GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Fecha de Elaboración
5/7/2021

Denominación del Programa de Formación

EMPRENDEMIENTO EN PRODUCCION DE OVINO

Modalidad de Ejecución
PRESENCIAL

Código y versión del Programa 300013 vr 2

Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada) CREACION DE UNIDADES PRODUCTIVAS OVINAS BAJO PARAMETROS TECNICOS Y BUENAS PRACTICAS PECUARIAS EN LA ZONA DE INFLUENCIA DEL SENA
DE GIRARDOT

Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada) 2228588

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica Nombres y Apellidos: LICETH MARYORI MAHECHA TAUTIVA Regional y Centro de formación: C.T.D.P.E

Nombres y Apellidos: ARNULFO MUR NOGUERA

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE

FASE DE PROYECTO (Si APRENDIZAJE TIPIFICADOS DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CRITERIOS DE
el programa es de
programa es titulada) COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR ACTIVAS EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE
titulada) APRENDIZAJE
MATERIALES DE
HORAS TRABAJO DIRECTO HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE AMBIENTE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES

Ambiente convencional MATERIALES CON Instructor de

CANTIDADES emprendimiento

Gestionar procesos propios de la
cultura emprendedora y
empresarial de acuerdo con el
perfil personal y los
requerimientos de los contextos
productivo y social.
Producto: A través de la
elaboración de sobres y
el contrato de
cumplimiento de venta,
Simulación y juego de el aprendiz aplicará los
roles con el fin de
elementos del
identificar los elementos Relaciona los
comportamiento
Emplear los elementos del del comportamiento elementos del
26010105901 Aplicar el Comportamiento emprendedor.
comportamiento emprendedor. (sobres) comportamiento
Emprendedor de acuerdo con referentes emprendedor en la solución emprendedor de
conceptuales y retos personales y 2 2 Conocimiento:
de retos personales y Taller con el fin de acuerdo con retos
productivos Mediante el desarrollo
productivos. relacionar los elementos personales y
de una guia, el aprendiz
del comportamiento productivos.
relacionara los
emprendedor.(Diana, elementos del
triangulo, competencias)
comportamiento
emprenedor con el
desarrollo de la
actividad previa.

GFPI-F-018 V4

RECONOCER CONTEXTO PRODUCTIVO

ANALISIS DE A PRODUCCION OVINA REGIONAL
 Instructor de
emprendimiento

Conocimiento: A través
ANALISIS RECONOCER CONTEXTO PRODUCTIVO de preguntas
DE A PRODUCCION OVINA REGIONAL orientadoras el aprendiz
Método de preguntas
(flor) mediante el cual el construye el diagrama de
Reconocer motivaciones y sus motivaciones y
aprendiz definirá su
competencias personales a Describe motivaciones competencias
proposito emprendedor.
partir del próposito de y competencias personales.
Gestionar procesos propios de la emprendimiento. Taller de arbol de personales de acuerdo
con herramienta de Producto: Mediante la
cultura emprendedora y problemas que le facilita al
26010105902 Determinar reto de Identificar retos a partir de las UNIDAD PRODUCTIVA, identificación. elaboración del arbol de
empresarial de acuerdo con el aprendiz el MATERIALES CON
innovación de acuerdo con motivaciones y potencialidades del entorno. 4 4 FINCA D ELOS problemas, el aprendiz
perfil personal y los reconocimiento de las CANTIDADES
potencialidades del entorno. APRENDICES Plantea retos de buscara información
requerimientos de los contextos Seleccionar reto de innovación potencialidades de su innovación de acuerdo para identificar las
productivo y social. entorno.
de acuerdo con analisis de las con potencialidades del potencialidades del
problematicas. entorno. entorno.
Debate, espacio de
discusión para la
definición del reto de Desempeño: El aprendiz
innovación. planteará retos de
innovación a partir de
análisis del entorno.

