INSTITUTO SUPERIOR DE

ESTUDIOS DE OCCIDENTE
MPC. M13.
PSICOTERAPIA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE I

GUÍA
ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA
Para completar la información se sugiere de ser posible a otros familiares que puedan aportar
datos sobre el niño, familiares tales con hermanos, tíos, primos y abuelos; siempre que tengan
un contacto cercano al menor y deseen participar.

LA ENTREVISTA INDAGA EN TRES NIVELES.

1. Datos básicos centrales, se le conoce como ficha de identificación.

2. Significación de los síntomas.
3. Datos relativos a la ubicación cronológica de los eventos significativos en la vida del niño.
GUÍA DE ENTREVISTA A PADRES

I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN (datos del niño).

• Nombre.
• Edad.
• Fecha de nacimiento.
• Escolaridad.
• Tiempo de residencia.
• Dirección.
• Teléfono.
• Fuente de Información.
• Fecha de aplicación.
• Entrevistador.

II. MOTIVO DE CONSULTA.

1. ¿Cuál es el motivo por el que acude a solicitar el servicio?

2. ¿Cuál se considera que es el problema más importante?
3. ¿Qué fue lo que provocó que iniciara su padecimiento?
4. ¿Quién y de qué manera se detectó el problema?
5. ¿ha recibido algún tipo de tratamiento anteriormente?
6. ¿De qué tipo?
7. ¿Durante cuánto tiempo?
8. ¿Cuál ha sido el diagnóstico que le han dado?
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III. ÁREA FAMILIAR.

9. Personas que son los del sistema familiar en primer lugar, personas que viven en casa
en u apartado diferente que no son parte del sistema.
10. ¿Cómo se lleva el niño con su papá, mamá, hermanos?
11. ¿Con quién se lleva mejor de ustedes dos (padres)?
12. ¿De sus hermanos, con quién tiene una mejor relación?
13. ¿Hay alguna persona dentro de la casa con la que el niño no se la lleve bien?
14. ¿El niño es considerado como un problema dentro de la familia?
15. ¿El niño ha causado problemas en las relaciones familiares?
16. ¿El problema del niño tiene algún efecto sobre sus hermanos?
17. ¿Hay problemas en las relaciones familiares?
18. ¿Cómo tratan al niño sus hermanos?
19. ¿Cómo son las relaciones entre todos los miembros de la familia?

IV. ACTIVIDADES Y SOCIALIZACIÓN.

20. ¿Cómo ocupa el niño su tiempo libre?

21. ¿Cómo son sus amigos, más grandes que él, más pequeños o de su edad?
22. ¿Alguno de sus amigos tienen alguna deficiencia física o problema?
23. ¿Tiene amigos cercanos? ¿Con qué frecuencia están juntos?
24. ¿Invita a sus amigos a la casa, o lo invitan a él?

V. AUTOCONCEPTO.

25. ¿Cómo cree usted que el niño se percibe a sí mismo?

26. ¿Se acepta tal como es?
27. ¿Se da cuenta de que tiene algún problema?
28. ¿Se percibe diferente al resto de los niños?
29. ¿Piensa que su problema es permanente?
30. ¿Qué hace el niño cuando ve a otras personas con problemas?
31. ¿Se molesta porque no puede hacer lo que otros niños?
32. ¿Frecuentemente el niño intenta realizar actividades que no puede?
33. ¿Le ha dicho a usted qué le gustaría ser cuando crezca?
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VI. ESCOLARIDAD

34. ¿En qué escuelas ha estado?

35. ¿Qué grado cursa?
36. ¿A qué tipo de escuela asiste? Oficial – Educación especial – Particular – Otras
37. ¿Qué hace cuando está en la escuela?
38. ¿Le gusta al niño la escuela, o le ha dicho que no quiere ir a la escuela?
39. ¿La maestra lo ha reportado por algún problema específico?
40. ¿Cómo es su relación con la maestra?
41. ¿En qué materias le va mejor y en cuál mal? (lectura – escritura, matemáticas, etc.)
42. ¿ha reprobado algún grado? ¿Cuál y cuántas veces?
43. ¿Le gusta hacer sus tareas?
44. ¿ha tenido dificultades con sus compañeros de clase?
45. ¿Usted le ayuda con las tareas?
46. ¿Asiste regularmente a las juntas en la escuela del niño?

VII. INDEPENDENCIA.

47. ¿Qué actividades realiza por sí mismo?

Se viste solo / Come / Se baña / ¿Realiza tareas dentro de la casa? / ¿Anda solo por la
colonia? / Cruza calles solo / Usa camiones / ¿Usa el teléfono? / ¿Hace mandados? /
¿Maneja dinero? / ¿Se queda solo en casa? / ¿Utiliza la estufa? / ¿Avisa ante algún
peligro? / da sus datos personales (nombre, dirección, teléfono) / ¿Ayuda al quehacer
en casa? / ¿Permanece sin llorar cuando lo deja? / ¿Necesita dormirlo alguien? / ¿Sale
solo a la calle? / ¿Sale con amigos? / ¿Puede dormir fuera de casa? / ¿Sale de
vacaciones con otras personas? / ¿En qué cosas ocupa ayuda?

