DIRECTIVA REGIONAL N° 0024 -2022-GRP-GRDS/DREP-DGP

LINEAMIENTOS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022 EN

INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL
ÁMBITO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO.

1. FINALDAD.

Establecer lineamientos técnico pedagógicas y administrativas para la finalización del

año escolar 2022 en las instituciones y programas educativos públicos y privados de
la Educación Básica y Técnico Productiva del ámbito de la Dirección Regional de
Educación Puno

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Garantizar la adecuada culminación de las actividades escolares y el cumplimiento
de las acciones técnico pedagógicas y administrativas en las Instituciones y
Programas Educativos de la Educación Básica, Técnico Productiva y Unidades de
Gestión Educativa Local del ámbito de la Dirección Regional de Educación Puno.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

2.1. Orientar el desarrollo de los procedimientos y acciones técnico pedagógicas y
administrativas de finalización del Año Escolar 2022 en las diferentes
Instituciones y Programas Educativos en el marco de las competencias y
funciones del Personal Directivo, Jerárquico y Docente.
2.2. Evaluar la gestión escolar desde la dimensión estratégica, administrativa,
pedagógica y comunitaria en correspondencia con los compromisos de Gestión
Escolar y los Lineamientos Educativos Regionales 2022.
2.3. Contar con información pertinente y oportuna de los docentes y directivos de
las Instituciones y Programas Educativos y Equipo de Especialistas en
Educación de las UGEL para la evaluación de la gestión y la planificación en
las diferentes Instancias de Gestión Educativa Descentralizada (IGED) con
proyección al inicio de actividades educativas para el Año Escolar 2023.

3. BASE NORMATIVA

● RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 186-2022-MINEDU. “Disposiciones para la

prestación del servicio educativo durante el año escolar 2022 en Instituciones y
Programas Educativos de la Educación Básica, ubicados en los ámbitos urbano y
rural”.
● RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 474-2022-MINEDU. “Disposiciones para la
prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la
educación básica para el año 2023”.
● RESOLUCIÓN DIRECTORAL REGIONAL N° 0206-2022-DREP, que aprueba la
Directiva Regional N° 003-2022-GRP-GRDS/DREP-DGP. “Orientaciones
Complementarias para el desarrollo del Año Escolar 2022 en Instituciones y
Programas Educativos de Educación Básica en el ámbito de la Dirección Regional
de Educación Puno.”

1
 ● Y demás normas vinculantes y conexas vigentes consideradas en las mencionadas
normas legales.

4. ALCANCES

● Instituciones y Programas Educativos de la Educación Básica y Técnico

Productiva.
● Redes Educativas Rurales.
● Unidades de Gestión Educativa Local.
● Dirección Regional de Educación Puno.

5. DISPOSICIONES REGIONALES:

Para el cumplimiento de los objetivos de la presente Directiva se tendrá en cuenta la

evaluación e informe de los Compromisos de Gestión Escolar y de los Lineamientos y
ejes regionales 2022 considerados en la base normativa.

5.1. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

5.1.1. COMPROMISO 1: Desarrollo integral de las y los estudiantes.

a) Resultados de los niveles de logro de aprendizajes.

La evaluación de las competencias de los aprendizajes para el
presente año se rige según lo estipulado en la RVM N° 334-2021-
MINEDU, en todos sus extremos.

b) Evaluación Diagnóstica y de salida del Refuerzo Escolar.

Teniendo en cuenta el reporte y análisis de la evaluación diagnóstica
y las estrategias implementadas por las IIEE y UGEL, así como la
evaluación de cierre, se consolidarán los logros alcanzados como
producto del refuerzo escolar implementado, debiendo garantizar su
continuidad hasta lograr la nivelación y consolidación de los
aprendizajes.

