Plan retorno a clases ACADÉMICO - 2021

Frente a COVID 19.

Diciembre 2020

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Introducción

El 03 de diciembre del 2020 el Ministerio de Educación (MINEDUC) definió los lineamientos

pedagógicos para la planificación del año 2021, que se encuentran disponibles en
https://escolar.mineduc.cl/2020/11/24/lineamientos-para-la-planificacion-del-ano-escolar-2021/ y
https://www.comunidadescolar.cl/lineamientos-ano-escolar-2021/ a partir de los cuáles se levanta
la siguiente estructura pedagógica que permitirá a la institución asegurar los procesos de
aprendizaje en modalidad híbrida o dual, también denominada presencial - sincrónica y en
modalidad online, escenarios que se aplicarán, según lo determine el Ministerio de Salud (MINSAL)
y MINEDUC. Por lo anteriormente expuesto, de producirse cambios en las indicaciones MINSAL o
MINEDUC, el presente plan también podría sufrir modificaciones.

Además, se incorporan las indicaciones establecidas en el ordinario N° 00844 del 19 de noviembre de

2020 y el calendario escolar dictado el 18 de diciembre de 2020 según resolución exenta N 1413.

El presente “Plan Retorno a clases ACADÉMICO 2021” en el que se indican diversos protocolos
de actuación en los diferentes momentos de la vida escolar (ingreso y salida de estudiantes,
atención de público, recreos, uso de dependencias, actuación en caso de sospecha de COVID, uso
de comedores, entre otros), así como el aseo, mantención y sanitización de instalaciones. Ambos se
ejecutan considerando como marco general el reglamento interno del establecimiento que, entre
otros documentos, incluyen el reglamento de convivencia escolar, el reglamento de evaluación y
sus respectivos anexos, que se han construido para atender la condición de trabajo no presencial.

Como colegio mantendremos un formato flexible, avanzando en forma gradual, con la finalidad de
otorgar tiempo de adaptabilidad y de afianzamiento de confianza para que en un futuro cercano
retornen la totalidad de nuestros estudiantes a las aulas.

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Principios generales:
Los principios definidos por el MINEDUC son los que se enumeran a continuación.

1. “Escuela como espacio protector: la situación actual no ha hecho más que ratificar que las
clases presenciales son un factor de protección de los estudiantes, por lo que las escuelas
deben estar preparadas para recibirlos, siempre acorde a los lineamientos sanitarios”.

2. “Promover la seguridad: La seguridad y medidas preventivas serán una condición que deberán
cumplir todos los establecimientos a partir de los criterios sanitarios que se establezcan, y que
se actualizan en el tiempo. Hoy más que nunca, es un deber cuidarnos para permitir que los
estudiantes se reencuentren con la experiencia escolar presencial”.

3. “Bienestar socioemocional de la comunidad escolar: el restablecimiento de los vínculos entre

los estudiantes y las escuelas, y la implementación de estrategias de contención y apoyo
socioemocional de toda la comunidad escolar serán fundamentales para recuperar la
motivación y las altas expectativas en el proceso de aprendizaje”.

4. “Potenciar la recuperación de aprendizajes: el año 2020 ha sido complejo en temas de

aprendizajes y profundización de brechas, por lo que se deberá planificar procesos formativos
que permitan restituir los aprendizajes, acorde a la situación de cada estudiante”.

Para dar cumplimiento a los principios orientadores 3 y 4, el establecimiento aplicara el ajuste

curricular 2020 – 2021 recomendado por la unidad de currículum y evaluación (UCE) y durante los
primeros quince días de marzo 2021 implementará la aplicación del diagnóstico socio emocional e
integral de aprendizaje (DIA), elaborados por la agencia de la calidad de la educación, el que
permitirá a los docentes planificar el año escolar 2021 con énfasis en el acompañamiento socio –
emocional y la recuperación, promoción de aprendizajes claves.

