FORTALECIMIENTO DE LAS FORMAS TRADICIONALES DE ORGANIZACIÓN DE LOS

PUEBLOS INDIGENAS DEL MUNICIPIO DE ARAUCA A TRAVÉS DE LA LEY DE ORIGEN Y

ARTICULACIÓN DE LA LEGISLACIÓN INDÍGENA.

FORMATO DE PLANEACIÓN DE SESIÓN

LUGAR DURACIÓN POBLACIÓN N° PARTICIPANTES
Autoridades
indígenas del
POR CONCRETAR DOS DIAS 25
municipio de
Arauca
TEATRO

Jornada: 2

TEMAS: RUTAS DE ATENCIÓN - PERFIL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS -

SISTEMA GENERAL DE PARTICIPACIÓN DE LOS INGRESOS CORRIENTE DE LA NACIÓN.
Objetivo General

Fortalecer los saberes ancestrales de los pueblos indígenas del municipio de Arauca en
temáticas vinculadas a la reglamentación interna y externa de Colombia.
Objetivos Específicos
 Reconocer las rutas de atención específica del territorio araucano para la
discusión del establecimiento de un enfoque diferencial.
 Instalar capacidades basadas en planeación estratégica, metodologías,
alcance y/o impacto en base a las instancias contractuales del municipio de
Arauca.
 Socialización del SGP y su relación con los resguardos indígenas legalmente
constituidos.
Herramienta Metodológica
Dinámicas – Juegos Interactivos – Mapa de Realidades – Asambleas – Musicoterapia –
Relatos.

DESARROLLO

Dinámica inicial: PINTURA COLABORATIVA

Los participantes desarrollaran una actividad en la cual podrán colaborar en la creación de una
pintura, esta contará con 3 colores básicos, entre ellos se pondrán de acuerdo para combinar y
hacer su aporte al proceso de creación, solo utilizarán un pincel por grupo, en los momentos en
los cuales el facilitador determine el cambio se pasarán las herramientas de trabajo, el ejercicio
terminará cuando lo determine el grupo y el resultado será expuesto en una galería flotante.

Actividades centrales

1. RUTAS DE ATENCIÓN
1.1 SOCIALIZACIÓN DE RUTAS A NIVEL TERRITORIAL

En un cartel de información se realizará una galería de rutas que el estado construyó para el
colono, este ejercicio permitirá establecer cuáles son las acciones de enfoque diferencial que
permite una atención integral en sentido a la equidad.

 Ruta de salud
 Ruta de atención en salud mental
 Ruta de educación
 Ruta de violencia basada en género
 Ruta de atención a víctimas del conflicto armado
Los participantes realizaran un ejercicio de apropiación por medio de una mimetización
estacionaria donde cada participante se establezca como una instancia de la ruta. Luego se
realizará una reflexión sobre si hay algún vacío en temas de ruta o una ruta inexistente que
deba crearse.

2.2 PERFIL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

2.2.1 PROYECTO ¿Qué es?

Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de cosas que se encuentran

interrelacionadas y coordinadas. De conformidad con el Project Management Institute, "un
proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o
resultado único".

2.2.2 ACTORES DEL ORDEN CONTRACTUAL DEL ESTADO COLOMBIANO

A través de preguntar ¿Cuál es el historial de contratación? Se verificará cual es la información

que manejan las comunidades a nivel municipal sobre el orden contractual, en un cuadro
organizado se colocaran los actores que cada participante proponga en un pedazo de cartulina,
esta organización esta en base al tramite que cumple quien genera un proyecto.

Por medio de un juego los participantes reorganizaran los conceptos del orden contractual, el
juego consiste en vendar los ojos de uno de ellos y en la lengua materna deberá ser orientado
para poder organizarlo, esto se hará por etnia presente. Al terminar se reflexionará sobre como
la lengua permite llevar a cabo un plan o un proyecto.

2.2.3 HAGAMOS UN PROYECTO

Los participantes construirán un anteproyecto el cual responda a una necesidad inmediata de

las comunidades, este proyecto responderá a un bien común y se construirá siguiendo los
parámetros correspondientes, ejemplo:

 Introducción
 Justificación
 Objetivo general
 Objetivos específicos
 Metodología
 Actividades
 Conclusiones
Este proyecto será socializado y se deliberará sobre qué permitió que se creara un bien común.

2.3 SISTEMA GENERAL DE PARTICIPACIÓN DE LOS INGRESOS CORRIENTE

DE LA NACIÓN.

Los facilitadores desarrollaran una exposición de el capitulo 6 del SGP el cual reconoce la
asignación de recursos que corresponden al 0,52%, y se asigna a los resguardos indígenas
legalmente constituidos y reportados al DNP por el DANE, teniendo en cuenta la proporción de
población de cada resguardo en el total de la población indígena del país, con el cumplimiento
de requisitos señalados en el artículo 2.2.5.6.1.9. del Decreto 1082 de 2015.

Ver anexo “DECRETO 1082 2015”

MENSAJES CLAVES.

 El enrutamiento de las problemáticas que se vinculan a las comunidades indígenas

debe determinar un enfoque diferencial.
 El perfilamiento de los resguardos indígenas para los órdenes contractuales de
entidades gubernamentales de orden nacional y/u organismos internacionales
puede garantizar la calidad de los procesos que intervienen en los planes de vida
de las comunidades.
 El reconocimiento del SGP permite precisamente que sean las comunidades las
que determinen como el recurso asignado debe ser utilizado en su beneficio.
RECURSOS Elabora
Materiales: Facilitador:
30 pliegos de papel Bond Jhonatan Torres Gómez
Dos cajas de lapiceros
3 cajas de lápices Juan Camilo García Bello
3 cajas de marcadores colores variados
10 metros de tela biodegradable
1 resma de papel
10 tijeras
30 octavos de foami colores variados
30 octavos de cartulina colores neón o
vivos
1 video Beam
Un parlante de sonido
1 vinilos
1 block arcoíris