PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. Denominación del Programa de Formación:

CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
2. Código del Programa de Formación: 41311582 v. 1
3. Nombre del Proyecto (colocar el nombre del proyecto)
4. Fase del Proyecto (colocar la fase del proyecto)
5. Actividad de Proyecto (colocar la actividad del proyecto)
6. Competencia (colocar la compentencia)
7. Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
8. IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA, SU ESTRUCTURA
CORPORATIVA, POLÍTICAS Y NORMATIVIDAD ESENCIAL DE ACUERDO CON LOS
PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA ENTIDAD.
9. Duración de la Guía: 10 h

2. PRESENTACIÓN

Estimado aspirante: usted cuenta con una seria opción para matricularse en la institución con
mayor tradición en la formación para el trabajo en Colombia, además de ser la entidad más
querida por todos los colombianos. Desde 1957 el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA se
dedica a la Formación Profesional Integral en todos los sectores productivos del país. Resulta
entonces fundamental que usted, cuando ya se desempeñe en su rol como aprendiz, conozca la
dinámica de la organización, así como sus funciones, políticas y normas; pues como parte activa
del SENA, usted debe conocer estos importantes elementos. En la presente guía encontrará
actividades que le permitirán familiarizarse con la institución y conocer algunos de los aspectos
mencionados. Esperamos que haga el mejor aprovechamiento de la misma y contamos con su
compromiso para continuar dejando en alto el nombre del SENA.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de Reflexión inicial

3.1.1. Sin recurrir a ninguna fuente externa, registre toda la información que conoce sobre el
SENA:

¿Qué significa la sigla?

Servicio Nacional De Aprendizaje

,¿A qué se dedica el SENA?

GFPI-F-135
El Sena impulsa el desarrollo tecnológico para que las empresas nacionales V01
sean
altamente productivas.’
¿Cuál es el logo-símbolo? (atrévase a dibujarlo), a cuáles centros de formación conoce o ha
escuchado nombrar, entre otros.

Centro Metalmecánico, Centro de Manufactura en textil y cuero

3.2. Actividad de Contextualización

3.2.1. Desarrolle la actividad propuesta en el archivo adjunto Ejercicio de Contextualización.

Respuestas aquí.

_________________________________________________________________________

3.3. Actividades de Apropiación

3.3.1. Ingrese a la página www.sena.edu.co, pues efectuará una exploración de la misma, con la
siguiente ruta:

❖ Oprima el botón La entidad. Allí encontrará los videos: SENA es Colombia y La historia del
SENA contada por Rodolfo Martínez Tono. Obsérvelos y registre la información que capturó
de cada uno de ellos en 5 líneas para cada uno.
Rta: Nuestra función fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y
adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Desde
nuestros inicios, siempre buscamos proporcionar instrucción técnica al empleado,
formación complementaria para adultos, y ayudarles a los empleadores y
trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
❖ Luego lea el apartado Quiénes somos y resuma la información allí encontrada también
GFPI-F-135en
V015
líneas.
 Rta: Ofrecemos formación gratuita a millones de colombianos que se benefician con
programas técnicos, tecnológicos y complementarios que enfocados en el desarrollo
económico, científico y social del país, entran a fortalecer las actividades productivas de
las empresas y de la industria, para obtener mejor competitividad y mayores resultados en
los diferentes mercados.
Por medio de la vinculación al mercado laboral -bien sea como empleado o
subempleado-, con grandes oportunidades para el desarrollo empresarial, comunitario y
tecnológico.
❖ Describa también el escudo y logo-símbolo institucionales.
Rta: El escudo del Sena fu fundado cuando la institución se fundo y se reflejan los tres
sectores económicos El piñón, representativo del sector industria. El caduceo,
asociado al de comercio y servicios. El café́ , ligado al primario y extractivo.
El logo-símbolo representa gráficamente los enfoques de la formación que impartimos
en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 
❖ Defina en sus propias palabras la Misión y Visión del SENA.
Rta: El Sena se enfoca en cumplir la función que corresponde al estado de brindar e invertir
en el desarrollo tecnológico y social de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando
la formación profesional integral.

