tema 1 Nota:

Empleen figuras literarias como el epíteto, la metáfora o la compar

Y ahora tú historia La metáfora es una figura literaria que consiste en ceder una cualidad

El símil consiste en comparar dos elementos empleando nexos p

En la semana anterior preparamos el esquema de
Su piel era igual a la noche.
escritura de la novela de aventuras. Siempre es
Su piel era tan oscura como la noche.
importante organizar las ideas de lo que queremos escribir,
así como identificar todos los recursos que necesitamos
para producir, es decir la estructura y elementos del tipo de
texto. Lo que quiere decir que… estamos listos para
desarrollar el taller, así que…
¡Manos a la obra!

I.El inicio narrativo

Pasos:
1. Presenten al menos un personaje protagonista y un
antagonista. Destaquen en ellos rasgos de personalidad,
de conducta y físicos que lo lleven a sobresalir,
especialmente al protagonista.

2. ¿Qué tipo de narrador emplearán? Si formará parte de la

historia, hablará en primera persona (ej: Mi nombre es Juan
y construí un vehículo para viajar en el tiempo.). Si deciden
que el narrador sea un espectador, se dirigirá al lector en
3.ª persona (ej: Juan construyó un vehículo para viajar en el
tiempo).
3.Ubiquen la historia en un tiempo y espacio. Cuándo y
dónde son interrogantes que deben plantearse con
anticipación:
a. Seleccionen el tiempo en el que iniciará la historia.
b.Seleccionen el lugar en que se desarrollarán las
aventuras. Recuerden que estaremos situando la obra
en una de las civilizaciones antiguas (en tu material de
Ciencias Sociales puedes indagar más sobre este punto).
4. Para viajar largas distancias (o en el tiempo) se necesita
un vehículo. Apliquen los conocimientos que tienen sobre
triángulos (ver Matemáticas) para diseñarlo. Agreguen un
dibujo o fotografía del modelo que realicen.
II. El nudo narrativo. ¡que empiece el viaje!
A la hora de escribir el nudo debes tener en cuenta que
en las historias de viajes y aventuras el conflicto es lo más
importante y que debes abordarlo desde dos puntos de
vista.
De un lado tenemos el conflicto interno que se trata de:
a.Una situación (guerra, mudanza, migraciones,
fenómenos naturales...)
b. Un descubrimiento (de una carta, un manuscrito antiguo,
un diario, una joya, un retrato, un mapa...)
c.Una interrogante (sobre el origen o identidad de un grupo
humano o el propio, por ejemplo)
d. Un rasgo del carácter que genera dificultad al personaje
principal (ambicioso, crítico, ermitaño, de espíritu libre,
obsesionado con un tema...). El antagonista de la
historia u otros personajes secundarios pueden plantearse
conflictos interiores relevantes, pero esto no es
indispensable.
e. Un sueño sin realizar.
Por otra parte, está el conflicto externo, que es la serie de
eventos que le suceden a esos personajes y que
deben conducirlos a enfrentar la lucha interior o retos
personales que tienen.

Pasos:
1.Seleccionen los personajes que tendrán un conflicto
interno. Mientras más larga sea la novela, mayores las
probabilidades de incluir personajes. Nosotros apuntamos
a una producción breve, así que lo ideal sería que solo
se enfoquen en el protagonista y antagonista (si lo
hay).

2. Seleccionen un detonante. Necesitan un conflicto que

active la curiosidad del personaje principal y lo haga

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Hablen de posibles angustias, inquietudes o desafíos que
está atravesando el protagonista, de cómo se siente y las
primeras decisiones que toma para cambiar su
situación o estado anímico.
3. Relaten los preparativos del viaje que hará el personaje
principal. ¿Por qué lo emprenderá? ¿En qué lo hará? ¿De
dónde obtendrá los recursos? ¿Cuál es el propósito del
viaje?
4. Incluyan diálogos con otros personajes. Repasen las
actividades de las semanas anteriores para redactarlos.
Diario reflexivo:
• Entre los artículos disponibles en los restos del
naufragio, Crusoe rescató libros, ¿por qué crees que le
parecieron valiosos para subsistir en la isla desierta? Si
fuera tu caso y pudieras escoger, ¿qué te llevarías a una
isla desierta? Explica las razones de tu elección.
a. Dos objetos de valor material/práctico:
b. Dos objetos de valor sentimental:
• Pregunta que se hace Crusoe en el texto es “¿A qué se
debe que yo me haya salvado y ellos no?” En estos
tiempos de pandemia en los que hemos perdido
familiares, vecinos, conocidos, personas destacadas
en las artes...es una interrogante que todos debemos
plantearnos. Piensa en ello y escribe:
a. Una razón por la que crees que tú permaneces a
salvo:
b. Un propósito al que estás llamado una vez que todo
esto pase:
tema 2
Seguimos en oriente
Y damos el salto en el mapa y… llegamos a la civilización
india; que al igual que la China, es una cultura
milenaria, que ha hecho grandes aportes al desarrollo de la
humanidad. Quizás la ambientación de tu novela de
aventuras puede ubicarse en Oriente, en la India. ¡Veamos!
I. La civilización india
¿Qué has escuchado
hablar sobre la India?,
¿Dónde está ubicada?,
¿cuáles fueron sus
aportes
a la humanidad?
emprender un viaje. Escríbanlo con atención a los
detalles.
Ubicación geográfica
La civilización india se desarrolló al sur del continente
asiático, específicamente en la península Indostán, entre los
ríos Ganges e Indo.
1. Ubica en GoogleMaps los límites geográficos de la India e
identifica qué se encuentra en cada uno. Puedes auxiliarte
del mapa anterior.
N:
S:
E:
O:
2. Identifica los accidentes geográficos que hoy forman
parte de los límites de la India, luego escribe un breve
comentario sobre los aspectos que llamen tu atención.
II. Analicemos lo que nos plantea el siguiente texto, luego
responde las preguntas.
Como se trata de una península con gran extensión de
territorio también se le llegó a conocer como Indostán.
Su territorio se extiende hacia el norte con las montañas
del Himalaya y sus alrededores, el cual es de clima gélido y
prácticamente inexplorable para el ser humano. También
en su parte céntrica abarca desde el mar de Arabia hasta el
Bengala, y está atravesada por enormes ríos como el
Ganges, el Brahmaputra y el Indo, lo que lo convierte en
un terreno sumamente fértil y poblado. Por último, se
extiende hacia el
sur con una meseta que abarca todo el extremo inferior de la
India, incluyendo Bombay y Madrás.
Fuente: Civilización India,
froac.manizales.unal.
edu.co
Fuente: Civilización India https://www.historiando.org/
civilizacion-india/

1. ¿Cuáles peculiaridades podrías destacar de la ubicación

geográfica de la India? ¿Qué significa clima gélido en el
texto?

2. Geográficamente ¿En qué se diferencia la civilización

India de la China? Comenta con tus compañeros de clase e
intercambien ideas

Sabías que la civilización de la antigua India ha sido dividida

por los historiadores en dos períodos: el período Védico y el
Brahmánico. Esta se conoce por ser una de las civilizaciones
más antiguas que existen.

Lee con atención acerca de los siguientes periodos

históricos en que se ha divido la India.

El periodo védico Se conoce con el nombre de Período

Védico a los más remotos de la civilización India,
comprendido desde los años 3000 a.C. hasta los 2000 a.C.
Los primitivos habitantes fueron

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