INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 00491

“Monseñor Martin Fulgencio Elorza Legaristi”

Jr. Alonso de Alvarado Nº 330-Telef.O42 56 2526 Moyobamba -Región San Martín
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“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

Moyobamba, 26 de abril de 2021

Oficio N°053-2021-I.E.00491 MMFEL/DRESM/D.

SEÑOR:

Mg. PEDRO RENGIFO HUAMAN

Director UGEL Moyobamba

CIUDAD.-

Asunto: Remite informe 006-2021 I.E.00491

REF. Oficio N°033-2021-GRSM/DRESM/UGEL-M/CPPADD.

Es grato dirigirme a usted expresándole mi cordial saludo a nombre de

la Institución Educativa 00491 Monseñor Martín Fulgencio Elorza Legaristi”, y en
mérito al documento de la referencia se remite a su Despacho el Informe detallado N°
006-2021-I.E. 00491 “MMFEL”, sobre docente contratado Profesor: ROMERO
CERDAN, ELMER IDELDO.

Propicia es la oportunidad para expresarle las muestras de mi estima

personal.

Atentamente,

EBC/DIE
sec.jam
C.c.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 00491
“Monseñor Martin Fulgencio Elorza Legaristi”
Jr. Alonso de Alvarado Nº 330-Telef.O42 56 2526 Moyobamba -Región San Martín

“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

INFORME N° 006- 2021-I.E.Nº 00491 “MMFEL /DRESM/D.P.A.

AL : LIC. PEDRO RENGIFO HUAMAN

Director UGEL Moyobamba

DE LA : PROF. ENITH BARBARAN CAMPOS

Directora de la I.E 00491 “MMFEL”

ASUNTO : Informe laboral de docente contratado

FECHA : Moyobamba 26 de abril de 2021

Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo, y a la vez

manifestarle lo siguiente:

La Institución Educativa 00491 “Monseñor Martín Fulgencio Elorza

Legaristi” da posesión de cargo como docente de aula al Profesor: ROMERO
CERDAN, ELMER IDELDO a partir del 01 de marzo al 31 de diciembre del 2021, tal
como consta en la Resolución Directoral N° 0755-2021, emitida por su Despacho,
cabe indicar a usted, que el profesor en mención se desempeña con responsabilidad,
cumple sus funciones en total normalidad, tal como consta en su informe mensual de
las actividades realizadas, adjunto a la presente; asimismo debo mencionar que el
maestro es coordinador y soporte del cuarto grado, trabaja en equipo y recibe el
aprecio de toda la familia institucional, por su forma de ser y los valores que practica,
es querido por sus estudiantes y padres de familia, por su entrega y dedicación.

ANEXOS:

- Informe del parte de asistencia emitido a la UGEL Moyobamba (mes de marzo

2021)
- Informe mensual de las actividades realizadas por el profesor.

Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento y demás fines.

 INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.

I. DATOS GENERALES.
1.1. DRE/GRE San Martín 1.2. UGEL Moyobamba
1.3. Modalidad/II.EE I.E. N° 00491. 1.4. Nivel Primaria
“MMFEL”
1.5. Nombre y Apellidos Elmer Ideldo Romero Cerdán
1.6. DNI 27993447 1.7. Especialidad Primaria
1.8. N° Celular 930183628 1.9. Correo electrónico Elmer.romero@ie00491mmfel.com
1.10. Grado Cuarto 1.11. Sección “D”
1.12. Fecha 05-04-2021

II. ACTIVIDADES REALIZADAS:

Actividad Datos del mes
Acompañar a los estudiantes en sus Estudiantes acompañados
experiencias de aprendizaje a distancia: Grado
indicar del total de estudiantes a quienes N° de 1 vez 2 veces 3 veces Más No
Nivel /
ha podido acompañar en su aprendizaje. estudiantes al mes al mes al mes de 3 acompañados
sección veces
al mes
Primaria 4° “D” 29 29

• Acompañamiento de estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada,
de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han
podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU
•

