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INFORME PEDAGÓGICO MENSUAL DEL DIRECTOR

(Consolidado de informes mensuales de los docentes)

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): Diciembre/2020
DRE La Libertad
UGEL: N°02 La Esperanza
IE: 80829 José Olaya
Modalidad: EBR
Nivel: Inicial
Código modular: 1763887
Cantidad de docentes: 3
Nombre y apellidos del Marino S. León Castillo
director(a):
Nombre y apellidos del Marlon Levy Alcalde Román
subdirector(a):

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De acuerdo con los aspectos establecidos por OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
II. ACTIVIDADES REALIZADAS
Estudiantes acompañados
Número Más de No
Actividad Nivel/Área Grado total de Una vez al Dos veces Tres tres acompañados
estudiantes mes al mes veces al veces al
mes mes
1. Acompañar a los estudiantes en Inicial 3 años 31 1 2 24 4
sus experiencias de aprendizaje
Inicial 4 años 33 1 4 14 12 2
Indicar el total de estudiantes por cada
grado, el número de Inicial 5 años 32 4 3 6 13 6
estudiantes que fueron
acompañados (de acuerdo al número de
veces por mes) y el número de estudiantes
que no fueron acompañados.

Dificultades que han impedido este acompañamiento
 En este último mes algunos padres de familia se vieron cansados y
ocupados en sus trabajos y negocios lo cual perjudica en el apoyo
constante a sus hijos e hijas en la estrategia aprendo en casa.
 Cuentan con un solo dispositivo móvil que es utilizado por sus demás
hermanos, así como también por el tipo de trabajo con el que cuentan
los padres de familia.
 Algunos padres de familia no le dieron importancia al nivel inicial
Acciones posibles para ayudar a los estudiantes frente a estas
dificultades.
 Elaborar audios o un video de introducción dando a conocer a las
familias la importancia de acompañar el desarrollo de las actividades
educativas a distancia y el beneficio que tiene para sus hijos,
aprender y estar juntos en familia.
 Concientizar al compromiso y apoyo eficaz de los padres de familia.
 Determinar compromisos con los padres de familia sobre los
horarios de comunicación
 Activida Datos del mes
d
2. Adecuación o adaptación de actividades % de docentes que % de docentes que Áreas con mayor cantidad de
y/o generación de materiales Grado adecuan o adaptan generan materiales actividades adaptadas
complementarios actividades complementarios
Indicar el porcentaje de docentes que 3 años 100 % 100 %
adecuan y/o adaptan actividades y el
4 años 100 % 100 %
porcentaje de docentes que
generan materiales complementarios. 5 años 100 % 100 %
Mencionar las áreas curriculares con
mayor cantidad de actividades adecuadas o
adaptadas.
De ser el caso, indicar las principales actividades adicionales a las de Aprendo en Casa propuestas por los docentes y qué materiales
complementarios han sugerido.
Elaboración de adornos navideños
Entonaciones de canciones

Actividad Grado o área Aspectos retroalimentados con mayor frecuencia

3. Recojo de evidencias y retroalimentación3 años Propuestas para mejorar el cuidado del medio ambiente.
a estudiantes
Valoración de la familia en este año con dificultades.
Indicar los aspectos más comunes en los que 4 años Comparaciones, agrupaciones y conteo.
los docentes han brindado la 5 años Planteamiento de hipótesis ante situaciones problemáticas.
retroalimentación, teniendo en cuenta la edad, Comprensión de cantidades.
el grado o el área.
Actividad Principales acciones de coordinación con
el equipo directivo Temas del trabajo colegiado
4. Trabajo colegiado y coordinación con Balance de cierre año escolar Absolución de dudas sobre llenado de registro de
el director o equipo directivo Alcance de finalización del año escolar. calificaciones.
Indicar las principales acciones de Conformación de comisiones de trabajo del año
coordinación entre los docentes y el equipo escolar 2021
directivo, y mencionar los temas en torno a
los cuales giró el trabajo colegiado de los
docentes.
 Grado/ Principales actividades realizadas
5. Otras actividades realizadas 3Área
años Entrega de presentes navideños a los estudiantes por intermedio de los PP.FF
Reportar otras actividades realizadas por
los docentes según grado u área. 4 años Entrega de presentes navideños a los estudiantes por intermedio de los PP.FF.
5 años Entrega de presentes navideños a los estudiantes por intermedio de los PP.FF

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Principales logros que los
docentes alcanzaron
 realizando
En este el trabajo
año escolar a distancia se ha
realizado satisfactoriamente el
acompañamiento a la mayoría de los
niños y niñas.
 Se brindó retroalimentación adecuada y
oportuna a los estudiantes, observando
las necesidades particulares.
 Se concluye el año académico escolar
con logros satisfactorio donde la
mayoría de los niños y niñas han
alcanzado el nivel esperado y algunos se
encuentran en proceso de lograr la
competencia, así mismo pocos en nivel
de proceso.
 Se logró la coordinación entre el equipo
directivo, docentes de manera constante
y fluida usando como herramienta las
aplicaciones tecnológicas vía zoom y
WhatsApp.
Principales dificultades que
los docentes
 experimentaron realizando
Hay padres de familia que no el
pueden
enviar su video porque su celular no
tiene suficiente memoria.
 Padres de familia que dejan a un lado a
sus hijos pequeños para dar mayor
apoyo a sus hijos que están en otros
grados.
 Hay padres de familia que no contestan
las llamadas lo que dificultaba realizar
la retroalimentación oportunamente.
 Envío de evidencias de manera tardía,
de tal manera que a veces no dan
tiempo para poder analizarla en la
fecha.
Sugerencias que se podrían
implementar para mejorar
 Seguir elbrindando
trabajo remoto
soporte elemocional
mes a los
estudiantes y padres de familia.
 Seguir enviando videos, audios, actividades en
formato JPEG tener comunicación por
WhatsApp con los padres de familia y niños y
niñas.
 Coordinar con los padres de familia que
trabajan para adecuar un horario para hacer la
retroalimentación correspondiente a sus niños.
 Orientar e informar a los padres de familia
sobre los desafíos y materiales a utilizar
 Sensibilizar a los padres de familia la
importancia del envió de evidencias.
 Comprometer a los padres de familia para la
participación oportuna para el desarrollo de la
retroalimentación pedagógica al estudiante