Antes de Iniciar cada ficha de trabajo te proponemos:

Estírate, para llenar Organiza el espacio y Planifica el tiempo que Lean en familia las
de energía tu los materiales que vas necesitas para distintas actividades
cuerpo a utilizar culminar todas las propuestas para
actividades comprender lo que debes
hacer y buscar la ayuda
necesaria
Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 30
Qué aprendemos: Dios nos ama y nos cuida.

INICIO : REPRESENTANTE LEA EL SIGUIENTE TEXTO BÍBLICO AL

SEÑOR
NN Y COMENTE CON ÉL O ELLA CÓMO JESÚS PREFERÍA A LOS
NIÑOS.
"Jesús, al ver esto les dijo: «Dejen que los niños vengan a mí y no se lo
impidan, porque el Reino de Dios pertenece a los que son como ellos."
DESARROLLO Señor representante tomando en cuenta la lectura
del recuadro anterior, ayude al NN a completar el
texto escogiendo entre las palabras

X
 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 30
Qué aprendemos: Dios nos ama y nos cuida.

CIERRE RUTINA DE PENSAMIENTO

Seguimos cultivando nuestra relación Papá Dios Señor representante ayude al NN para que:
hablando con Él todos los días. • Escoja un color que represente el tema trabajado hoy.
Señor representante realice el siguiente ejercicio • Cree un símbolo que represente el tema trabajado hoy.
con el niño o niña:
 Cierra los ojos un momento y respira • Realice un dibujo sobre el tema de hoy.
profundamente.
 Coloca las manos sobre tu estómago y observa
que cuando respiras profundamente, tu
barriguita se infla, como un globo y luego bota el
aire por la boca como cuando se desinfla el
globo… hazlo con el adulto que te acompaña 3
veces.

Repite esta oración cuando el adulto que te

acompaña la lea:
“Jesús que siempre te sienta cerca de mi
corazón a través de las personas que me aman”

 Después de hacer la oración nos quedaremos un

minuto en silencio.
 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 31
Qué aprendemos: ¿Qué y cuáles son nuestros sentidos?

Pídale al niño(a) que observe cada imagen y mencione su nombre Pida al niño(a) que una con una línea cada imagen con la palabra
Pregúntele ¿Para qué nos sirve cada uno? correspondiente
Que escriba su nombre

TACTO

OLFATO
G________ V________ T________ O________ O________
GUSTO
Lea al niño(a) la siguiente información.

VISTA
Sentido es la capacidad para percibir
distintas sensaciones del medio ambiente,
usando los siguientes órganos:
OÍDO
oído, vista, olfato, tacto y gusto.
 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 31
Qué aprendemos: ¿Qué son los sentidos? y ¿Cuáles son nuestros sentidos?

Invite al niño(a) a seleccionar y colorear lo que prefiere Invítelo a observar las imágenes
percibir con sus sentidos. Escribir lo que le gusta percibir con cada sentido
Ejemplo:

me gusta percibir helados

me gusta percibir

me gusta percibir

me gusta percibir

me gusta percibir

me gusta percibir
Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 31
Qué aprendemos: ¿Qué y cuáles son nuestros sentidos?

Oriente al niño(a) en realizar la siguiente escalera metacognición

Anime al niño(a) a responder cada pregunta, dibujando la carita

que corresponde según su desempeño en las actividades

En mis actividades de hoy

Escribí con letra clara y legible

Realicé todas las actividades en el tiempo que

planifique

Trabajé limpio y ordenado

Recibí orientación para realizar las actividades, pero

fui yo quien las realizó
 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 32
Qué aprendemos: Establecer diferencias entre figuras Geométricas

Pídale que escriba el nombre de cada figura geométrica, y que

dibuje y escriba el nombre de un objeto que tenga la misma forma
Presente al niño(a) la siguiente imagen. que la figura geométrica Ejemplo:
Pídale que mencione el nombre de cada figura geométrica
Invítelo a encerar en un circulo los objetos que tienen la misma forma de Circulo naranja
la figuras geométricas
 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 32
Qué aprendemos: Establecer diferencias entre figuras Geométricas

Pida al niño(a) que repase con su dedo índice el borde de cada figura, Pida al niño(a) identifique las figuras, las coloree siguiendo la clave de color.
siguiendo el sentido de las flechas. Cuente y escriba en cada recuadro cuántas figuras hay de cada tipo.
Que repase cada figura siguiendo las líneas punteadas con color Lean juntos el mensaje.