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o Adaptación** de Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo en casa” hizo adecuaciones
actividades y/o generación de o adaptaciones y/o entregó material complementario:
materiales complementarios.
Indicar las actividades que hayas De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en Casa ha propuesto a sus
adecuado o adaptado y, de ser el estudiantes y qué materiales complementarios ha sugerido.
caso, los materiales SEMANA 01 (del 01 al 05 de marzo)
complementarios que hayas Participación en las actividades de planificación y buen inicio del año escolar con todos los docentes
generado. Nota: Adecuar el cuadro de la Institución por medio del Google meet.
de tener más de un grado o área a Participación en taller de G-Suite promovido por la institución.
su cargo.
SEMANA 02 (del 08 al 12 de marzo)
Participación en las actividades de planificación y coordinación con equipo directivo y docentes de
la institución por medio de Google meet.
Participación en taller de G-Suite y socialización con los colegas del cuarto grado.
Planificación con los docentes del grado para del inicio del año escolar.
Primera reunión con padres de familia del cuarto grado “D”

SEMANA 03 (del 15 al 19 de marzo)

Apertura del año escolar 2021.
Actividades de sensibilización con los estudiantes del cuarto grado “D”; utilizando el whatsapp y el
Google meet.
Planificación con docentes del grado en las actividades de diagnóstico utilizando el Google meet de
la institución.
Participación en taller de G-Suite y socialización con los colegas del cuarto grado.
 SEMANA 04 del 22 al 26 de marzo
Actividades de recojo de información con los estudiantes mediante el whatsaap y Google meet.
Procesamiento de la información de las evaluaciones de diagnóstico.
Reuniones de coordinación y socialización de la plataforma institucional con los docentes del grado.
Participación en taller de G-Suite y socialización con los colegas del cuarto grado.

SEMANA 05 del 29 al 31 de marzo

Actividades de recojo de información con los estudiantes mediante el whatsaap y Google meet.
Procesamiento de la información de las evaluaciones de diagnóstico.
Reuniones de coordinación y socialización de la plataforma institucional con los docentes del grado.
Participación en taller de G-Suite y socialización con los colegas del cuarto grado.
Registro y empoderamiento de la plataforma aprendo en casa
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas
socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)

Revisión de evidencias* (que han Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus estudiantes, aquellos
sido posibles de enviar y recibir) y aspectos que con más frecuencia han sido objeto de retroalimentación de su parte. Señale cómo
retroalimentación* a estudiantes. realizó la retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las competencias
(puede ejemplificar indicando el tipo de información brindada o algunas preguntas formuladas).
• Se socializó con los estudiantes y padres de familia la plataforma de la institución, facilitando
los correos corporativos y tutoriales respectivos para su respectivo uso.
• Se realizó la socialización de las actividades diarias por medio del Google meet y la
retroalimentación de las mismas en el classroom y whatsaap.
• Se realizó la retroalimentación por teléfono a los padres y estudiantes que llamaron.
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso
de aprendizaje – mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han
alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU).
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de
evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus
aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a
reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado
coordinación con el director o
equipo directivo Nombrar las
acciones de coordinación y los
temas en torno a los cuales giró el
trabajo colegiado.
y Acciones de coordinación con el director o equipo directivo indicar los temas en torno a los cuales
giró el trabajo colegiado.
SEMANA: del 01 al 05 de marzo
Presentación y recepción por parte de la Dirección a todo el personal contratado.
Apoyo en la matrícula del primer grado.
Trabajo colegiado con todos los docentes de la institución mediante Google meet.
Análisis de la programación anual.
Socialización remota de la plataforma de la institución a los docentes del grado.
- Facilitación del correo corporativo.
- Acceso directo del correo corporativo en escritorio de su ordenador.
- Socialización de la bandeja de entrada.
- Socialización del menú inicio y personalización de su correo insertando su foto personal.