Además, se implementarán todas las actividades asociadas al Plan de Estudio vigente, adaptándose
a la situación sanitaria del momento.
Para fomentar la recuperación del bienestar socio - emocional y de aprendizajes, se establecen
las siguientes etapas:

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Etapa 1: En esta etapa, en primera instancia se aplicará un diagnóstico socioemocional y un
diagnóstico integral de aprendizajes (DIA). El primero con el propósito de conocer el estado actual
de cada estudiante, el segundo, para medir el nivel de logro de aprendizajes adquiridos el año 2020
en asignaturas troncales realizado por cada docente del curso.
Sobre la base de los resultados de la encuesta socioemocional, se diseñará e implementará un plan
de contención emocional, liderado por el Equipo de Formación
- Convivencia escolar, quienes en colaboración con el equipo docente brindarán herramientas y
técnicas a los estudiantes orientados hacia la superación de las dificultades que ha supuesto la crisis
sanitaria y, la construcción de un ambiente óptimo para el aprendizaje. En esta misma línea el
equipo técnico pedagógico liderará la reflexión docente para la planificación curricular del año
2021, a partir de los resultados obtenidos en el DIA.

Etapa 2: Sobre la base de los resultados del DIA se estructurará la unidad “cero”, en la que
cada docente plantea un trabajo de desarrollo y/o fortalecimiento de habilidades esenciales para
dar continuidad al proceso educativo. A través de evaluaciones formativas y sumativas, se
evidenciará el nivel de logro obtenido y en función de ellos, se avanzará hacia la etapa 3.

Etapa 3: Se continuará con el Plan de Priorización Curricular, iniciado el 2020, y estará centrado en
dar cobertura total a los objetivos imprescindibles, integradores y significativos.

5. “Adaptación ágil a los cambios: la pandemia es dinámica y las condiciones pueden cambiar
rápidamente, por lo que se debe planear para escenarios cambiantes”.

A través del presente documento, se informa a la comunidad los diferentes planes de acción que se
aplicarán en tres escenarios posibles, según lo determinado por MINSAL y MINEDUC en conjunto.

1. Régimen normal. Horario de clases sin emergencia sanitaria, 100 % presencial.

2. Régimen híbrido o dual. Horario de clases en emergencia sanitaria que permite a grupos por
aula, asistir al establecimiento y a los restantes visualizar las actividades académicas de
manera remota.
3. Régimen online. Horario de clases en caso de cuarentena y suspensión total de actividades
presenciales.

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Criterios generales.
De acuerdo a lo indicado por el MINEDUC son criterios generales para la elaboración del plan, los
siguientes:

Sobre calendario escolar.

1. Inicio año escolar con estudiantes 01 de marzo de 2021.

2. Cierre del año escolar, 10 de diciembre 2021 (*)
3. Primer semestre 01 de marzo al 09 de julio.
4. Actividades docentes (sin estudiantes) de planificación y evaluación 08 y 09 de julio.
5. Vacaciones de invierno 12 al 23 de julio.
6. Segundo semestre desde el 26 de julio hasta el cierre del año escolar.

Sobre plan de estudio, evaluación y promoción.

7. Se atenderán todas las asignaturas del plan de estudio vigente, en cualquiera de los regímenes
indicados (normal, híbrido, online).
8. Para la evaluación y la promoción escolar, se aplicará íntegramente el reglamento de
evaluación interno, formulado en base al Decreto de evaluación N° 67 de 2018.
9. Para efectos de evaluación y promoción escolar, se considerará los dos aspectos indicados en
el Decreto N° 67:
a. Asistencia.
Serán promovidos los y las estudiantes que tengan un porcentaje igual o superior al 85% de
asistencia anual a las actividades establecidas en el calendario.
Para efectos del registro de asistencia, en las modalidades que se indican en este plan:
 Modalidad online. Se considera “presente” a los y las estudiantes conectados a
las clases virtuales (video llamadas).
 Modalidad híbrida. Se considera “presentes” a los y las estudiantes que
acudan presencialmente al establecimiento, como aquellos que se conectan a las
actividades vía remota (video llamadas).
 Modalidad normal. Se considera “presentes” a los y las estudiantes que
acudan presencialmente al establecimiento
b. Calificaciones.
 La calificación final anual de cada asignatura se expresará en una escala de 1.0 a 7.0,
hasta con un decimal, siendo la calificación mínima de aprobación un 4.0
 Serán promovidos los y las estudiantes que:
 Hubieren aprobado todas las asignaturas del plan de estudio.
 Habiendo reprobado una asignatura, su promedio final anual sea como mínimo un
4.5 incluyendo la asignatura no aprobado.