Las IIEE focalizadas registran los resultados de la evaluación de

cierre en el SIMON hasta el 22 de diciembre. Para las instituciones
no focalizadas las UGEL implementan una base de datos para que
los directivos registren los resultados, analicen y sistematicen la
información que le permita implementar acciones de mejora. Las
UGEL, también sistematizan y analizan la información e informan a
la DREP los resultados como UGEL por grado y nivel. El análisis e
interpretación de resultados dará lugar a la toma de decisiones para
la nivelación y consolidación de aprendizajes en cada instancia
educativa.

c) Respecto al Plan Lector, las IIEE informan a las UGEL de las acciones
efectuadas en el marco de la RVM 062-2021-MINEDU. La UGEL
sistematizan e informan a la DREP, y en cada instancia se realiza el
análisis y toma decisiones para el 2023.

2
 d) Cuadro de Distribución de Horas.
Las instituciones educativas realizan el proceso técnico que permita
determinar las horas efectivas de clases y la carga horaria según
plan de estudios, teniendo en cuenta la normatividad vigente y las
características del contexto, debiendo considerarse lo establecido en
el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto Curricular
Institucional (PCI).

5.1.2 COMPROMISO 2: Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta

la culminación de su trayectoria educativa.

a) Reinserción y continuidad educativa:

Las Instituciones Educativas y las UGEL reportarán sobre las
estrategias implementadas y la cantidad de estudiantes que
lograron ser reincorporados (reinserción escolar); asimismo, las
acciones para garantizar su continuidad.

5.1.3 COMPROMISO 3: Gestión de las condiciones operativas

orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por
la IE.

a) Culminación y clausura del año escolar.

La culminación del año escolar 2022 estará en función a la
calendarización de cada Institución Educativa, teniendo en cuenta
las 36 semanas lectivas según lo establecido en la RVM 186-2022-
MINEDU, numeral 7.1.

Las ceremonias de “clausura” será posterior al 16 o 23 de

diciembre; las cuales deberán ser comunicadas a las UGEL y éstas
deberán publicarlas en su página web.

b) Matrícula (acceso y continuidad de estudios).

La matrícula de los estudiantes en las instituciones y programas
educativos de la Educación Básica se lleva a cabo en cumplimiento
de la “Norma sobre el proceso de matrícula en la educación básica”,
aprobada por Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, y de
acuerdo al instructivo con disposiciones específicas para cada tipo
de proceso de matrícula para el año escolar 2023, en la que se
considera un cronograma específico, el cual será difundido por las
Instituciones Educativas y UGEL.

c) Del retorno y cautela de las tabletas, sus complementos y

material educativo.
Dentro del plazo de cinco (5) días hábiles, previos al término del
año lectivo, el/la director/a, organizarán las acciones necesarias
para que los estudiantes y docentes retornen los materiales
educativos (texto escolar) a la Institución Educativa para su cautela
y organizarán las acciones necesarias para el retorno y cautela de
las tabletas y sus complementos, solo de los estudiantes

3
 beneficiarios que concluyan satisfactoriamente el 6º grado del nivel
primaria y 5º grado del nivel secundaria.

5.1.4 COMPROMISO 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada

al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del
CNEB

a) RENDICIÓN DE CUENTAS.
El equipo directivo, docentes y administrativos de las Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la EBR, EBA, EBE llevan a
cabo una jornada de análisis y reflexión durante la última semana
de gestión sobre los resultados (logros) obtenidos en el desarrollo
de las competencias, dificultades y acciones de mejora a considerar
para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Los
acuerdos alcanzados en la jornada deben ser registrados en el libro
de actas de la institución como parte de los compromisos asumidos
para implementarse en el año lectivo 2023.

Las UGEL durante la primera semana del mes de enero, realizan el

balance de gestión y del logro de aprendizajes, de forma pública y
abierta con la participación de los COPALE, Gobiernos Locales y la
sociedad civil, cuya fecha y programa será comunicado a la DREP
para su acompañamiento.

La DREP durante la segunda semana del mes de enero, realiza el

balance de gestión y del logro de aprendizajes, con la participación
del COPARE, Gobierno Regional, Gobierno Local y representantes
de la sociedad civil y presenta los lineamientos educativos
regionales para el 2023.