Fomentar cultura emprendedora 24020153301 Establecer características y Conocer las Características Videoforo a través del cual el Ambientes polivalentes, Valora sus características Conocimiento: mediante
según habilidades y competencias competencias emprendedoras personales de Emprendedoras Personales según aprendiz reflexiona acerca del plataforma Teams o emprendedoras la heteroevaluación, la
personales acuerdo con sus potencialidades, objetivos y el el desarrollo de las dimensiones emprendimiento. WhatsApp. personales acorde con coevaluación y la
240201533 entorno. de la responsabilidad 14 horas 4 horas herramienta de
Instructor de emprendimiento autoevaluación, el
emprendedora Sondeo de saberes, mediante diagnóstico personal. aprendiz reflexiona sobre
el cual el aprendiz indaga los elementos del
Identificar motivaciones y sobre sus conocimientos Formula su visión comportamiento
Competencias Emprendedoras a previos acerca de los personal de acuerdo con emprendedor
Fomentar cultura emprendedora 24020153302 Apropiar el proceso de toma de Asociar
partir deelobjetivos
paso a paso del
personales Mesa redonda
conceptos en la que el
'emprendimiento' Ambientes polivalentes, Identifica el proceso
su motivación de Desempeño:
y propósito a través de
(características,
según habilidades y competencias decisiones personales en su cotidianidad, según proceso de Toma de Decisiones aprendiz discutirá sobre el
y 'Comportamiento plataforma Teams o toma de decisiones de
de vida. motivaciones,
las técnicas didácticas
personales el comportamiento emprendedor. según
Asociarproblema.
elementos del entorno a emprendedor
emprendedor'.y sus WhatsApp. acuerdo con problemas activas,
competencias y
el aprendiz
240201533 partir de las dimensiones de la 7 horas 2 horas características a partir de una de
Instructor de emprendimiento la cotidianidad.
Aplica el Triángulo de la identifica
dimensiones de la el
y aplica
responsabilidad emprendedora lectura
Métodobase.
por proyectos, a responsabilidad de responsabilidad
Aplica el con
proceso proceso de toma de
de toma emprendedora).
través del cual el aprendiz acuerdo factores
Discusión
reconoce lasen características
la que el de decisiones
internos según
y externos. decisiones.
Producto: el aprendiz
aprendiz reflexionará
emprendedoras acerca
personales identificación de riesgos y presentará
Producto: A eltravés del
prototipo
de la importancia
asociadas de la toma
a la autoeficacia de Instructor de Elabora prototipo de Producto:
alternativas de solución. Diario a través de lay
de fortalecimiento
validado según
Seleccionar ideas según de desiciones,
la persona, creatividad,
al análisis de la emprendimiento acuerdo con segmento hoja de de
la Diana selección,
herramientas el el
valoración,
de testeo
estrategia
situación yyalnegociación
logro de en la
herramienta de evaluación. actividad de mercado y técnicas aprendiz
aprendiz aplica
reconoce
(encuestas, ely valora
entrevistas,
Gestionar procesos propios de la objetivos.emprendedora. sus carcaterísticas
proceso de toma de
Taller aplicación metodo de prototipado. videos, entre otros) a
emprendedoras
cultura emprendedora y decisiones en una
26010105903 Diseñar prototipo de idea de Elaborar prototipo de acuerdo Desing
Taller deThinking
Simulación cuatroque
losmediante la cual
rincones, expertos
personales.y clientes
empresarial de acuerdo con el situación de simulación
negocio de acuerdo con técnicas de con recursos disponibles. 10 4 promueve
el
en aprendiz la generación
el que elreconocerá
aprendiz los Ambiente convencional Ajusta prototipo de potenciales.
perfil personal y los validación. de soluciones de riesgo.
tipos y estilos
identifica decreativas
toma de ay
sus motivaciones acuerdo con técnicas Producto: Mediante el
requerimientos de los contextos decisiones, además
Validar prototipo según retos
su propósito de vida.de los
del entorno. de validación. Desempeño:
mapa de sueños,aplicacion
el
productivo y social. elementos del proceso de aprendiz formula su
tecnicas de validación. de herramientas devisión
toma
Taller de
mapadecisiones.
de sueños, en el personal, de acuerdo
