GUIA DE TRABAJO N.

1
ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y
HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO
UNAM GUIA DE TRABAJO N. 1
Tema I: Estructura y procesos en el
Ecosistema
Nombre:Cesar Lira Camarena

Fecha:13/05/21

Curso:cuarto semestre 448A Profesor (a): Magda Rocio Castellanos

Blanco

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Conceptuales
 Caracteriza el concepto de Propiedad Emergente dentro de los diversos niveles de organización ecológica.

Procedimentales
 Desarrolla habilidades para recopilar, organizar, analizar y sintetizar la información confiable proveniente de
diferentes fuentes que contribuyan a la comprensión de la interacción de los sistemas biológicos con su
ambiente.

Actitudinales
 Valora la importancia de la conservación biológica como parte de su formación ética.
 Aplica habilidades, actitudes y valores en la realización de investigaciones escolares, sobre alguno de los temas o
situación cotidiana relacionada con los contenidos del curso.

Tema I: Estructura y procesos en el Ecosistema

Organismos
Habilidad: Identificar y explicar
1. Lee el siguiente texto y luego responde.

El jaguar (Panthera onca) posee cuerpo alargado y esbelto, que puede llegar a pesar 150
Kg, de hábitos solitarios, exclusivamente carnívoro. Es un gran felino, sumamente
resistente a los cambios climáticos de su entorno, no obstante, prefiere los ambientes
húmedos cercanos a ríos y áreas con condiciones vegetales densas, aunque puede
desplazarse en sabanas y bosques de la ceja de selva amazónica. ()

- Identifica, a partir del texto, las propiedades emergentes de esta especie y descríbelas. Justifica tu
respuesta.
R. La especie tiende a ser de individuos con hábitos solitarios , son carnívoros , tienen un cuerpo alargado y
fuerte , resiste los cambios climáticos ,son propiedades que se pueden identificar mas fácilmente cuando los
individuos se encuentran solitarios
Es un nivel de propiedad entre biológico y de ecosistema ya que es un individuo que fue formado por células ,

Tejidos , sistemas , y también puede darle lugar a población , comunidad , ecosistema , etc.

Población
Habilidades: Comprender y explicar
2. Observa la imagen y responde. ¿Cómo justificarías que los organismos representados corresponden a la
misma población?
 R. Con la misma apariencia , que están juntos en un
entorno , están conviviendo sin un conflicto o relación de
carnivoro herviboro , ninguno es presa de nadie , están
en “manada”
Tienen rasgos familiares , aunque entre ellos

https://sicreesinnovas.com/wp-content/uploads/2019/12/Alpaca-de-Puno-1.jpg

puede existir la competencia ya sea po

alimento o hembra
 Comunidad

Habilidades: Interpretar e inferir

3. Observa el siguiente video y luego responde.

https://www.youtube.com/watch?v=n17vuFeqBLs

a. ¿Qué relación biológica se establece entre el oso de anteojos y la flora de páramos y bosques
andinos? Fundamenta.
R. Es su hábitat natural y comparten un espacio en el que habitan los tipos de especies Mas
específicamente el oso es un protector de la flor de paramos y de los bosques y se podría decir queestan
dentro de una comunidad conviviendo así el bosque a la flora de paramos

b. ¿Qué factores provocan la co-evolución del Oso de anteojos y especies de flora de su

ecosistema? Explica.

R. Su característica de ser un animal particularmente carroñero y así dando paso que la flora se nutra por
los cuerpos de los animales que el oso ha comido , formando así un ciclo en el que el oso y la flora se nutren

c. Si por factores ambientales o de intervención humana se incrementa la destrucción de plantas frutales y

aumenta la presencia de Coníferas o plantas sin flor, ¿qué debería suceder con la especie de osos y de
coníferas? Fundamenta.
R. El oso debería de buscar un nuevo hábitat el cual lo permita vivir en similares condiciones en las que se
encontraba mas particularment con un clima adecuado para su especie y si estas posibilidades no son
capaces de lograr su especie sufriría gran numero de bajas llevando a una posible extinción por su
adaptación

Biomas
Habilidades: Analizar •
4. Lee la siguiente información sobre los diferentes biomas:
 a. A partir de esta información, deduce cómo debería ser el clima en cada bioma y cuál es su
relación con las adaptaciones de los organismos.

R. En el Desierto Es relativamente extremo hablando de el calor y teniendo variaciones en la noche siendo

muy frio impidiendo la flora varaida en esta región , y una vida muy limitada hablando a variación de
especies
En la selva es un clima muy húmedo , lluvioso y relativamente cálido con una flora muy variada entre ellos
plantas y arboles de muy grande escala
Y en la sabana un clima cálido y con extensas lluvias haciendo esto que la flora sea muy abundante y tenga
una buena hábitat , también los animales y arboles

Ecosistema
Habilidad: Comprender
5. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Los intestinos son una sección del tubo digestivo por donde transitan los alimentos para la absorción
de sus nutrientes. En ellos existen microorganismos autóctonos y transitorios, conocidos como flora
intestinal. Las diversas bacterias que habitan el tracto digestivo interactúan con el epitelio intestinal,
con células del sistema inmune y con secreciones digestivas, y se encargan de la síntesis de algunas
vitaminas y de evitar el establecimiento de bacterias patógenas.
Cuando una persona toma antibióticos por un tiempo prolongado a causa de una infección, las
bacterias patógenas, las transitorias y las autóctonas se mueren, lo que genera malestares en la
persona, pues esto ocasiona diarreas y dolor intestinal.

a. ¿Cuáles serían los factores bióticos y abióticos presentes en los intestinos?

R. factores abióticos los antibióticos que pueden generar malestar a las personas y los bióticos serian las
bacterias, la flora intestinal

b. ¿Qué factor ocasiona la reducción del número de bacterias? ¿Qué tipo de relación ecológica se
establece en este caso? Descríbela.
R. El desparatisarse , tomar antibióticos genere infecciones que dan lugar a las bacterias transitoras patógenas
y las auctoctonas se eliminen

c. Si a la flora intestinal se le llama ecosistema digestivo, ¿sería correcto? Fundamenta.

R. Si ya que en el hay numero de microorganismos que están en convivencia en un espacio determinado y con
variedad

d. Si la persona consume un alimento con probióticos, es decir, que contiene organismos microbianos
vivos que controlan la acidez del tracto digestivo, ¿qué consecuencias traería para la persona y para su
flora bacteriana? Describe el efecto que ocasionaría en cada una.
R. ocasionaría malestares dentro de el causando posibles infecciones o daños , o simplemente malestares

Ecosistema
Argumentar
6. Un compañero de clases considera que el ecosistema solo se puede entender a partir de la
cosmovisión de los pueblos originarios, ya que mediante su observación y concepción del mundo se
comprende la naturaleza. Otro compañero lo refuta diciendo que la visión de estos pueblos no es
completa y que solo la ciencia explica los fenómenos de la naturaleza. ¿Qué reflexiones considerarías
incluir o exponer para conciliar las propuestas de ambos estudiantes?
R. Que las 2 argumentaciones tienen sus declives en cuanto a la construcción de el argumento y la conclusión
 presentada , sin embargo son buenas sus estructuras para poder realizar un debate sobre lo que si es un
ecosistema , estaría mas de acuerdo con la primera persona

Fuente: https://institutonacional.cl/wp-content/uploads/2019/11/1-Biolog%C3%ADa-Gu%C3%ADa-1-Niveles-de-organizaci%C3%B3n.pdf
Modificado por: Castellanos Magda, 2021.