GUIA DE APRENDIZAJE N° 1

Área: Ciencias Aprendizaje: Analiza los cambios sociales, Fecha: Marzo 24 de 2020
Sociales políticos, económicos y culturales en el mundo
Grados : Noveno en el siglo XX y su impacto en la vida de los Día: 3 Tiempo: 2 Horas
habitantes del país.
Recomendaciones:

1. Leer todas las actividades a realizar antes de empezar a desarrollar la guía

2. Si es necesario Lee mínimo 2 veces la lectura
3. Si no sabes que significa una palabra búscala en el diccionario o por internet (si quieres puedes escribir
el significado en tu cuaderno)
4. Las actividades que son escritas pueden desarrollarse en el cuaderno o en Word, cualquier opción es
válida
5. Si vas a enviar fotos verifica que sean claras, limpia la cámara antes de tomar la foto, intenta que la
foto sea lo más cerca posible al cuaderno, hoja, etc.
6. Recuerda tener buena ortografía y redacción
7. Cuando envíes la actividad recuerda verificar que están todas las fotos o documentos antes de enviar
8. No es necesario transcribir la guía
9. Enviar en el espacio asignado en la plataforma classroom (Código: v24oa72)

Saberes Previos
De acuerdo a las exposiciones realizadas en clases anteriores y a los siguientes guiones elaborados por tus compañeros

…
En

Imagen No. 1 tomada de:

https://www.eluniversal.com.co/opinion/caricatura/mens
ajes-de-paz-5287-IXeu252479

LA GRAN GUERRA (Guion):

1878: Italia llama a Otto Von Bismark (Imperio Alemán)

En 1871:
ITALIA: ¿Cómo estas querido amigo?

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): voy a crear sistema

de alianzas en Europa para evitar el conflicto entre
naciones y lo llamare “sistema bismarkiano”, además
estos me pueden ayudar a aislar a Francia para que no
llegue a ser un imperio… Me conviene llamar al imperio
Austro-Húngaro y Rusia para formar una alianza y la
llamare “la liga de los tres emperadores”
Se encuentran los tres emperadores en un restaurante
almorzando
IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): bueno, los he
citado porque me gustaría que se nos uniéramos para
apoyarnos entre nosotros por si nos atacan otros países.
¿Qué piensan?
RUSIA: Pues, creo que es una muy buena idea
IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO: Si, ¡la unión hace la fuerza!
IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): Bien, bien ¿En qué
te puedo ayudar?
Imagen No. 2 tomada de:
https://hmcontemporaneo.wordpress.com/2011/07/09/tr
atado-de-los-tres-emperadores/
ITALIA: Escuche que hay una liga de tres emperadores
de la que haces parte ¿Es cierto o son solo chismes?
IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): sí, es cierto, ¿por
qué lo preguntas?
ITALIA: quiero que me dejen entrar al grupo, ¿se puede?
IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark):¡Claro que sí!,
siempre y cuando no nos traiciones

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): bueno, pero ITALIA: ¡Claro que no! ¿Cómo se te ocurre?
también es para que me apoyen si yo decido atacar a
un país… ¡¿se apuntan?! …
En 1887: Otto Von Bismark se encuentra en su oficina
pensando en la posibilidad de un conflicto entre Austria y
Rusia por lo que decide llamarlos a una reunión
Alemania: Los he convocado para firmar “el tratado de
reaseguro” en este, manifiesto mi neutralidad en el caso
de que ustedes dos tengan problemas
IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO: pues me parece bien (firma
el tratado)
RUSIA: pues yo también estoy de acuerdo, pero quiero
que quede en el acta que también manifiesto mi
neutralidad en el caso de que Alemania tenga un
conflicto con Francia
Guillermo II: deje de ser tan dramático, eso no pasara,
váyase más bien que hace estorbo
Otto Von Bismark: vea señor la razón de ser de los
sistemas bismarkinos es aislar a Francia para que no
tenga alianzas con otros países
Guillermo II: (Llama a los guardias)
Otto Von Bismark: bueno ya me voy pero después no
diga que no se lo advertí
….
En 1905:

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): ¡Está bien! (afirma

IMPERIO ALEMAN (Guillermo II): tengo que hacerle saber
con enojo), es decir que nuestro tratado inicial no tendrá
al mundo que Alemania es mejor que todos los países,
validez ya que habíamos acordado que me ayudarías
voy a declararme a favor de la independencia de
en el caso de declarar la guerra a otros países como
Marruecos para que Francia se enoje (risa malévola)
Francia

RUSIA: es correcto (Dice con firmeza)

Ese mismo día en la tarde…

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): Buenas tardes Gran

Bretaña?

GRAN BRETAÑA: Claro que si, en ¿Qué le puedo ayudar?

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): Quiero firmar un

acuerdo contigo

GRAN BRETAÑA: y ¿eso por qué? ¿Qué paso con sus

amiguitos?