testeo a expertos y con
que el aprendiz representa su motivación
clientes y propósito
potenciales
Juego de roleslos
gráficamente ensueños
el que elque de vida.
aprendiz reconoce
tiene en las la áreas
diferentes UNIDAD PRODUCTIVA, Realiza la adecuación de paraDevalidar prototipo.
conocimiento:
importancia de la generación
de su vida y reflexiona sobre FINCA D ELOS instalaciones de acuerdo Desempeño:
Respuesta aPor preguntas
medio de
de
los alternativas
mismos. en el proceso APRENDICES a plan de alimentación, la presentación y
sobre parámetros
de toma de decisiones. fase productiva y argumentación
técnicosdel dedibujo
Simulación en la construcción parámetros técnicos. del triángulo de la
Simulación a través instalaciones y equipos,
Instala equipos, teniendo responsabilidad,
de un puente, que ledepermite
la cual
en la ejecución el
Identificar, condiciones los aprendices
al aprendiz reconocen
reflexionar el
sobre en cuenta, aprendiz aplica lasdel plan
Adecuar instalaciones y equipos para la riesgo implícitode
la importancia enidentificar
un proceso de alimentación
procedimiento técnico y dimensiones de la ovina.
alimentación de ovinos teniendo en cuenta ambientales y disponibilidad de Bebedero water
270501040. Alimentar ovinos según materiales para la adecuacion de toma internos
factores
practicas,dededecisiones.
y externos
campo, lluvia de DESEMPEÑO:
requerimiento de la responsabilidad Realiza la
procedimiento técnico y normativa. condiciones ambientales y parámetros de instalaciones para los ovinos 24 3 al momento
ideas, de realizar
flujograma un
de procesos matic: Bebedero INSTRUCTOR TECNICO especie ovina. adecuación
emprendedora en elde
técnicos. de acuerdo con criterios proyecto personal. Automático de Agua. instalaciones
análisis y equipos.
de factores
tecnicos. internos y externos.
Taller triángulo de la
responsabilidad, en el que el
aprendiz analiza los factores
internos y externos de su
entorno a través de las
dimensiones de la
responsabilidad UNIDAD PRODUCTIVA, Prepara instalaciones, De conocimiento:
PREPRAR INSTALACIONES E emprendedora. FINCA D ELOS equipos, implementos e Respuesta a preguntas
PLANEACION INSUMOS PARA PRODUCCION DE APRENDICES insumos sanitarios acorde sobre: métodos de
OVINOS. con actividad a realizar y sujeción animal.
procedimiento técnico.
De desempeño:
Vacuna Providean
Clostridial 10P, 1 ml Inmoviliza ovinos.
OVINOS, Frasco por
25 dosis
Fenbendazol 25%
Larvicida y
antiséptico para uso
externo,
vitamínico mineral
Bandas elásticas
para Elastradoras
CINTA METRICA DE
PESAJE OVINO GFPI-F-018 V4
Reconocer el manejo y CAPRINA
270501042 - Aplicar plan sanitario Alistar insumos, equipos implementos y Paquetes por 100
según especie accesorios para aplicar el plan sanitario de funcionamiento de los equipos e 24 3 practica de campos, lluvia de unidades INSTRUCTOR TECNICO
implementos de acuerdo con ideas, flujograma de procesos
 UNIDAD PRODUCTIVA, Prepara instalaciones, De conocimiento:
PREPRAR INSTALACIONES E FINCA D ELOS equipos, implementos e Respuesta a preguntas
PLANEACION INSUMOS PARA PRODUCCION DE APRENDICES insumos sanitarios acorde sobre: métodos de
OVINOS. con actividad a realizar y sujeción animal.
procedimiento técnico.
De desempeño:
Vacuna Providean
Clostridial 10P, 1 ml Inmoviliza ovinos.
OVINOS, Frasco por
25 dosis
Fenbendazol 25%
Larvicida y
antiséptico para uso
externo,
vitamínico mineral
Bandas elásticas
para Elastradoras
CINTA METRICA DE
PESAJE OVINO
Reconocer el manejo y CAPRINA
270501042 - Aplicar plan sanitario Alistar insumos, equipos implementos y funcionamiento de los equipos e practica de campos, lluvia de Paquetes por 100
según especie accesorios para aplicar el plan sanitario de 24 3 unidades INSTRUCTOR TECNICO
animal y legislación vigente acuerdo con criterios tecnicos. implementos de acuerdo con ideas, flujograma de procesos Pinza elastradora en
manual del equipo. acero inoxidable,
con mango
ergonomico.
TIJERA PODAL
OVINO PRO: Tijera
para corte de
pezuñas en ovinos y
caprinos.
Unguento
antiparasitario
externo,
composición:
Diclorvós DDVP,
Frasco X 400 Gramos

