PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

LUIS FELIPE VALLEJO DELGADO

Actividades de Reflexión inicial.

Observe la siguiente imagen.

Determine por escrito:

- Lo que ve?
- ESFUERZO,ESTUDIO,ANIMO
- Lo que no ve?
- INSTRUCTORES
- Lo que infiere de la imagen?

- AUTOSUPERACION
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

Según sus conocimientos, responda de manera individual las siguientes preguntas:

✔ ¿Conoce cuál es la Misión del SENA?

✔ NO
✔ ¿Ha escuchado o conoce cuáles son las oportunidades que brinda el SENA?
✔ NO
✔ ¿Conoce a quién se debe dirigir en el caso de requerir información del Sena, según una
situación particular?
✔ NO
✔ ¿Qué sabe de la formación profesional integral?
✔ NO
✔ ¿Qué tipos de programas ofrece el Sena?
✔ NO

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Resultados de Aprendizaje No 1: IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL

SENA, SU ESTRUCTURA CORPORATIVA, POLÍTICAS Y NORMATIVIDAD ESENCIAL DE
ACUERDO CON LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA ENTIDAD.

Área Cognitiva: Identificar los aspectos fundamentales que componen la entidad con base en las
políticas establecidas legalmente.

Área Procedimental: Describir la dinámica de la entidad desde el rol de aprendiz acorde con la
normativa y políticas establecidas.

Área Valorativa Actitudinal: Articular el rol del aprendiz con responsabilidad frente a las políticas
establecidas por la entidad

Sub actividades: www.sena.edu.co

✔ Participe en los eventos protocolarios donde se escucharán himnos, videos y palabras de
bienvenida a la entidad.
✔ Desarrolle las preguntas o cuestionamientos enunciados a continuación, con base en la explicación
del instructor y los videos observados respecto a misión – visión – objetivos – estructura orgánica
del Sena – funciones – imagen institucional y principios básicos.
Socialice por medio de un esquema las respuestas del taller, organizados en grupos de no más de
5 personas.
Atienda los aportes o preguntas del instructor.

De respuesta a los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Se vé reflejado como aprendiz en la misión del Sena?

SI
2. ¿Qué desarrolla la formación profesional integral FPI que ofrece el Sena en el aprendiz?
• El Aprender a Aprender, que se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad,
la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente
• Aprender a Hacer, en el cual se involucra la ciencia, tecnología y técnica en función del
desempeño en el sector productivo.
• Aprender a Ser, que se orienta al desarrollo de actitudes acordes con la dignidad de la
persona y con su proyección solidaria hacia los demás y hacia el mundo
3. ¿Cómo está representado el Sena a nivel Nacional, Regional y en el Centro?
a entidad más querida por los colombianos funciona en permanente alianza entre Gobierno,
empresarios y trabajadores, desde su creación, con el firme propósito de lograr la
competitividad de Colombia a través del incremento de la productividad en las empresas y
regiones, sin dejar de lado la inclusión social, en articulación con la política nacional: Más
empleo y menos pobreza. Por tal razón, se generan continuamente programas y proyectos de
responsabilidad social, empresarial, formación, innovación, internacionalización y
transferencia de conocimientos y tecnologías.
4. Enuncie las funciones del Sena en las que usted como aprendiz se ve beneficiado
directamente.
Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral,
para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos,
culturales y ecológicos.
Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las
disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.
Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral,
en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.
Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la
unidad técnica.
Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.
Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos
previstos en las disposiciones legales respectivas.
 Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores
desprotegidos de la población.
Dar capacitación en aspectos socioempresariales a los productores y comunidades del
sector informal urbano y rural.
Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y
subempleadas, y programas de readaptación profesional para personas en situación de
discapacidad.
Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los
campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones
legales le autoricen.
Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance
tecnológico del país, en función de los programas de formación profesional.
Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones
sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación
nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y
programas de formación profesional integral.
Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación
media técnica, para articularlos con la formación profesional integral.
Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos
serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la
prestación de los programas de formación profesional.

5. Comente cuáles de los principios básicos del Sena ha vivenciado durante el proceso que lleva
en esta entidad.
Es mi primera vez en la institución
6. Asocie los componentes de la imagen institucional del Sena (escudo, bandera, logo símbolo,
himno, carnet) esquema libre.

escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución,

reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución:
el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y
el café, ligado al primario y extractivo.
 logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.