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  Habiendo reprobado dos asignaturas, su promedio final anual sea como mínimo un
5.0 incluidas las asignaturas no aprobados.
c. Sobre evaluación de los aprendizajes.
 La escala de evaluación en el año 2021 volverá a ser al 60% de logro.
 Es imponderable que los y las estudiantes entreguen evidencia de sus aprendizajes
oportunamente.
 El aspecto actitudinal también se evaluará en conjunto con lo conceptual y
procedimental.
 Los estudiantes que no entreguen o presenten instrumentos evaluativos (trabajos,
exposiciones, disertaciones, pruebas, entre otros) podría reprobar la asignatura, si
no sigue las indicaciones establecidas en el reglamento de evaluación, por
ejemplo, respeto a justificaciones, nuevos plazos y/o compromisos asumidos, la
aplicación de escalas diferenciada y registro de calificaciones.
Sobre útiles escolares y textos de estudio.

10. Los textos de estudios distribuidos por el MINEDUC serán un complemento al trabajo
desarrollado por los docentes durante el año escolar . Estos serán distribuidos a los y las
estudiantes, cuando sean entregados por el MINEDUC al establecimiento.
11. En Marzo 2021, se dará el listado mínimo de materiales necesarios para el presente
año.

Sobre la atención de padres, madres, apoderados y apoderadas.

12. Las entrevistas personales de padres, madres, apoderados y apoderadas se realizarán en

modalidad presencial solo cuando las medidas sanitarias lo permitan, de lo contrario serán
implementadas a través de video llamadas.
13. Las reuniones de apoderados y apoderadas serán realizadas a través de video llamadas,
mientras dure la emergencia sanitaria (en pandemia, cualquiera de las fases).
14. Los horarios de atención de apoderados, serán informados al inicio del año escolar, esta será a
través de video llamadas.
15. Los docentes responderán correos electrónicos y whatsaap, exclusivamente en horarios de
trabajo.

Sobre actividades con estudiantes.

16. Mientras no mejore significativamente la situación sanitaria:

a. Habrá alimentación modalidad mixta.
b. No se desarrollarán actividades fuera del establecimiento (salidas pedagógicas, actividades
deportivas, entre otras), que involucren el traslado de estudiantes, ya que no podemos
asegurar el cumplimiento de protocolos sanitarios por parte de otras instituciones.

Sobre uniforme escolar y presentación personal.

17. Teniendo presente la incertidumbre sobre procesos presenciales e incluso la intermitencia que
estos puedan tener durante el año escolar 2021, la situación económica de las familias del
establecimiento, el costo del uniforme, para el año escolar, se establece lo siguiente:
a. Durante el año 2021 no será obligatorio el uso de uniforme escolar.

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b. Los estudiantes que asistan presencialmente a clases de educación física, deberán usar
buzo y zapatillas, que corresponde a la ropa adecuada para la actividad física. El buzo,
puede o no ser el del establecimiento (oficial).
c. Los estudiantes que asistan presencialmente deben acatar las indicaciones del reglamento
de convivencia escolar (RICE) respecto a la presentación personal. De producirse un
escenario de cuarentena total desde el inicio del año escolar y luego el reintegro a
modalidad presencial, se aplicará un periodo (al menos de 1 mes) de marcha blanca, para
que todos cumplamos respecto al RICE.

