ANEXO DE REGLAMENTO DE

EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN DECRETO 67/18
Modo COVID-19

2021
COLEGIO PARQUE CENTRAL
HUALPEN
EDUCANDO PARA EL FUTURO
SELLO: CONECTADOS CON LA NATURALEZA Y LA DIVERSIDAD
 Estimados Padres y Apoderados:
Junto con saludar a cada uno de uds. y desear que se encuentren
bien, queremos informar lo siguiente:

 Durante este año 2021 el Ministerio de Educación solicito implementar el

curriculum de acuerdo a los planes de estudio vigentes , incorporando todas las
asignaturas que corresponden a los niveles de educación básica.
 En las orientaciones de este plan de estudio se incorporan la nivelación de los
aprendizajes del año 2020 y la parte socioemocional de nuestros estudiantes.
 Según la ley vigente y el decreto n°67/2018 que rige el proceso de evaluación,
determina que la evaluación formativa y la retroalimentación de esta pueden
mejorar y optimizar los aprendizajes de nuestros estudiantes.
 Por lo tanto, el propósito de este tipo de evaluación es que tanto el docente
como los estudiantes utilicen esta evidencia para tomar decisiones acerca de
los siguientes pasos, para avanzar en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
 Debido a la situación de emergencia por COVID-19 ,como colegio hemos
ajustado el proceso de evaluación en los siguientes artículos del Reglamento de
Evaluación y Promoción para el año 2021.
 ARTÍCULO 7: RÉGIMEN DE EVALUACIÓN.

Cada asignatura se evaluará Se aplicará antes de la

por unidades o subunidades de evaluación sumativa , una
aprendizaje , las cuales podrán evaluación formativa o de
ser evaluadas con diferentes proceso como mínimo.
procedimientos de evaluación.

Las evaluaciones
formativas de la
subunidad tendrán
Dependiendo de los
una ponderación de
resultados se realizará una
un 20% y las
retroalimentación de objetivos
evaluaciones
menos logrados antes de
sumativas de la
comenzar una nueva unidad.
unidad tendrán una
ponderación de un
30 % cada una.
ARTÍCULO 9: PRUEBAS DE SÍNTESIS Y EXÁMENES FINALES.

Durante este año 2021 no

se aplicaran Los estudiantes de
evaluaciones de síntesis séptimo y octavo año no
al final de cada semestre rendirán exámenes
desde pre kínder a durante el año 2021
octavo.

Durante este año 2021 se aplicará la evaluación DIA

(Diagnóstico Integral de Aprendizaje)
A todos los cursos de segundo a octavo. Esta aplicación se
realizará 3 veces en el año, Marzo, Agosto y Noviembre.
En las asignaturas de lenguaje y matemáticas, para ir
midiendo el logro y avance de los aprendizajes y poder
aplicar remediales.
Los alumnos de primero básico durante el año van a
tener mediciones internas
para realizar seguimiento de los avances en los
objetivos de lenguaje , matemática , ciencias e
historia , para luego realizar retroalimentación en
caso de no alcanzar el logro de los objetivos
propuestos por el curriculum

Los estudiantes de pre básica serán evaluados con

pruebas internas y evaluaciones finales de cada
semestre que midan los logros de a aprendizajes
alcanzado en forma cualitativa y durante cada
unidad se realizarán evaluaciones formativas para
ir midiendo sus avances y seguimiento de éstos.
Es importantes recalcar la importancia de la
asistencia a clases en este nivel.
ARTÍCULO 11: TALLERES DE LIBRE DISPOSICIÓN

Los talleres implementados en horario JEC, tributaran una calificación

sumativa a las asignaturas que correspondan al taller en cada uno de
los semestres. Los talleres JEC implementados serán: “Taller de
pensamiento lógico matemático”, “Taller de nivelación de matemáticas
y “Taller de estrategias de comprensión lectora”.

Los talleres ofrecidos a través de SEP tributaran una calificación a la

asignatura donde el estudiante se encuentre más descendido:
• Taller de nivelación de matemáticas tributara en la asignatura de
matemáticas.
• Taller de nivelación de lenguaje tributara a la asignatura de lenguaje.
Importante:

 Mientras no podamos realizar un retorno presencial seguro , los estudiantes recibirán sus
clases a través de una plataforma online que adquirió el establecimiento para los procesos
de planificación, evaluación y comunicación con los apoderados ( plataforma lIRMI).
 Los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, recibirán apoyo en aula
común y aula de recursos . En colaboración con los docentes de aula de las diferentes
asignaturas se tomarán los acuerdos pertinentes para cada caso o curso proponiendo una
evaluación diversificada y/o una evaluación articulada a su plan de adecuación curricular.
 En el caso que un estudiante no tuviese conectividad, la comunicación con el apoderado
será clave, las evaluaciones se entregarán en forma impresa y se recurrirá al trabajo a
través de portafolio que se coordinara con cada profesora jefe y asignatura.
 El rol de las familias es fundamental en estos tiempos, necesitamos su apoyo a través del
monitoreo y motivación a su hijo/a, para realizar el trabajo que enviamos a casa.
 Cooperar con el cumplimiento de los horarios establecidos para conexión de las
diferentes asignaturas.