Mi Familia es una
Buena Noticia
 Tema: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 32
Qué aprendemos: Establecer diferencias entre figuras Geométricas

Indique al niño que complete el cuerpo del gusano rasgando papel en formas Reflexionen juntos las preguntas de la escalera de
geométricas y siguiendo la secuencia de figuras metacognición.

Colorea la carita que indica como te sentiste realizando esta

actividad.
 Si nos comunicamos,
Tema: Comunicamos Buenas Noticias cooperamos con los
Actividad N°: 33 demás
Qué aprendemos: A comunicarte y establecer interacciones con otros niños y con adultos.

INICIO DESARROLLO
Completa las palabras con las vocales que faltan y realiza un dibujo
PRIMERO, NOS RELAJAMOS…
sobre el tema:
EL GATO PEREZOSO: El representante le debe dar instrucciones al
niño o niña Este ejercicio para que imagine que es un gato perezoso P__R F__V__R B__ __N__S D__ __S
que acaba de despertar de una hermosa siesta. Le invita a dar un
gran bostezo y a lanzar un pequeño maullido. Luego se le indica GR__C__ __S H__ST__ L__ __G__
que estire los brazos, las piernas y la espalda, lentamente como un
gato, y se relaje. Se le invita a realizar la misma actividad 3 veces. D__SC__LP__ AD__ ___ S

Luego le pedimos al representante que ayude al niño o niña:

Seguidamente, le contamos al niño o niña, lo importante que es
comunicarse apropiadamente con las otras personas para poder
llevarse bien unos con otros. Para ello se requiere utilizar un tono
de voz adecuado, decir por favor y dar las gracias. Cuando hacen
actividades con otros niños o personas, como: jugar, ordenar la
casa o hacer las tareas, es necesario poner en práctica la buena
comunicación.
 Si nos comunicamos,
Tema: Comunicamos Buenas Noticias cooperamos con los
Actividad N°: 33 demás
Qué aprendemos: A comunicarte y establecer interacciones con otros niños y con adultos.

CIERRE
Contesta oralmente con ayuda de tu representante:
 Tema Generador: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 34
Meta: Que el niño(a) Utilice instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su
aprendizaje, comunicando buenas noticias para mejorar la calidad de vida
INICIO DESARROLLO
Invita a tu hijo a: Sentarse en su sitio de trabajo
•Unir cada imagen con la acción o acciones que corresponda
• Recuérdale qué son dispositivos de comunicación e información
• Observar las imágenes y encerrar en circulo las que son dispositivos de
comunicación e información Llamar
• Conversar sobre todas las acciones o actividades que es posible hacer al Lavar ropa
utilizar dispositivos de comunicación e información
Buscar en
internet
Tomar fotos
Cocinar
Escuchar música
Ver noticias
Escuchar noticias
Escribir mensajes
Tener amigos
Los dispositivos de comunicación e información son aparatos que generan y/o Grabar vídeos
reciben señales analógicas o digitales, permitiendo el intercambio de información.
 Tema Generador: Comunicamos Buenas Noticias
Actividad N°: 34
Meta: Que el niño(a) Utilice instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su
aprendizaje, comunicando buenas noticias para mejorar la calidad de vida
CIERRE RUTINA DE PENSAMIENTO
Invítalo a:
• Ayúdalo a Pensar y Responder
• Dibujar y escribir el nombre de 1 dispositivo de comunicación e
información que más utiliza Completa con ayuda de un familiar la siguiente rutina de pensamiento …

¿Escoge un color ¿Escoge un ¿Elige una

que represente lo símbolo que imagen que
que aprendiste? represente lo represente lo
que aprendiste? que aprendiste?

Color Símbolo Imagen