Docente: Phillip Contreras Castillo Actividad: CERTAMEN

CERTAMEN N°1

Asignatura. Inter. PSP en espacios socio-comunitarios

Caso 1:

Nombres: Rosa Zambrano - Bernardo Solis

Fecha: 30 – 09- 2021
Puntaje total: 50 pts.

Aula Hospitalaria. (Concepción)

1. Antonia Ramírez , es una niña de 8 años de edad, se encuentra hospitalizada por

una enfermedad en un Hospital de Concepción, la Escuela en la que se encontraba
Antonia , solicitó la nivelación y continuación de su enseñanza de manera
diferenciada, es por ello que necesitan un/a Psicopedagogo/a que apoye a Antonia
durante todo su proceso de hospitalización. i Antonia tiene muchas habilidades a
nivel de razonamiento matemático, sin embargo le carga la lectura y tiene bajas
calificaciones en lenguaje.
Sus padres son de escasos recursos, y su nivel educacional es muy bajo, en
su casa no existen libros que incentiven la lectura, por ende de mayor manera se le
dificulta la lectura. Antonia fue evaluada al menos dos veces
psicopedagógicamente, sin embargo no han logrado determinar la dificultad
específica en la cual intervenir. No logra comprender las instrucciones
adecuadamente y menos aún los textos que se entregan, además se tarda mucho
en leer, leyendo generalmente sílaba a sílaba.
Antonia cuenta con todo el apoyo emocional de toda su familia, es una
niña regalona, sin embargo no demuestra muchas habilidades sociales, al conocer
nueva gente se oculta y evita conversar.
Docente: Phillip Contreras Castillo Actividad: CERTAMEN
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APLICACIÓN:
Instrucciones:
- Leer atentamente el caso y desarrollar cada una de las instrucciones.
- Trabajar en dupla.

Actividad:

1- Determine los factores externos e internos que se reflejan en el caso. (10 pts.)
Factores Externos Factores Internos
Familia de escasos recursos. Hospitalización por enfermedad.
Sin incentivo de la lectura. No comprende instrucciones, posee
dificultad en lectura y desagrado por la
misma, por lo que le genera bajas
calificaciones.
Apoyo emocional familiar . No manifiesta habilidades sociales.

2- Explique y argumente las necesidades y/o problemáticas presentes en el caso a nivel socioafectivo,
cognitivo y curricular. (10 pts.)
 Presenta problemáticas a nivel socioafectivo las cuales se evidencian en relación e interacción
social, debido a su personalidad retraída por ser tímida lo que dificulta el poder relacionarse
con sus pares, generando inquietud y rechazo hacia los demás que no sean de su núcleo
familiar.
 No logra procesar adecuadamente la información, por lo que no recibe los estímulos
necesarios de su entorno social, familiar y ambiental, lo cual afecta a su proceso de enseñanza
aprendizaje dificultando el procesamiento de información, el reconocimiento y la utilización de
signos y la pronunciación de palabras.
 En el nivel curricular se puede evidenciar la falta de metodologías de trabajos, ya que, Antonia
no presenta un diagnostico establecido dificultando su aprendizaje, el cual a nivel curricular no
puede ser adaptado de acuerdo a sus necesidades.
3- Proponga un objetivo general y al menos tres objetivos específicos para estimular y/o intervenir las
necesidades detectadas. (Utilizar taxonomía de Marzano) (10 pts.)
Objetivo General:
Reconocer las habilidades comunicacionales a través de estrategias de comprensión lectora, en la cual
se relacionará la información del texto con sus experiencias y conocimientos, fomentando el gusto por
la lectura y la expresión de ideas.
Objetivos específicos:
 Extender el gusto por la lectura mediante actividades didácticas que permitan distinguir las
emociones al estudiante al leer un cuento.
 Exponer textos en los cuales el estudiante pueda identificar características propias y
relacionarlas con sus experiencias.
 Diferenciar las habilidades del lenguaje verbal o no verbal que permitan la adquisición de la
lectura por medio de cuentos.

4- Desarrolle una micro planificación para el caso en relación a un proceso de estimulación a nivel
cognitivo. (20 pts.)