Fomentar cultura emprendedora 24020153303 Emplear capacidad creativa e Experimentar la capacidad Simulación a través de la cual Ambientes polivalentes, Apropia el concepto de Desempeño: a través
según habilidades y competencias innovadora según estrategia emprendedora creativa e innovadora en la el aprendiz reconoce y aplica plataforma Teams o creatividad e innovación
del proceso de
personales solución de retos y su capacidad creativa e WhatsApp. según solución de elaboración del
240201533 aprovechamiento de innovadora. Instructor de desafíos.
11 horas 2 horas emprendimiento prototipo y el molino de
Producto:Elaboración
oportunidades.
Taller Design Thinking en el Practica capacidad viento, eldeaprendiz
Modelo Negocio,
Ejecutar los elementos de una que el aprendiz, a través del practica su
creativa y de innovación donde se evidencie, capacidad
estrategia emprendedora en un método, genera soluciones creativa e innovadora
de acuerdo a la actividad propuesta de valor,
proyecto. Taller deeaplicación
creativas innovadoras dea Instructor de desarrollada. para la solución de
Elabora modelo de segmento de mercado,
herramientas
retos cotidianos.para definir emprendimiento desafíos.con el cliente,
relación
propuesta de valor. negocio
Sustenta elacorde
plan de con
acción canales de distribución,
Gestionar procesos propios de la
Simulación de rueda de herramienta de los Conocimiento: a través
teniendo en cuenta
cultura emprendedora y actividades con recursos
26010105904 Formular modelo de negocio Construir modelo de negocio Taller aplicación
negocios en la que el planeacióndeestratégica.
elementos una
empresarial de acuerdo con el aprendiz aprovecha estrategia ydesocios
la argumentación
claves, del
perfil personal y los de acuerdo con herramientas de acorde con herramientas de 18 4 herramienta Lienzo Ambiente convencional plan de acción, el y
planeación estratégica. planeación estratégica. oportunidades
Modelo del entorno
de Negocio emprendedora.
Sustenta modelo de estructura de costos
requerimientos de los contextos mediante su propuesta aprendizde
fuentes reconoce
ingresos.la
(Business model canvas), negocio acorde con importancia de los
productivo y social. creativa.
que le permite al aprendiz técnicas de elementos deAuna
Desempeño: partir de
modelar su idea deen la
Juego de habilidades presentación. estrategia oral, el
exposición
negocio.
cual el aprendiz reconoce y emprendedora.
aprendiz presentará su
aplica las habilidades blandas Conserva alimentos de De conocimiento:
y características acuerdo con tipo de Lienzo Modelo
Respuesta de
a preguntas
alimento y criterios Producto:
Negocio con
(Businessel
emprendedoras personales sobre
prototipo forrajes
de y
su solución
necesarias para el desarrollo técnicos. model canvas)
arvenses en la
de estrategias. Establece sistema de innovadora a un reto de
alimentación
pastoreo acorde con la cotidianidad y el ovina.
Método por proyectos, en la CONCENTRADO criterios técnicos. molino de viento, el
CORDERO Ejecuta el plan de De Desempeño:
aprendiz pone en
cual el aprendiz identifica y
aplica los elementos para la FINALIZACIÓN alimentación en la práctica su capacidad
formulación de una CONCENTRADO: especie Ovina, teniendo Suministra alimento a
creativa e innovadora.
estrategia. OVINOS CRIA en cuenta la fase ovinos de diferentes
CONCENTRADO productiva, tipo de etapas.
alimento, criterios Producto: mediante el
Juego de roles en el que el CORDERO
aprendiz reconoce la INICIACION técnicos y normatividad plan de acción, el
MELAZA DE CAÑA x vigente.Establece aprendiz transforma su
Realizar actividades de manejo importancia de la Implementa sistema de
270501040 - Alimentar especie sistemas de pastoreo de visión emprendedora en
Suministrar alimento a ovino acorde con el en la alimentacion ovina teniendo planificación
practica de campos, lluvia de UNIDAD PRODUCTIVA,
en la ejecución bulto de 30kg
acuerdo con criterios pastoreo
una para ovinos.
estrategia
animal según plan de alimentación y protocolo. en cuenta la fase productiva y 32 3 de unaflujograma
ideas, estrategia de procesos FINCA D ELOS PACA DE HENO INSTRUCTOR TECNICO
procedimiento técnico y normativa emprendedora. APRENDICES ANGELTON técnicos. emprendedora.
metodos establecidos. SAL OVINO CAPRINA:
DESARROLLAR ACTIVIDADES DE
ALIMENTACION Y SUMINISTRO DE Sal Mineralizada 7 -
8% Ovinos y
AGUA Caprinos
SALVADO DE TRIGO:
bulto por 25 kg
TORTA DE SOYA -
BULTO X 40
KILOGRAMOS