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Planes de estudio vigentes.
De acuerdo a la resolución N° 1677 de 2020, el plan de estudio vigente para cada nivel educativo
es el siguiente:
Horas plan Asignaturas
Nivel Talleres JECD
de estudio
5° y 6º básicos 38 Lenguaje y comunicación La alimentación al servicio del
Inglés Hombre:
Matemática
Historia, Geografía y Cs. Sociales Me integro comunicando a través
Ciencia Naturales del computador.
Artes visuales
Música Vida sana
Educación física y salud
Orientación
Tecnología
Religión
38
Laboral 1

Laboral 2 38

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Regímenes de horarios de clases.
Con la finalidad de tener una rápida capacidad de adaptación a los múltiples escenarios que pueden
surgir de un día para otro durante la emergencia sanitaria y que son determinados por el MINSAL
en conjunto con el MINEDUC, y entregado como instrucción al establecimiento, hemos previsto tres
escenarios operativos posibles, cada uno de los cuales se explica a continuación. En cada uno de
ellos se avanzará curricular y evaluativamente de acuerdo a las etapas indicadas anteriormente,
razón por la cual, es fundamental que los y las estudiantes participen activamente.

Horario híbrido o dual.

Considera la situación sanitaria e indicaciones sobre aforo máximo y distanciamiento social de 1
metro lineal entre estudiantes. Lo anterior, significa que:
1. Se atiende presencialmente de acuerdo a aforos máximos permitidos y paralelamente, a los
estudiantes que permanezcan en casa.
2. Este horario, atiende todas las asignaturas del plan de estudios y respectivos talleres JECD
considerando 30 minutos por cada hora pedagógica.
3. El colegio recibirá diariamente sólo hasta el 35% de la matrícula total en sus dependencias, por
lo tanto, se regirá por un sistema de turnos paralelos de educación sincrónica – presencial.
4. Las clases desarrolladas presencialmente, serán transmitidas a través de videoconferencia
(Zoom o Meet), promoviendo así la participación de todo el curso y el avance curricular. (No se
repetirán clases).
En el caso de fallas masivas, que escapen a la voluntad y gestión del establecimiento, la clase será
grabada y subida a la plataforma classroom.
5. Deben asistir durante una jornada 15 estudiantes como máximo por curso desde 1° básico a 4°
medio y 10 en pre kínder y kínder.
6. Si hay más de 15 estudiantes en educación básica o media y 10 en pre básica, interesados en
asistir presencialmente a clases, se asignan días específicos y alternados, considerando para
ello el orden de la lista oficial del curso. Si todos los estudiantes de un mismo curso desean
asistir presencialmente, el curso será dividido en grupos, los que alternarán los días de
asistencia en cada semana, para resguardar igualdad de días asistidos a lo largo del periodo
escolar.
7. Los estudiantes deberán estar previamente inscritos para asistir presencialmente a clases,
asegurando el resguardo del aforo máximo por día. Para esto:
 Se considerará como primeros inscritos a quienes respondan “sí” a la encuesta de
intención de asistencia que se aplicará en febrero 2021. Con esta información se crearán
grupos de asistencia, de ser necesario.
 Si un apoderado posteriormente cambia de opinión:
 Respondió “SI” en encuesta inicial y prefiere que su hijo(a) no asista y trabaje
desde el hogar. Debe informar al profesor(a) jefe vía correo electrónico, para que su
cupo presencial pueda ser asignado a otro estudiante que está interesado en asistir
presencialmente.
 Respondió “NO” en encuesta inicial y prefiere que su hijo(a) asista presencialmente
al establecimiento. Debe informar al profesor(a) jefe vía correo electrónico, para
asignar día y grupo de asistencia, lo que le será confirmado a través del mismo medio.
Una vez recibida la confirmación, podrá enviar a su hijo(a).
8. Al igual que el año 2020, los apoderados de aquellos estudiantes que tengan problemas
técnicos (equipos y/o acceso a internet) para participar de esta modalidad, deberán
comunicarse con el administrador colegial Sr. Sebastián Pacheco cuyo correo electrónico es
s.pacheco@csvmacul.cl, para estudiar en conjunto mecanismo de apoyo y/o ayuda.
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 9. Este horario será entregado el primer día hábil de actividades académicas 2021 y será válido
hasta que la autoridad sanitaria lo determine. Se proyecta el siguiente horario de trabajo en
esta modalidad.