El Sena se consolidará como entidad referente sobre la formación integral para el trabajo de
los colombianos.

❖ Describa cuáles son los valores de integridad de la institución, registrando de qué manera con
su actuar se compromete a enaltecer dichos valores, engrandeciendo así la institución.
Rta: 1. Honestidad. Actúo siempre con fundamento en la verdad, cumpliendo mis
deberes con transparencia y rectitud, y siempre favoreciendo el interés general.

 
2. Respeto. Reconozco, valoro y trato de manera digna a todas las personas, con sus
virtudes y defectos, sin importar su labor, su procedencia, títulos o cualquier otra
condición.
 
3. Compromiso. Soy consciente de la importancia de mi rol como servidor público y estoy
en disposición permanente para comprender y resolver las necesidades de las personas
con las que me relaciono en mis labores cotidianas, buscando siempre mejorar su
bienestar.
 
4. Diligencia. Cumplo con los deberes, funciones y responsabilidades asignadas a mi
cargo de la mejor manera posible, con atención, prontitud, destreza y eficiencia, para así
optimizar el uso de los recursos del Estado.
GFPI-F-135 V01
 
5. Justicia. Actúo con imparcialidad garantizando los derechos de las personas, con
equidad, igualdad y sin discriminación.
 
6. Solidaridad. Brindo mi ayuda a las personas cuando lo necesitan sin esperar algo a
cambio, entendiendo que hago parte de una comunidad.

7. Lealtad. Obro de acuerdo a los principios éticos, morales, culturales, ecológicos y a las

normas colombianas e institucionales.

❖ Revise el organigrama institucional y describa en sus propias palabras en un texto, como está
estructurada la entidad.
Rta: Esta estructurado primero que todo por el Consejo Directivo nacional, tiene como
asesoría al comité nacional de formación profesional integral sigue la dirección general que
tiene como asesoría el comité de dirección y el comité de coordinación del sistema de control
interno, la dirección general depende de la oficina de control interno la oficina de control
interno disciplinario la oficina de comunicaciones y la oficina de sistemas la direcciones
regionales y del distrito capital el consejo regional distrital y centros de formación profesional
integral esta depende del comité técnico de centro, estos tiene como asesoría la dirección de
empleo y trabajo la dirección del sistema nacional de formación para el trabajo la dirección de
promoción y relaciones corporativas dirección jurídica dirección de planeación y
direccionamiento corporativo y la secretaria general y esta depende de la comisión de
personal
❖ Responda: 1. cuántas regionales tiene el SENA a nivel nacional y en cuántas y cuáles zonas
están distribuidas.
El SENA tiene 33 regionales. Su objetivo es brindar formación técnica y
tecnológica a los colombianos interesados en formarse para el trabajo y para
aquellos que desean crear empresa. Están distribuida de esta manera:
Macrorregión Centro
Macrorregión Norte
Macrorregión Occidental
Macrorregión Oriental
Macrorregión Suroriental

❖ Despliegue el botón denominado Formación, elija seis de las 12 pestañas que contiene (las
que más le interesen) y describa brevemente lo que encuentra en cada una de ellas.
Rta: ¿Qué es la Economía Naranja?
La Economía Naranja es un
modelo de desarrollo en el que la diversidad cultural y la creatividad son
pilares de transformación social y económica del país, desde las regiones.
GFPI-F-135 V01
Este modelo cuenta con herramientas de desarrollo cultural, social y
económico. Se fundamenta en la creación, producción y distribución de
 bienes y servicios culturales y creativos, que se pueden proteger por los
derechos de propiedad intelectual.
SENNOVA

tiene el propósito de fortalecer los estándares de calidad y pertinencia, en

las áreas de investigación, desarrollo tecnológico e innovación, de la
formación profesional impartida en la Entidad.

Bilingüismo

Accede a los cursos virtuales de formación en bilingüismo. Son gratuitos y

son creados para que la oferta educativa este conectada pertinentemente
con las necesidades del mercado laboral.