SEMANA: del 08 al 12 de marzo

Participación en el taller G-Suite.
Trabajo remoto con los docentes del grado.
Socialización del clasrroom la plataforma de la institución con los docentes del grado:
- Empoderamiento del classroom.
- Menú principal.
 - Creación y configuración de áreas.
- Descripción del tablón.
- Registro de participantes.
- Creación de temas, materiales y tarea.
SEMANA: del 15 al 19 de marzo
Participación en el taller G-Suite.
Trabajo remoto con los docentes del grado: diseño de sesiones de aprendizaje para orientar y
fortalecer el estado emocional de los estudiantes.
Socialización del classrrom y calendar
- Opción de programar, publicar o guardar en borrador materiales y tareas.
- Utilización de formularios y cuestionarios.
- Revisión de cuestionarios.
- Programación de reuniones en calendar y compartir el enlace.

SEMANA: del 22 al 26 de marzo.

Participación en el taller G-Suite.
Trabajo remoto con los docentes del grado: diseño de sesiones de aprendizaje para la aplicación de la
evaluación diagnóstica.
Socialización de la plataforma de la institución.
- Uso de documento, presentación, hoja de cálculo, jamboard, etc.
- Socialización de tutoriales par estudiantes.
- Como revisar y retroalimentar las evidencias de los estudiantes.
- Como grabar una reunión en el drive.
- Copiar y personalizar formulario y cuestionarios.

SEMANA: del 29 al 31 de marzo.

Participación en el taller G-Suite.
Trabajo remoto con los docentes del grado: análisis de la evaluación diagnóstica.
Socialización de la plataforma de la institución.
- Uso de documento, presentación, hoja de cálculo, jamboard, etc.
- Socialización de tutoriales par estudiantes.
- Como revisar y retroalimentar las evidencias de los estudiantes.
- Como grabar una reunión en el drive.
- Copiar y personalizar formulario y cuestionarios.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA DEL MES

DIFICULTADES SUGERENCIAS
LOGROS
(Mencione las dificultades que (Mencione las sugerencias que usted o las
(Mencione los logros que considera
experimentó realizando el trabajo instancias de gestión podríamos implementar
alcanzó realizando el trabajo remoto)
remoto) para mejorar el trabajo remoto el mes siguiente)
-Se logro unificar criterios con el -Problemas de conectividad con - Sensibilizar a los padres para
grupo de trabajo. algunos alumnos y padres de familia. promover el apoyo a sus menores
-También se estableció la -la mayoría de padres trabajan y no hijos.
comunicación con los padres de disponen de tiempo para apoyar a sus - Seguir capacitándose en Google
familia y estudiantes. niños y niñas. workspase.
-Se logró crear el grupo de El uso de la plataforma por parte d
WhatsApp para poder estar ellos estudiantes es en un 65%.
comunicados con los padres de
familia y así poder coordinar.
- Utilizar el Google como recurso
para la enseñanza remota.
Empoderarse de la herramienta de
Google, sacándole provecho en
beneficio de los estudiantes.
 ANEXOS.
ACTIVIDADES DESARROLLADAS:
Lunes 15 Martes 16 Miércoles 17 Jueves 18 Viernes 19
Comunicación Personal Social. Matemática comunicación Matemática
El valor de la Nos ubicamos en la Evaluación diagnóstica. Evaluación diagnóstica.
Escuchamos y narramos responsabilidad ciudad con una guía de
experiencias del primer calles.
día de clases.

Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26

Personal social Comunicación Matemática Matemática Religión.
Valoro mis cualidades Segunda evaluación. Nos desplazamos en el Segunda evaluación. Conocemos la historia
plano, reconocemos del Domingo de Ramos.
líneas paralelas y
perpendiculares.
Lunes 29 Martes 30 Miércoles 31
Comunicación. Personal Social Religión.
Leemos y escribimos Expresamos y Reflexionamos sobre la
anécdotas. controlamos nuestras vida, pasión y muerte de FERIADO FERIADO
emociones. Jesús.