Nivel Aforo máximo

Inicio de la jornada Término de la jornada
educativo por sala
Lunes y martes 16:15
Pre kínder Lunes a viernes 13:30 10
Miércoles a viernes 15:45
Kínder Lunes a viernes 9:00 Lunes a viernes 11:30 10
Lunes a jueves 13:00
1° y 2° básico Lunes a viernes 8:30 15
Viernes 12:00
Lunes a miércoles 13:45
3° a 8° básico Lunes a viernes 8:30 15
Jueves y viernes 13:00
Lunes y martes 8:00 Lunes y martes 14:15
1° a 4° medio 15
Miércoles a viernes 8:30 Miércoles a viernes 13:45
Nota: este horario es referencial y puede estar sujeto a modificaciones.

Horario online.
Considera la situación sanitaria que indica la suspensión total de actividades presenciales. Lo
anterior, significa que:
1. Se atiende todas las asignaturas del plan de estudios, se ajusta la hora pedagógica en bloques
(tiempos por definir) combinando con tiempos para: trabajo personal, lectura
complementaria, trabajo en plataforma, los que estarán descritos en cada horario.
2. Este horario, será más extenso que lo diseñado para el año 2020, pero cuidando que el trabajo
propuesto y la exposición a tecnología sea adecuada y saludable de acuerdo a la edad (uso de
pantallas, participación en video llamadas, entre otros).
3. Este horario será entregado al inicio del año escolar y aplicado al segundo día hábil
inmediatamente siguiente después de que la autoridad sanitaria lo determine.
4. Al igual que el año 2020, los apoderados de aquellos estudiantes que tengan problemas
técnicos (equipos y/o acceso a internet) para participar de esta modalidad, deberán
comunicarse con el administrador colegial Sr. Sebastián Pacheco cuyo correo electrónico es
s.pacheco@csvmacul.cl, para estudiar en conjunto mecanismo de apoyo y/o ayuda.

Horario normal.
Corresponde al horario habitual de trabajo del establecimiento, sin emergencia de ningún tipo. En
general considera:
1. La atención de todas las asignaturas del plan de estudio y talleres JECD, considerando 45
minutos para cada hora del plan.
2. Los horarios de ingreso y salida de los estudiantes que se detallan a continuación, además de
los tiempos de recreo y almuerzo, asistiendo sin restricciones de distanciamiento social.
3. Se hará entrega a cada nivel los dos días hábiles inmediatamente siguientes a la indicación
MINSAL y MINEDUC, indicándose en ese mismo momento, desde cuándo será implementado.

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Resumen ingreso y salida.
Niveles LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
PK 13:15 - 17:45 13:15 - 17:45 13:15 - 17:45 13:15 - 17:45 13:15 - 17:15
K 8:00 - 12:00 8:00 - 12:00 8:00 - 12:00 8:00 - 12:00 8:00 - 12:00
1º BÁSICO 8:00 - 13:50 8:00 - 13:50 8:00 - 13:50 8:00 - 13:50 8:00 - 13:05
2º BÁSICO 8:00 - 13:50 8:00 - 13:50 8:00 - 13:50 8:00 - 13:50 8:00 - 13:05
3º BÁSICO 8:00 - 15:25 8:00 - 15:25 8:00 - 14:35 8:00 - 15:25 8:00 -14:35
4º BÁSICO 8:00 - 15:25 8:00 - 15:25 8:00 - 14:35 8:00 - 15:25 8:00 -14:35
5º BÁSICO 8:00 - 15:25 8:00 - 15:25 8:00 - 14:35 8:00 - 15:25 8:00 -14:35
6º BÁSICO 8:00 - 15:25 8:00 - 15:25 8:00 - 14:35 8:00 - 15:25 8:00 -14:35
7º BÁSICO 8:00 - 15:25 8:00 - 15:25 8:00 - 14:35 8:00 - 15:25 8:00 -14:35
8º BÁSICO 8:00 - 15:25 8:00 - 15:25 8:00 - 14:35 8:00 - 15:25 8:00 -14:35
1º MEDIO 8:00 - 16:15 8:00 - 16:15 8:00 - 14:35 8:00 - 16:15 8:00 -15:25
2º MEDIO 8:00 - 16:15 8:00 - 16:15 8:00 - 14:35 8:00 - 16:15 8:00 -15:25
3º MEDIO 8:00 - 16:15 8:00 - 16:15 8:00 - 14:35 8:00 - 16:15 8:00 -15:25
4º MEDIO 8:00 - 16:15 8:00 - 16:15 8:00 - 14:35 8:00 - 16:15 8:00 -15:25
Nota: este horario es referencial y puede estar sujeto a modificaciones.

