NOMBRE DEL CURSO : TÓPICOS EN BIOLOGÍA

SIGLA : BIO 101A

CRÉDITOS :5
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : NINGUNO
CARÁCTER : MÍNIMO
HORARIO : MARTES y JUEVES, MÓDULO 3
SALA : Zoom (online)
PROFESOR : DRA. CAROLINA SERRANO (cserrano@bio.puc.cl)
ENCARGADO
PROFESOR : DRA. LORETO VELIZ (lveliz@bio.puc.cl)
CO-ENCARGADO
INSTRUCTORA :DANIELA PINTO (dopinto@uc.cl)
:
AYUDANTES : PATRICIO AVILA (pmavila@uc.cl)
PAULA RIVERA (pxrivera@uc.cl)
LILIANA GONZÁLEZ (lagonzalez4@uc.cl)
EILEEN SERRANO (efserrano@uc.cl )

I. - DESCRIPCION
El Curso está dirigido a estudiantes de primer año de la Licenciatura en Ciencias Biológicas. En este curso
se introducen las materias básicas que serán desarrolladas en el plan de estudio y las principales líneas de
investigación desarrolladas en la Facultad. Además de una visión de las áreas laborales en las que se puede
desempeñar un Biólogo, en el ámbito académico y no académico. El curso contempla charlas con profesores
de la facultad, charlas con profesionales de empresas privadas y públicas y charlas con egresados.

II.- OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Conocer las diversas disciplinas que comprenden el ámbito de las Ciencias Biológicas, la aplicación del
método científico y la aplicación de este conocimiento en el campo laboral de un Licenciado en Ciencias
Biológicas y/o de un Biólogo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fundamentar el rol de biólogo académico y profesional en base a su impacto en la sociedad.
2. Valorar el compromiso social y el trabajo en equipo para el aprendizaje significativo de la biología.
3. Identificar diferentes áreas y temáticas vigentes de investigación en las Ciencias Biológicas.

III.- CONTENIDOS
1. Introducción a las Ciencias Biológicas
1.1. Ámbitos de estudio de las Ciencias Biológicas y Ciencias auxiliares
1.2. La visión general de la Carrera de Licenciatura en Ciencias Biológicas y Título profesional de
Biólogo de la PUC
1.3. La investigación científica en la Facultad de Ciencias Biológicas de la PUC
1.4. Ámbito profesional no académico de un Biólogo

2. Introducción a la Metodología de Aprendizaje y Servicio (A+S)

2.1. Presentación de Metodología de Aprendizaje y Servicio en Ciencias Biológicas
2.2. El diario reflexivo como herramienta de evaluación de la metodología A+S

3. Conocimientos básicos para las Ciencias Biológicas

3.1. Taller de Comunicación de la Ciencia y de Artículos Científicos
3.2. Taller de Búsqueda de información científica. Plataformas de información
 3.3. Metodología de Enseñanza en Biología y su evaluación.

4. Grandes Temas y Preguntas de la Ciencia

4.1. Enfermedades metabólicas del siglo XXI: Su relevancia en la salud humana.
4.2. ¿Como nos va a afectar el cambio climático? Situación en Chile y en el mundo.
4.3. Neurobiología de la Adicción
4.4. Enfermedades infecciosas, antibióticos y Vacunas.

5. Charlas Plenarias
5.1. Microbiología Ambiental y la importancia de las biopelículas
5.2. Distrofias Musculares: Desde la Investigación básica al paciente.
5.3. Bases moleculares y fisiológicas del cáncer.
5.4. Conservación de recursos y su vinculación con la sociedad.
5.5. Diseño y manufactura de vacunas. Situación de Chile y el mundo.

6. Ámbito profesional Público y Privado no académico de un Biólogo

6.1. Bioprocesos-Biotecnología
6.2. Recursos Naturales y Medio Ambiente
6.3. Organismos Públicos

IV.- METODOLOGIA
- Clases expositivas
- Charlas de Investigadores de la Facultad de Ciencias Biológicas.
- Charlas de Profesionales de empresas privadas e instituciones públicas del área profesional no
académica.
- Charlas de Licenciados en Ciencias Biológicas y Biólogos titulados.
- Actividad de divulgación científica a niños de enseñanza básica, basada en la Metodología de A+S

V.- EVALUACION
- Prueba Integrativa de Grandes Temas y Preguntas de la Ciencia (30%).

- Prueba de Rol Profesional del Biólogo (20%).

- Proyecto de A+S (50%). Según las siguientes ponderaciones:

• Tareas (10%): Se incluye la participación y entrega de tareas con evaluación formativa a lo largo
del semestre.
• Evaluación del guion del proyecto de divulgación: 20%. Presentación del guion del video del
trabajo de divulgación científica.
• Evaluación del proyecto de divulgación final: 40%. (Evaluación Profesoras 50%, ayudantes 30% y
pares 20%)
• Diario Reflexivo 20%: La entrega final incluye las correcciones realizadas a las tareas y al guion del
proyecto de divulgación.
• Coevaluación y autoevaluación: 10%

- La no realización de este proyecto de A+S es Reprobatorio.

Ningún alumno quedará dispensado de cumplir estas obligaciones. En caso de enfermedad, se procederá de
acuerdo a lo estipulado en el REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
BIOLÓGICAS. Debe quedar claramente entendido que bajo ninguna circunstancia se postergará una
evaluación, salvo que ocurra algún caso de fuerza mayor como enfermedad, que lo inhabilite temporalmente.
De no cumplir esta última disposición, el alumno será calificado con la nota 1,0 (uno coma cero). En caso de
inasistencia JUSTIFICADA a las evaluaciones, se realizará una actividad de Prueba Recuperativa.
VI.- BIBLIOGRAFIA
- Campbell, Neil A. Mitchell, Lawrence G.; Reece, Jane B. 2001. Biología: conceptos y relaciones
- Curtis, H. 2008. Buenos Aires, Médica Panamericana. Biología
- Jouannet, Ch., Salas, M H. y Contreras, M A. 2013. Modelo de implementación de Aprendizaje
Servicio (A+S) en la UC: Una experiencia que impacta positivamente en la formación profesional
integral. Calidad en la educación [versión On-line ISSN 0718-4565].
- Jouannet, Ch y Ponce. C. 2015. Aprendizaje Servicio 10 años en la UC. Publicaciones UC.
- Textos y links de internet entregados por el profesor.