Aulas Móviles SENA

Con las Aulas Móviles, el SENA lleva capacitación y formación a las

poblaciones más apartadas del país. Hacen parte de una estrategia de la
Dirección de Formación Profesional del SENA con la que se lleva formación
complementaria a poblaciones rurales y vulnerables, lo que incluye
municipios de la Colombia Profunda

Tecnoacademias

Las Tecnoacademias sirven para fortalecer competencias orientadas al uso,

aplicación y desarrollo de tecnologías avanzadas. La tecnoacademia genera
un escenario de aprendizaje donde los niños y jóvenes de educación básica
secundaria y media pueden potenciar en el SENA sus capacidades de
apropiación hacia la ciencia y la tecnología.

Aseguramiento de la calidad SENA

El SENA responde al compromiso con la calidad de la formación mediante

procesos de autoevaluación y autorregulación soportados en la articulación
GFPI-F-135 V01

institucional El SENA responde al compromiso de la calidad con una

formación permeada por procesos de autoevaluación, autorregulación y
mejoramiento continuo, soportados en el modelo operativo del Sistema
Interno de Aseguramiento de la Calidad de la Formación

❖ Despliegue el botón denominado Empleabilidad, elija cuatro de las 8 pestañas que contiene
(las que más le interesen) y describa brevemente lo que encuentra en cada una de ellas.
RTA: Poblaciones Vulnerables

La atención de las poblaciones vulnerables en el SENA se enmarca en la misión

institucional y en lo establecido en el Decreto 249 de 2004 , el cual en su artículo 14 Numeral
8.

Busque Empleo

Convocatorias especiales nacionales e internacionales . Intermediación laboral y orientación

ocupacional. Formación complementaria, formación titulada y certificación de competencias
laborales.

Difusión de convocatorias a través de los canales SENA. Convocatorias de formación

cerrada o dual. Intermediación laboral con empresas extranjeras que requieren talento
humano colombiano.

Fortalecimiento Empresarial

el programa de Fortalecimiento Empresarial tiene como objetivo la asesoría para el

fortalecimiento de las pequeñas y medianas empresas para contribuir con su crecimiento
y escalabilidad.

Orientación: del Programa Fortalecimiento Empresarial Diagnóstico: mediante la aplicación de una

herramienta se evalúa la situación actual de su organización en cada una de sus áreas
funcionales. Gestión de la Productividad Operacional Mejorar los procesos de producción de un
producto o servicio.

Observatorio Laboral y Ocupacional

El Observatorio del SENA monitorea el comportamiento de las ocupaciones a nivel

nacional desde diversas fuentes de información del mercado laboral . Su objetivo es proveer
información para orientar la adopción de acciones de formación, emprendimiento y empleo.

Nuevos proyectos de inversión GFPI-F-135 V01

Con el propósito de anticipar la respuesta institucional del SENA, proporciona información sobre
las ocupaciones que se desarrollarán a futuro en el país, mediante la publicación de proyectos de
inversión nuevos o en expansión que se proyectan desarrollar a futuro en las regiones y en los
diferentes sectores.

3.3.2. Teniendo como base la presentación adjunta Alternativas Etapa Productiva, resuelva las
siguientes preguntas:

● ¿Qué es la Etapa lectiva en los procesos formativos del SENA, y en que influye si lo tomo
de día, noche, madrugada o los fines de semana?
Rta: La etapa lectiva en la cual el aprendiz desarrolla su formación teórica en una
entidad autorizada. La etapa práctica la desarrolla en una empresa patrocinadora
que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y
completa.

● El CEET, ¿Qué sedes tiene?

Rta: Complejo Sur:
Av cra.30 #17b-25 Sur
Sede Álamos:
Carrera 89a #64c-33

● ¿Qué es la Etapa productiva y de qué manera se articula con la Etapa lectiva en los
procesos formativos del SENA?
Rta: Es aquella la cual el aprendiz sena aplica complementa fortalece y consolida
sus competencias
Cumplir el horario de la empresa 8 horas diarias o hasta 48 horas semanales
Cumplir el Reglamento de la empresa y del Aprendiz SENA.
Por ninguna razón podrá renunciar o dar por terminado un Contrato de
Aprendizaje
● ¿Qué es el Contrato de aprendizaje?
Rta: A través de los contratos de aprendizaje los empresarios apoyan la formación
de los aprendices para que adquieran conocimientos prácticos en entornos
laborales, contribuyendo en su desarrollo profesional y personal.

