UNIDAD DE APRENDIZAJE N° III (6)

“Siguiendo el ejemplo de amor de Santa Rosa estudiamos con vocación y mucha fe”

I. DATOS GENERALES:

Ugel: 06 Institución Educativa Particular: SANTA ANITA

Nivel: Secundaria Área: COMUNICACIÓN – COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Nº de Horas semanales: 2 Grado: TERCERO Secciones: A, B y C

Docentes responsables: Mg. / Lic. Duración: Trimestre: II

ÁNGEL FERNANDO VELÁSQUEZ RUIZ Del 17 de agosto al 11 de

setiembre

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de secundaria de la institución privada “Santa Anita”, en sus relaciones interpersonales, demuestran
una poca práctica de habilidades sociales, lo que les impide resolver sus problemas o comunicar sus necesidades e
intereses; el área de comunicación fortalecerá la competencia de la oralidad a través de dinámicas grupales, juego de
roles…para promover una comunicación asertiva y respetuosa entre sus pares.

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III. ENFOQUE TRANSVERSALES

ENFOQUE COMPETENCIA DE L y V VIRTUDES DESEMPEÑOS

TRANSVERSAL

Enfoque en Contemplar la dignidad del hombre TEMPLANZA Evita dar confianza extrema a las personas.
búsqueda de la para la salvación.
excelencia CASTIDAD Respeta su cuerpo como medio de salvación.

IV. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

N° DE COMPETENCIA CAPACIDADES CONTENIDOS DESEMPEÑOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

SESIÓN DEL ÁREA DEL ÁREA DEL ÁREA DEL ÁREA DEL ÁREA DEL ÁREA
TITULO

1 LEE DIVERSOS - Obtiene - Cultismos, - Determina el Identifica si las Lluvia de ideas

Cultismos, TIPOS DE - Infiere e neologismos y significado de palabras que lee
neologismos TEXTOS interpreta tecnicismos cultismos, son cultismos, Estrategia de
y ESCRITOS EN - Reflexiona neologismos y neologismos o problemas
tecnicismos LENGUA tecnicismos en los tecnicismos;
MATERNA textos que lee. asimismo Lectura grupal
determina los
significados de
estas palabras.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA TRANVERSAL

TRANSVERSALES TRANSVERSALES

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 - Define metas de aprendizaje.
Gestiona su - Organiza acciones estratégicas
aprendizaje de para alcanzar sus metas de
manera aprendizaje.
autónoma. - Monitorea y ajusta su
desempeño durante el proceso de
aprendizaje.

V. EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS

PRECISADOS DE EVALUACIÓN
SE COMUNICA - Obtiene - Infiere e Participa activamente en la Participa en la sesión. Lista de cotejo
ORALMENTE EN interpreta - Adecúa, sesión de aprendizaje
LENGUA organiza y desarrolla - demostrando respeto y
MATERNA Utiliza - Interactúa - templanza.
Reflexiona

LEE DIVERSOS - Obtiene Determina el significado Determina el significado Práctica calificada

TIPOS DE - Infiere e interpreta de cultismos, neologismos de cultismos,
TEXTOS ESCRITOS - Reflexiona y tecnicismos en los textos neologismos y
EN LENGUA que lee. tecnicismos.
MATERNA

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VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

MEDIOS MATERIALES
Sianet Libro de teoría
RAD (Red de Apoyo Digital) Libro de actividades
Zoom Libro de Comprensión lectora
Libro de Razonamiento Verbal
Separatas
PPTs

Ángel F. Velásquez Ruiz

Mg. / Lic. Mg. Sthella Maris Dueñas Lengua

DOCENTE SUBDIRECTORA NIVEL SECUNDARIA

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