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): Con Rusia hemos

tenido nuestras diferencias y además está creciendo
muy rápido y eso nos puede traer problemas tanto a
usted como a mi
Imagen No. 3 tomada de:
GRAN BRETAÑA: bueno tienes razón: llamemos esto El
pacto del mediterráneo y será para controlar y https://es.maps-morocco.com/marruecos-
contrarrestar la expansión rusa ubicaci%C3%B3n-en-el-mapa-del-mundo

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): ¡listo!.. No olvides
que este pacto es secreto, estoy traicionando a Rusia y
nadie puede saber que este pacto existe
GRAN BRETAÑA: yo no le digo a nadie pero deberíamos
tener más aliados ¿no crees?
IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): si tienes razón pero
como quienes
GRAN BRETAÑA: a Austria y a España, yo me encargo de
decirles
Por este hecho Francia se enoja lo que provoca Tal y
como lo había dicho Bismark que se una a Gran Bretaña
y Rusia formando “la triple entente” dejando de estar
aislada
Mientras tanto Alemania, el Imperio Austro-húngaro e
Italia siguen conservando su amistad y se hacen llamar
“la triple alianza”
Continuará…

IMPERIO ALEMAN (Otto Von Bismark): Bueno yo quedo

pendiente

..Un día en 1890 en Alemania….

Guillermo II: Otto voy ser muy sincero con usted la

verdad no estoy de acuerdo con ninguno de esos
tratados que su merced a hecho con los países, estamos
siendo débiles, en cualquier momento se puede
derrumbar todo y es mejor estar preparados así que por
favor entregue las llaves de la oficina a la secretaria y
¡váyase lo antes posible!

Otto Von Bismark: estos tratados han conservado la paz

mundial el acabarlos significa un ¡conflicto bélico! se va
acordar de mi cuando el Imperio alemán quede en ruina
(Contesta angustiado)
Imagen No. 4 tomada de:
https://co.pinterest.com/pin/795729827880567710/?nic_v
1=1a3r5TeWyxOdrQhX5XkWuiU4uamRR3D%2F4h6ShUMM7
JGXJFFKLxTGvp4VPfwA38yZbi
http://historiadelfascismo.blogspot.com/2008/12/mapa-
de-la-expansin-del-fascismo_07.html
A tener en cuenta antes de resolver las actividades:

1. Hacer uso de los apuntes de las exposiciones

desarrolladas en las clases, consultas, y videos
recomendados al final de esta guía
2. El desarrollo de las actividades consignadas en
la presente guía deben ser cargadas al espacio
asignado en la plataforma classroom con el
código: v24oa72
3. En la plataforma Classroom se encuentra
material de lectura de refuerzo el cual también
pueden consultar

Imagen No. 5 tomada de:

ACTIVIDAD

1. Observa la imagen No. 1 y responde: ¿Crees que esta imagen es acorte a lo que se denominó “Paz
armada”? Sí, no, ¿Por qué? que otra imagen usarías y ¿por qué?

2. Continuar con el guion de la gran guerra de forma digital hasta el final y consecuencias de la primera
guerra mundial. Y contestar a la pregunta ¿Crees que la primera guerra mundial se pudo evitar? ¿En la
actualidad se podría desarrollar un conflicto similar? Justifica tu respuesta

3. Realizar un cuadro comparativo entre mencheviques, bolcheviques, burgueses y los monárquicos

(movimiento blanco) con los comunistas (ejército rojo) (Revolución Rusa)

4. Observar la imagen No. 4 donde se evidencia a Europa antes y después de la primera guerra mundial y
resuelve:

1. Menciona las razones que crees que causaron la diferencia entre un mapa y el otro
2. Menciona mínimo dos ejemplos en donde estas mismas razones se hayan aplicado, recuerda citar y
mostrar imágenes donde se evidencie la similitud

5. Indicar verdadero o falso en las afirmaciones relacionadas con el Crack 29 y completar el cuadro:

Porque…
El mayor impacto V
de la crisis se sintió F
en el sector
agrícola
Antes de octubre V
de 1929 los índices F
de la bolsa de
nueva york habían
caído
estrepitosamente
Durante la gran V
depresión las F
perdidas en la
venta de vehículos
se mantuvieron
constantes
Con la caída de la V
bolsa se acabó la F
era del liberalismo
clásico y la
autorregulación del
mercado
6. Realiza un cuadro comparativo donde se evidencien los personajes más importantes de la URSS, diferencias
ideológicas, gobierno, épocas, etc.