● ¿Qué es un Apoyo de sostenimiento?

Rta: Durante toda la vigencia de la relación, el aprendiz recibirá de la empresa un
GFPI-F-135 V01
apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase lectiva el
equivalente al 50% de un (1) salario mínimo mensual vigente.
 ● ¿Cuáles son los deberes para la ejecución y cuáles las causales de terminación del
Contrato de aprendizaje?
● Rta: Todo proceso de Contratación debe realizarse por la plataforma SGVA o
CAPRENDIZAJE, no son válidos aquellos que se realicen telefónicamente o por referencia.
● Las fechas de formación son inmodificables, a no ser que exista una Resolución de la
entidad.
● El Reglamento del Aprendiz SENA contempla que el aprendiz está obligado a asistir a los
procesos de selección.
● El Reglamento del Aprendiz prohíbe la realización de dos (2) o más procesos de selección
simultáneos
●

● ¿Cómo se gestiona una alternativa diferente al Contrato de aprendizaje?

Rta: Cuando el Aprendiz opta por otra alternativa diferente al contrato de
aprendizaje, ésta debe ser aprobada previamente por el Coordinador Académico
del programa del respectivo Centro de Formación y la información deberá
registrarse inmediata y directamente en el sistema para la gestión de la formación

3.3.3. Complete el siguiente cuadro:

Alternativa de Etapa ¿En qué consiste? Ventajas frente a las demás

Productiva alternativas

Contrato de aprendizaje A través de los contratos Pueden adquirir beneficios a

de aprendizaje los personas que no han iniciado
empresarios apoyan la su vida laboral
formación de los
aprendices para que
adquieran conocimientos
prácticos en entornos
laborales, contribuyendo en
su desarrollo profesional y
personal.

Proyecto productivo El programa de Proyectos El aprendiz se adapta a las

Productivos consiste en exigencias de la competencia
impulsar el establecimiento y a la metodología de
GFPI-F-135 V01
de pequeñas unidades de disciplina
producción en las zonas

Contrato laboral
Pasantía
Monitoría contratada
3.4. Actividades de Transferencia
3.4.1. Imagine que está cursando su programa de formación y tiene la oportunidad de hacer una
pasantía en un país que usted sueña conocer. Como actividad de bienvenida, le piden presentar
populares y rurales, con el
objeto de apoyar a
personas o grupos con
iniciativa emprendedora
que no tengan acceso a
crédito.
Los contratos laborales Esta es una de las alternativas
hacen referencia a los mas eficaces ya que se
acuerdos de trabajo entre cuenta con las prestaciones
una o varias personas, en de ley y estaría en proceso de
su formación.
este caso son conocidas
como empleador y
empleado.
La pasantía es una Las pasantias es una etapa en
actividad académica, cuyo la cual podemos adquirir
objetivo es que el mucha experiencia para
estudiante universitario nuestra vida y podemos
enfrentar mas facil las etapas
ponga en práctica los
de nuestro proceso
conocimientos teóricos en
un entorno profesional.
La monitoria es el conjunto es una oportunidad para tener
de actividades mediante las mayor experiencia para
cuales los Aprendices realizar nuestro cargo
seleccionados apoyan los
procesos de formación a
través de actividades
complementarias, para
garantizar mayores niveles
de calidad en todos los
elementos que confluyen
en el proceso de
aprendizaje.
GFPI-F-135 V01
la institución de la que viene, es decir, el SENA. Usando una herramienta gráficamente atractiva,
didáctica y creativa, prepare una presentación sobre la institución para el grupo.