Para implementar las modalidades híbrida y online, se habilitarán durante enero 2021:
 Computadores, sistema de cámaras, micrófonos y wifi en cada sala de clases, para que el
profesor(a) pueda transmitir sus clases.
 Plataforma classroom en todos los niveles y asignaturas.
 Asociación de correo institucional de los estudiantes a los classroom, para que active la
plataforma en marzo 2021.
En la plataforma classroom se trabajará exclusivamente con el correo institucional de los
estudiantes y docentes, para resguardar la seguridad de todos los usuarios y evitar la intromisión
de personas ajenas a la institución.

A pesar de las dificultades que el año 2020 nos impuso a todos, el establecimiento, los funcionarios,
hicimos nuestro mayor esfuerzo por atender integralmente a los, las estudiantes y apoderados(as).
Haremos los mismos esfuerzos el año 2021, considerando los aprendizajes del 2020 y todas las
incertidumbres que tenemos al respecto.

Esperamos comprendan que el escenario siempre será variable y que las autoridades (MINSAL,
MINEDUC) pueden modificar sus indicaciones de un día para otro. Nosotros mantendremos
nuestro mejor y mayor esfuerzo por seguir entregando una educación de calidad, en cualquier
escenario que la autoridad imponga. Para ello, necesitamos también del compromiso de
apoderados, apoderadas y estudiantes. En este sentido resultará fundamental que:
 Los apoderados y las apoderadas nos informen oportunamente cambios de correos
electrónicos y/o teléfonos de contacto.
 Los apoderados y apoderadas mantengan acceso a los correos institucionales de sus hijos e
hijas, supervisando la recepción de notificaciones de classroom, así como revisar las
plataformas de cada asignatura supervisando que su hijo(a) cumpla con las labores
encomendadas por los docentes y en los plazos correspondientes.

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 Los apoderados y apoderadas mantengan una comunicación oportuna con sus respectivos
profesores y profesoras jefes.
 Apoderados, apoderadas y estudiantes leen antes del ingreso a clases el “plan retorno a
clases OPERATIVO 2021”, conversen sobre él y se eduquen sobre las diferentes
acciones de autocuidado que deben implementar al asistir al establecimiento.
 Los y las estudiantes, se comprometan con su proceso de aprendizaje, ingresen a actividades
sincrónicas, asincrónicas, participen activamente en cada clase, empleando sus micrófonos y
prendiendo sus cámaras, para mantener contacto con sus compañeros y profesores.
 Los y las estudiantes valoren y se comprometan con el trabajo formativo (de proceso y de
evaluación), entendiendo que éste permite el logro de los aprendizajes esperados. Es decir,
debe comprometerse con su aprendizaje y no solo con las actividades porque “llevan
nota”.
 Los y las estudiantes, cumplan con las labores encomendadas en las fechas indicadas,
cuidando sus calificaciones, dado que el reglamento de evaluación será aplicado
íntegramente, en cualquiera de los escenarios mencionados.

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