7. De acuerdo a las características del fascismo y nacismo, ¿crees que en la actualidad estas ideologías
siguen vigentes? Justifica tu respuesta, recuerda citar

Estructuración
1. Realizar la lectura del siguiente link: http://clio.rediris.es/n36/oposicones/tema70.pdf
2. Ver los siguientes videos
https://www.youtube.com/watch?v=brw-0aM6bz4 , https://www.youtube.com/watch?v=AYQ8hT8cVTE y
https://www.youtube.com/watch?v=ktdmy_MLsGo
3. Define los conceptos que no conoces

Transferencia

1. Analiza y responde:
a. ¿La segunda guerra mundial pudo no haber sucedido si Hitler no hubiese existido? Justifica tu
respuesta
b. ¿Cómo crees que se hubiese podido evitar la segunda guerra mundial?
c. ¿Cuál crees que hubiesen sido las consecuencias en el caso de haber ganado Alemania la
segunda guerra mundial?

Evaluación

1. Compara y debate las respuestas de tus compañeros a las preguntas de la fase de transferencia,
menciona en que afirmaciones estas o no de acuerdo y por qué, recuerda que para debatir debes
tener una base teórica.

Material audio visual recomendado

Europa antes de la primera guerra mundial:

https://www.youtube.com/watch?v=TR4Kd4xQPd0&list=RDCMUC3SBuQKzSgDfO2xPhxUJu9g&start_radio=1&t=0

Links y documento de la primera guerra mundial:

http://perseo.sabuco.com/historia/La%20primera%20guerra%20mundial.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=Ck8q1s8T-sk

https://www.youtube.com/watch?v=3XtXgH4YSrU&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=fiZwc3WCGPg

REVOLUCIÓN RUSA: https://www.youtube.com/watch?v=-mnRwShLmXc

https://www.youtube.com/watch?v=zOKwoMRwM6g , https://www.youtube.com/watch?v=EeDPI578_M0

https://www.youtube.com/watch?v=GB8-o9NUOb0

Periodo entre guerras y crack 29 : https://www.youtube.com/watch?v=kiyZy4SItow

Fascismo:

https://www.youtube.com/watch?v=FHG02vDVL0o

https://www.youtube.com/watch?v=7R2EqwkyE3s

Mapamundi nos miente:

https://www.youtube.com/watch?v=Pa0SP_WXH7s

https://www.youtube.com/watch?v=u1eqEvVzagk
 GUIA DE APRENDIZAJE N° 2
Área: Ciencias Aprendizaje: Analiza los cambios sociales, Fecha: Marzo 26 de 2020
Sociales políticos, económicos y culturales en el mundo
Grados : NOVENO en el siglo XX y su impacto en la vida de los Día:5 Tiempo: 1 Hora
habitantes del país.

Saberes Previos

1. En 20 renglones argumenta el papel desempeñado por los organismos internacionales, en el

mantenimiento del bienestar, la paz de los Estados y los Derechos Humanos. (ONU, UNICEF, OIT,
UNESCO, FAO)
2. De acuerdo a los avances militares, tecnológicos y científicos que las potencias utilizaron durante las
dos Guerras Mundiales, ¿Qué estrategias podrían ser utilizadas en la actualidad si se librara una tercera
guerra mundial? ¿En qué ámbitos del mundo actual se debe reforzar la cooperación con el fin de
evitar otra contienda bélica?
Estructuración

AMERICA LATINA COMIENZOS DEL SIGLO XX PARTE I:

Los radicalismos: a comienzos del siglo XX surgen algunos partidos radicales que proponían una democracia
participativa a partir del aumento de sus simpatizantes y la introducción de profundos cambios políticos,
también pretendían cambiar las viejas estructuras dominantes en manos de la oligarquía tradicional, sin
embargo estas manifestaciones no consiguieron eliminar el caudillismo y con frecuencia desembocaron en
guerras civiles

Historia del radicalismo https://www.youtube.com/watch?v=YePbzo1X-qU

Leer: Uruguay a comienzos del siglo XX https://www.rau.edu.uy/uruguay/historia/Uy.hist4.htm

Ver video época Batllista https://www.youtube.com/watch?v=W7JgKGx5nfw

Radicalismo en Argentina:

Peronismo en Argentina https://www.youtube.com/watch?v=GENxPGLRHqI

Leer https://enciclopediadehistoria.com/peronismo/

Chile siglo XX: http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-31510.html

Chile a comienzos del siglo XX https://www.youtube.com/watch?v=bwwTeLMH-0s

Transferencia

1. De acuerdo a lo leido en la fase de estructuracion completa el siguiente cuadro

Evaluación

De acuerdo a lo abordado en la presente guía contesta:

1. En el caso colombiano podríamos clasificar acontecimientos con el radicalismo: menciona algunos

ejemplos, recuerda citar
2. El radicalismo fue la respuesta a diferentes situaciones políticas, económicas y sociales, ¿Cómo se vio
evidenciada esta ideología en el caso colombiano?

Material audio visual recomendado

https://www.bcn.cl/obtienearchivo?id=documentos/10221.1/23729/1/Esbozo-historico.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=lH60ZdwMIfw&t=31s