en la familia el alto(a)? ¿Cuál es el animal más bajo
que conoce?.

Miguel es más __________________ que Teresa.

Antonio es más ______________ que Beatriz.

Carlos es más _________________ que Araceli.

 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 27
Qué aprendemos: Compara objetos concretos del entorno utilizando las relaciones más alto que

Pídele que observe las imágenes y las ordenen desde el mas bajo hasta el Invítelo a ordenar los niños por tamaño desde el mas alto al mas
mas alto, escribiendo los números en los círculos, inicien con el numero 1. bajo, colocando en los círculos el numero correspondiente
Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 27
Qué aprendemos: Compara objetos concretos del entorno utilizando las relaciones más alto que

Dibuja la carita, en la Diana, según corresponda a su desempeño.

Oriente al niño(a) en realizar la siguiente escalera metacognición
 Si nos comunicamos,
Tema: Comunicamos Buenas Noticias cooperamos con los
Actividad N°: 28 demás
Qué aprendemos: A comunicarte y establecer interacciones con otros niños y con adultos.

INICIO
PRIMERO, NOS RELAJAMOS…

EL LIMÓN: El representante le debe dar instrucciones al niño o niña Este ¿Qué te

¿Qué ves en ¿Qué
ejercicio para que imagine que tiene un limón en la mano. Le dirá que preguntas
intente legar hasta el árbol y recoger un limón con cada mano. Luego le la imagen? piensas de
invita a exprimir los limones con fuerza para sacar todo el jugo: la imagen sobre la
exprime, exprime, exprime. Después le pide que tire los limones al que ves? imagen que
suelo y relaje sus manos. Luego le invita a repetir, ¡hasta que tenga ves?
suficiente jugo para un vaso de limonada! ¡Después del último apretón
y lanzamiento, sacude sus manos para relajarse!
Seguidamente, invitamos al representante a contarle al niño o niña, que
Luego le pedimos al representante que ayude al niño o niña:
muchas veces las personas pelean o discuten porque no hay respeto; se
agreden unos a otros, no se escuchan y todos quieren tener la razón. Eso es
irrespetarse. También hay irrespeto cuando las personas dañan el ambiente
Observa la siguiente o agreden a algún ser vivo, a las plantas, a los animales. Para que haya
imagen, Colorea y RESPETO es importante valorar a los demás, cuidar el ambiente y
responde comunicarse adecuadamente.
 Si nos comunicamos,
Tema: Comunicamos Buenas Noticias cooperamos con los
Actividad N°: 28 demás
Qué aprendemos: A comunicarte y establecer interacciones con otros niños y con adultos.

DESARROLLO CIERRE
Te invitamos a unir las líneas,
Contesta oralmente con ayuda de tu representante:
colorear y escribir el nombre
de las imágenes, colocando la
vocal que falta:
F__M__L__ __

PL__NT__

Tu nombre:
_______________

__N__M__L__S
 Tema Generador: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 29
Meta: Que el niño(a) Utilice instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su
aprendizaje, comunicando buenas noticias para mejorar la calidad de vida
INICIO DESARROLLO
Invita a tu hijo a:
•Practica escribiendo tres veces el número de teléfono de alguno de tus
• Sentarse en su sitio de trabajo padres o de tu casa.
• Conversar sobre la importancia de aprenderse de memoria el numero •Repítelo en voz alta varias veces para que logres aprenderlo de
telefónico de mami o papi, para llamar ante cualquier emergencia memoria

Escribo y aprendo el numero de teléfono de mi ________________

• Identificar los números y leerlos en voz alta

• Pregúntale varias veces al día, ¿cuál es el numero?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 • Pídele que lo escriba
• Repítanlo hasta que lo aprenda
 Tema Generador: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 29
Meta: Que el niño(a) Utilice instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su
aprendizaje, comunicando buenas noticias para mejorar la calidad de vida
CIERRE RUTINA DE PENSAMIENTO
• Invítalo a: Practicar marcando el numero aprendido en este celular y
teléfono local • Ayúdalo a Pensar y Responder

• Escribir el numero en la pantalla de cada teléfono

¡Felicidades! Terminaste la actividad. Es momento de autoevaluar el
Escribe el numero trabajo realizado, marca con una X el color del semáforo que refleje tu
en las pantallas desempeño en las actividades realizadas.

Identifiqué los Escribí el Me aprendí

números del 0 numero de el numero de
al 9 teléfono de teléfono de
• Hacer la practica de llamar a ese numero, sin
mi mi
que vea el numero escrito
____________ _____________