GFPI-F-018 V4

EJECUCION

270501040 - Alimentar especie
animal según
procedimiento técnico y normati
EJECUCION
Establecer mecanismos, para el
Suministrar agua de acuerdo con condiciones
higiénicas y requerimientos de la especie abastecimiento de agua en los
animal. ovinos teniendo encuenta las
condiciones de manejo
UNIDAD PRODUCTIVA,
32 3 practica de campos, lluvia de
ideas, flujograma de procesos
Mantener oferta de agua De conocimiento:
de calidad a ovino acorde Respuesta a preguntas
con requerimientos. sobre calidad y cantidad
de agua para consumo
Identifica los sistemas de
vertimientos de agua de ovino.
consumo de acuerdo con Desempeño:
normativa ambiental. Realiza prácticas de
monitoreo de agua para
Verifica las condiciones consumo animal.
higiénicas del agua de
acuerdo con criterios
técnicos.
FINCA D ELOS INSTRUCTOR TECNICO
APRENDICES

UNIDAD PRODUCTIVA, Aplica los protocolos de De Desempeño:

270501042 - Aplicar plan sanitario
según especie
animal y legislación vigente
FINCA D ELOS sanidad ovina de acuerdo Explica las buenas
APRENDICES con el procedimiento prácticas sanitarias.
establecido y normativa. Para el manejo y
conservación en la
prevención de
FENBENDAZOL enfermedades.
Identificar componentes del plan sanitario de Interpretar protocolos de MICRONIZADO AL
ovino acorde con los principios técnicos y actividades sanitarias de acuerdo 16 3 practica de campos, lluvia de 25% + SULFATO DE INSTRUCTOR TECNICO Alista insumos e
ideas, flujograma de procesos COBALTO EN FORMA implementos sanitario,
principios de bienestar animal. con plan sanitario. DE SUSPENSIÓN
HOMOGÉNEA.

Ejecutar protocolo sanitario, de

acuerdo a la normatividad vigente y
recomendaciones del profesional

GFPI-F-018 V4
 UNIDAD PRODUCTIVA, Aplica primeros auxilios De desempeño:
FINCA D ELOS en el ovino cumpliendo Realiza el
APRENDICES con el procedimiento diligenciamiento de
técnico y registro sanitario
recomendaciones del
profesional.
Documenta las
Ejecutar protocolo sanitario, de Unguento actividades sanitarias de
antiparasitario acuerdo con normativa.
acuerdo a la normatividad vigente y 270501042 - Aplicar plan sanitario Aplicar primeros auxilios en el Ovino Identificar ovinos que requieren practica de campos, lluvia de externo,
recomendaciones del profesional según especie cumpliendo con el procedimiento tecnico y primeros auxilios de acuerdo con 8 3 INSTRUCTOR TECNICO
animal y legislación vigente recomendación del profesional. grado de lesion. ideas, flujograma de procesos composición:
Diclorvós DDVP,
Frasco X 400 Gramos

270501042 - Aplicar plan sanitario
según especie
animal y legislación vigente
Realizar actividades de
Realizar prácticas de prevención y
prevencion y control de
tratamiento de enfermedades en ovinos enfermedades en la especie
siguiendo plan sanitario y procedimientos ovina de acuerdo con plan
técnicos, sanitario y criterios tecnicos.
UNIDAD PRODUCTIVA, De
FINCA D ELOS ConocimientoRepresent
APRENDICES a gráficamente el plan
sanitario en la especie
Vacuna Providean ovina.
Clostridial 10P, 1 ml
OVINOS, Frasco por
25 dosis
Aplica medicamento De desempeño:
8 3 practica de campos, lluvia de Fenbendazol 25% INSTRUCTOR TECNICO cumpliendo con el Aplica tratamiento
ideas, flujograma de procesos Larvicida y procedimiento sanitario y preventivo y curativos
antiséptico para uso prescripción profesional.
externo,
vitamínico minera