5.1.5 COMPROMISO 5: Gestión del bienestar escolar que promueva

el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Las Instituciones Educativas informan el número de casos de violencia

escolar (físico, verbal, psicológico y/o sexual) presentados en la
institución y la situación actual de cada caso. Las UGEL reportan el
consolidado a las DREP que permitan toma de decisiones para el
bienestar escolar.

5.2. SOBRE LOS LINEAMIENTOS Y EJES REGIONALES 2022

5.2.1 Durante la última semana de gestión del 19 al 30 de diciembre se

prioriza la evaluación de la implementación de los instrumentos de
gestión (PEI, PCI, PAT) en jornadas de trabajo teniendo en
consideración los resultados alcanzados por los estudiantes en el
desarrollo de sus competencias para el reajuste y planteamiento de
propuestas de mejora del año lectivo 2023

4
 5.2.2 Las Instituciones Educativas, UGEL y la DRE Puno evalúan las
acciones realizadas en la implementación de los lineamientos y ejes
regionales: Gestión escolar, Currículo Nacional en la “Nueva
Escuela”, Herramientas Tecnológicas para el aprendizaje, Salud y
Bienestar para la Comunidad Educativa e Innovación y Buenas
Prácticas enfatizando los resultados de la asistencia técnica y del
monitoreo con el fin de dar alcance de propuestas de mejora para
el año lectivo 2023.

5.2.3 Los responsables de las Instituciones Educativas con subvención

económica para el desarrollo de los Proyectos de Innovación
Educativa 2022, deben informar los avances, logros, resultados y
adjuntar las copias de los anexos del ICA (Informe de culminación
de acciones) ingresados por sistema SI FINANCIA.

6. ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS.

6.1. Los responsables de los Programa Presupuestales y de las Intervenciones

Pedagógicas en la región Puno, presentan el informe anual a la Dirección
de Gestión Pedagógica de la DREP, antes de finalizar el mes de diciembre
en forma física y digital; además se promoverán espacios para la
socialización de los mismos.

6.2. Los informes de balance de la Gestión serán insumos para formular los
Instrumentos de Gestión 2023.

6.3. Los docentes participan obligatoriamente de las actividades de las

Instituciones Educativas hasta el viernes 30 de diciembre de 2022.

6.4. Está prohibido organizar reuniones presenciales con motivo de fiestas

despedida o promoción, entrega de regalos por navidad y otros eventos,
en “horas de clases” y antes de la finalización de las semanas lectivas y/o
que pongan en riesgo la salud pública de los estudiantes.

6.5. Las vacaciones de los docentes son a partir del 01 de enero y durante 60
días. Para hacer uso de sus vacaciones deberán haber presentado el
informe pedagógico, residencia vacacional, informe de las actividades
realizadas y/o documentos solicitados por la dirección de su institución
educativa, así como haber participado en la elaboración o reformulación de
los instrumentos de Gestión Pedagógica e Institucional.

6.6. Los informes de Balance del año escolar lectivo 2022 por nivel o ciclo de la
Educación Básica se presentarán al especialista responsable de nivel de la
UGEL/DREP, según corresponda.

6.7. La Dirección Regional de Educación Puno, y las UGEL absolverán los

aspectos no contemplados en la presente directiva en concordancia con las
disposiciones que emita el MINEDU.

5
 6.8. Las UGEL podrán realizar las orientaciones especificaciones, según las
necesidades del contexto en coordinación con los responsables de las
distintas áreas.

Puno, diciembre de 2022.

FIRMADO ORIGINAL
FIDEL ERNESTO MENDOZA PAREDES
DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN
PUNO
FEMP/DREP
API/OAJ
LAS/DGP
Cc.arch.

ANEXO 1:
Link de formatos de IGA:
https://drive.google.com/drive/folders/1h7F3UrLzKhKxDxGmF8cYGY30cXCBPejF?usp
=sharing

ANEXO 2:
Link de formulario IGA para adjuntar los informes por UGEL:
https://forms.gle/cD4rzdA25mYCkyhH9