3.4.2. Dado que en este punto ya cuenta con un panorama de las alternativas que tiene para el
desarrollo de su Etapa productiva, elija aquella con la que preferiría adelantarla. Elabore un texto
argumentativo de una página a 1.5 espacios de interlineado, letra tamaño 12, en el que describa
las razones de dicha preferencia.

mi preferencia para mi etapa productiva es lograr trabajar en una empresa ya que

estaría poniendo a prueba todas las lecciones aprendidas en el transcurso de mi etapa
lectiva base de esto elegiría el contrato de aprendizaje, ya que es el que más se
acomoda a mis fortalezas y habilidades, ya que me gustaría desempeñarmeGFPI-F-135
en unaV01
empresa para ganar experiencia, y ayudar a aquellas empresas que necesiten de mi
experiencia como tecnólogo en electricidad industrial, ya que con mis capacidades
puedo ayudar a dicha empresa.

Lo que permite pronunciar la etapa de productividad como una entrada a pasar de lugar
de otro lado a estar en uno mejor.

Por favor llenar la encuesta:

Informacion del aspirante a aprendiz SENA Favor llenar cuando haya realizado las
actividades.
Presentado por (Nombres y Apellidos): Daniel Enrique Diaz Romero
Número de Cédula o tarjeta de identidad: 1027151237
Email: daniel08enrique2005@gmail.com
Regional del SENA( Distrito Capital) : Bogota D.C
Centro de formación (Centro de Electricidad, Centro de Electricidad, Electrónica y
Electronica y Telecomunicaciones, CEET): telecomunicaciones, CEET
Programa de interés: Electricidad Industrial
Fué importante la realización de esta guía Si por que me ayuda a entender dudas
para su decisión en el programa de su interés sobre futuro
en el SENA (SI/NO, por favor amplie su
respuesta, Gracias):
● Ambiente Requerido: espacio Virtual

● Materiales: WIFI, computador

Acceso a paginas legalmente permitidas y autorizadas, asi verificar que si se utiliza
material de la página de internet, referenciar en las referencias bibliográficas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos deV01

GFPI-F-135
Evaluación
Evidencias de Conocimiento El aprendiz entrega la guía Rúbrica de las evidencias
desarrollada, y esta cumple con los
: enviadas
criterios PVAC: pertinencia (hace lo
que se le solicita), vigencia (dentro
Evidencias de Desempeño
del plazo definido), autenticidad
(fue elaborada por él mismo),
Evidencias de Producto:
calidad (las actividades reflejan
interés y compromiso en su
desarrollo)

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Beneficio: es el apoyo monetario que reciben los aprendices al ser adjudicados con el apoyo de
sostenimiento.

El SENA es uno solo: estrategia que permite disponer las fortalezas y oportunidades de la Entidad
al servicio de todos, independientemente de la ubicación física o geográfica, aprovechando de
manera intensiva las TIC, con el fin de lograr mayores niveles de calidad y pertinencia del
quehacer institucional.

Fondo Emprender: el Fondo Emprender es un fondo de capital semilla creado por el Gobierno
Nacional en el artículo 40 de la Ley 789 del 27 de Diciembre de 2002: “por la cual se dictan
normas para apoyar el empleo y ampliar la protección social y se modifican algunos artículos del
Código Sustantivo de Trabajo”

Apoyo de Sostenimiento FIC: recurso en dinero que se otorga a los aprendices que se encuentran
en un programa de formación relacionado con la industria y la construcción.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Glosario SENA, en:

http://www.sena.edu.co/es-co/transparencia/Documents/glosario_sena_2019.pdf

Código de Integridad SENA en:

http://www.sena.edu.co/es-co/sena/codigoeticabuengobierno/codigo_de_integridad.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

GFPI-F-135 V01
Autor Sandra Ramón Instructora Centro de Agosto de 2020
(es) Electricidad,
 Velásquez CEET Electrónica y
Telecomunicaciones
Equipo de Relaciones
Corporativas

José Luis Gómez Instructor Centro de Agosto de 2020

Electricidad,
Electrónica y
Telecomunicaciones

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)

Revisión

GFPI-F-135 V01