Fomentar cultura emprendedora
según habilidades y competencias
personales
240201533
VERIFICACION
Evaluar actividades de manejo
tecnico, de tipo Alimenticio, en la 270501040 - Alimentar especie
animal según
explotacion Ovina con base en procedimiento técnico y normati
criterios tecnicos.
24020153304 Relacionar la importancia de la Relacionar dimensiones de la Juego de roles a través del
negociación con el emprendimiento según las responsabilidad emprendedora cual el aprendiz reconoce y
necesidades y elementos de la negociación. en la ejecución de técnicas de aplica las características
negociación emprendedoras personales
necesarias para adelantar
procesos de negociación.
Simulación de una situación
6 horas 2 horas de negociación, en la que el
aprendiz relaciona aspectos
importantes de las técnicas
de negociación con ámbitos
personales, sociales y
profesionales.
Taller a través del cual el
aprendiz identifica los
intereses propios y de los
otros para la generación de
acuerdos gana-gana a través
del Triángulo de
responsabilidad.
Simulación a través de la cual
Evaluar indicadores de l
el aprendiz experimenta la
2705010404 -Verificar consumo de alimento y consumo de alimento y talleres,
empatía, practicas
necesaria en de
agua cumpliendo con procedimiento técnico y suministro de agua en la especie 24 3 campo,delluvia
procesos de ideas,
negociación.
requerimiento de especie Ovina. Ovina de acuerdo con criterios flujograma de procesos
técnicos.
Ambientes polivalentes, Asocia aspectos Desempeño: a través de
plataforma Teams o importantes de las la realización del
WhatsApp. técnicas de negociación proceso de negociación,
según los ámbitos el aprendiz asocia
personales, sociales y
profesionales. aspectos importantes de
las técnicas de
Reconoce los intereses negociación con
INSTRUCTOR propios y del otro de ámbitos personales,
EMPRENDIMIENTO acuerdo con la aplicación sociales y profesionales.
del Triángulo de la
Responsabilidad. Producto: el aprendiz
reconoce los intereses
propios y del otro
mediante la realización
de los dibujos de los
Triángulos de la
UNIDAD PRODUCTIVA, Calcula producción de responsabilidad.
De conocimiento:
FINCA D ELOS biomasa y periodos de Respuesta a preguntas
APRENDICES rotación de acuerdo con sobre aforos de
especie forrajera y potreros.
sistema de pastoreo
utilizado.
De producto:
Lista de chequeo, sobre
INSTRUCTOR TECNICO métodos de aforo.

GFPI-F-018 V4
: C.T.D.P.E

OBSERVACIONES

GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
Fecha de Elaboración
Denominación del
Programa de Formación
Código y versión del
Programa
Nombre del Proyecto
(Código
Si es formación
del Proyecto ( Si
Titulada)
es formación Titulada)
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Regional y Centro de formación

ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el FASE DE PROYECTO (solo COMPETENCIA

programa es titulada) titulada)

fase del proyecto a la cual competencia a desarrollar

actividad del proyecto objeto pertenece la actividad de durante esa actividad y fase de
de planeación pedagógica
proyecto proyecto
 fecha en que se elabora la planeación pedagógica
denominación del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con est
código y versión del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con es
Denominación del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
código del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Nombre Completo del instructor o instructores que realizaron la planeació pedagógica
Diligencie el nombre del centro y regional de cada instructor

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A
DESARROLLAR
HORAS TRABAJO DIRECTO

Resultados de aprendizaje formule al actividad de

horas trabajo directo con el
asociados a la competencia a aprendizaje de acuerdo a o instructor para desarrollar la
desarrollar durante esa citado en la guia de desarrollo
actividad
actividad y fase de proyecto curricular
blicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
ublicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
HORAS TRABAJO AMBIENTE
INDEPENDIENTE

ambiente de aprendizaje para

horas de trabajo
independiente del aprendiz
de acuerdo a la actividad desarrollar la actividad ( aula,
formulada describa las laboratorio, unidad
didácticas activas que utilizará productiva) si es virtual el
para su ejecucion ambiente es el LMS dispuesto
por el SENA
 AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
CRITERIOS DE EVALUACION
MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES

los materiales estan descritos

en el proyecto formativo.
Material de formación es todo
criterios de evaluación
recurso consumible o utilizable
en el proceso de ormación, número de isntructores para descritos en el progrma de
desarrollar la actividad formación para desarrollar la
recuerde citar los materiales
competencia
adecuados a la modalidad
virtual para este tipo de
programas
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE

cite si la actividad es de
producto, de desempeño o de
conocimient, según conceptos
estbalecidos en la guía de
diseño