VIII. ASPECTOS SENSORIALES.

48. AUDICIÓN.

¿Ha presentado dificultades para escuchar adecuadamente? Si ( ) No ( )

¿Entiende instrucciones simples? Si ( ) No ( )
¿Necesita ayuda para escuchar? Si ( ) No ( )
¿Desde cuándo y de qué tipo? Si ( ) No ( )
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49. COMUNICACIÓN.

¿Cómo es la comunicación del niño? (lenguaje, gestos, escribe)

¿Entiende lo que usted dice?
¿Habla claramente?
¿Cómo reacciona el niño cuando no se le entiende? ¿Se molesta o insiste?
¿Participa en conversaciones familiares?
¿Pregunta que se le diga lo que sucede?

50. VISIÓN.

¿Se acerca mucho a los objetos para poder verlos bien?

¿Le duelen o lloran los ojos?
¿Tiene dolor de cabeza frecuentemente?
¿Usa anteojos?
¿Desde cuándo?
¿Cómo se siente el niño con sus anteojos?

IX. NEUROMOTORES.

51. ¿El niño tiene alguna conducta repetitiva, con qué frecuencia?
52. ¿Desde cuándo?
53. ¿Qué hace usted cuándo esto pasa?
54. ¿Hace alguna de las siguientes actividades?
Se muerde las uñas / Golpea la cabeza / Jala el pelo / Huele objetos / Rechina los dientes
/ Fija la vista en la luz / Chupa el dedo / Hace ademanes / gestos o muecas / Balancea /
Muerde / Gira sobre sí mismo / Movimientos de las manos en los ojos / No hay buena
coordinación / Mueve sus manos o pies / Se arranca las cejas o pestañas
involuntariamente.

X. ASPECTO EMOCIONAL.

55. ¿Cómo expresa el niño sus sentimientos?

56. ¿Cómo es su carácter?
57. ¿Le tiene miedo a algo?
58. ¿Qué lo hace enojar?
59. ¿Cómo expresa su enojo?
60. ¿Hace berrinches, de qué manera?
61. ¿Qué es lo que usted hace cuando esto sucede?
62. ¿Se le pasa rápido?
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63. ¿Se orina/evacúa en la cama?

XI. ASPECTO EMOCIONAL.

64. ¿Ha tenido algún padecimiento o enfermedad seria, hospitalizaciones, accidentes en

los últimos años?
65. ¿Toma medicamentos, de qué tipo y en qué dosis?
66. ¿Tiene todas las vacunas?
67. ¿ha padecido algún problema del corazón?
68. ¿Qué tipo de medicamento ha recibido?
69. ¿Está usted satisfecho (a) con el desarrollo físico del niño?

XII. EVOLUCIÓN DEL EMBARAZO.

70. ¿Cómo fue la salud de la madre durante el embarazo?

71. ¿Su nacimiento fue planeado?
72. ¿Tuvo la madre control prenatal en el embarazo?
73. ¿Requirió algún tipo de medicamento?
74. ¿Tuvo vómitos, náuseas o alguna otra molestia?
75. ¿Cuántos embarazos ha tenido? ¿Cuántos abortos?
76. ¿Cómo fue la relación de los padres durante el embarazo?
77. PARTO: ( ) PREMATURO ( ) A TÉRMINO ( ) DEMORADO
78. ¿Qué tipo de atención tuvo?
Institucional Particular Domicilio Otros.
79. ¿Cómo ocurrió el parto? (Normal, complicaciones, fórceps, cesáreas, tiempo que duró)
Complicaciones tales como:
*Anoxia *Hipoxia *Llanto retardado
*Incubadora *Tipo de anestesia *Oxígeno ¿cuánto tiempo?
*Bajo peso al nacer *Sobrepeso
80. ¿Puede describir cómo fue la infancia del niño brevemente? Alimentación, desarrollo,
enfermedades, traumatismos, desarrollo psicológico, etc.
*LACTANCIA ¿De qué tipo?
*ALIMENTO (carnes, verduras, huevos, fruta, atoles)
81. ¿Tuvo algún accidente el niño durante los primeros tres meses de vida?
82. ¿Qué enfermedades ha padecido?
83. ¿Fiebres altas o convulsiones?
84. ¿Qué tipo de medicamentos ha tomado y toma actualmente?
85. ¿Ha sufrido algún traumatismo? ¿Dónde? ¿Cómo?
86. ¿Ha perdido el conocimiento, cuánto tiempo, requirió atención médica?
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XIII. FUTURO.

87. ¿Hasta qué grado escolar cree que llegue?

88. ¿Lo ve independiente de los adultos?
89. ¿Cómo valoran que el niño estudie en una escuela?
90. ¿Piensa que va a conseguir trabajo para ganarse la vida?
91. ¿Piensa que va a quedarse en casa? ¿Por cuánto tiempo?
92. ¿Cree usted que se casará en algún momento?
93. ¿Qué problema le gustaría que se atendiera primero?
94. ¿Participaría en un programa que tenga como finalidad ayudar a su hijo?

XIV. DÍA TÍPICO.

95. ¿Qué hace cuando llega de la escuela?

96. ¿Cuáles son sus hábitos de sueño, a qué hora se acuesta o se levanta?

ANOTAR AL TÉRMINO DE LA ENTREVISTA L ACTITUD DEL NIÑO DURANTE LA MISMA Y

SI HUBO CAMBIOS EN ALGUNAS ÁREAS DEL CUESTIONARIO.