HORARIO
HORA LUNES 01 MARTES 02 MIÉRCOLES 03 JUEVES 04 VIERNES 05
8:00 – 1:00 Presentación a la Jornada de trabajo Jornada de trabajo Jornada de trabajo Jornada de trabajo
institución. remoto con directivos remoto con directivos remoto con directivos remoto con directivos
Apoyo con matrícula y docentes. y docentes. y docentes. y docentes.
1° grado
7:00pm -9:00 pm. Taller G-Suite Taller G-Suite Taller G-Suite
HORA LUNES 08 MARTES 09 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12
8:00 – 10:00 Jornada con directivos Jornada con directivos Jornada con directivos Jornada con directivos Jornada con directivos
y docentes. y docentes y docentes y docentes y docentes
11:00 – 1:00 Socialización G-Suite Socialización G-Suite Socialización G-Suite Socialización G-Suite Socialización G-Suite
a colegas de grado. a colegas de grado. a colegas de grado. a colegas de grado. a colegas de grado.
7:00pm -9:00 pm. Taller G-Suite Taller G-Suite Taller G-Suite
HORA LUNES 15 MARTES 16 MIÉRCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19
8:15 – 10:30 El buen retorno del año Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por
escolar 2021 por meet meet. meet. meet. meet.
10:30-11:00 Break Break Break Break Break
11:00 – 1:00 Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por
celular, whatsaap, meet. celular o whatsaap celular o whatsaap celular o whatsaap celular o whatsaap
3:00-6:00 Planificación en Planificación en Planificación en Planificación en Planificación en
classroom. classroom. classroom. classroom. classroom.
7:00pm -9:00 pm. Taller G-Suite Taller G-Suite Taller G-Suite
HORA LUNES 22 MARTES 23 MIÉRCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26
8:30 – 10:30 Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por
meet. meet. meet. meet. meet.
10:30-11:00 Break Break Break Break Break
11:00 – 1:00 Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por
celular o whatsaap celular o whatsaap celular o whatsaap celular o whatsaap celular o whatsaap
3:00-6:00 Planificación en Planificación en Planificación en Planificación en Planificación en
classroom. classroom. classroom. classroom. classroom.
7:00pm -9:00 pm. Taller G-Suite Taller G-Suite Taller G-Suite
HORA LUNES 29 MARTES 30 MIÉRCOLES 31 JUEVES 01 VIERNES 02
8:30 – 10:30 Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por
meet. meet. meet.
10:30-11:00 Break Break Break FERIADO FERIADO
11:00 – 1:00 Retroalimentación por Retroalimentación por Retroalimentación por
celular o whatsaap celular o whatsaap celular o whatsaap
3:00-6:00 Planificación en Planificación en Planificación en
classroom. classroom. classroom.
7:00pm -9:00 pm. Taller G-Suite

GRADO DE INSTRUCCIÓN DE LOS PADRES

20

15

10

0
Superior Secundaria Primaria SIN ESTUDIO

GRADO DE INSTRUCCIÓN DE LOS PADRES PADRE

GRADO DE INSTRUCCIÓN DE LOS PADRES MADRE

CON QUIÉN VIVE EL ESTUDIANTE

0.00%
6.90%
6.90%

86.21%

Papá y Mamá Papá Mamá Otros

 CONECTIVIDAD

7%
14%

45% 34%

Celular, Computadora PC Celular, Laptop Celular Celular, Laptop, Tablet

SEMANA 1. Retroalimentación
30
25
24
25 23 23 23
22
21
20 20 20
20

15

10

0
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Conectados Evidencias
 SEMANA 2. Retroalimentación
25.5 25 25 25 25 25 25 25
25
24.5 24
24
23.5 23
23
22.5 22
22
21.5
21
20.5
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Conectados Evidencias

Semana 3. retroalimentación
30
29
29

28

27
26 26
26
25 25 25
25

24

23
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Conectados Evidencias.
Calendario de la plataforma institucional.
Profesor Elmer Romero Cerdán