Mi programa de formación

Taller AAA- EV02

Servicio Nacional De Aprendizaje SENA

Ficha 2721809

Operaciones de Comercio Exterior

Aprendices
Paula Andrea Arcila Montoya
Paola Andrea Salas Benites

Instructor
Edwin Germán Cuervo Córdoba

13 de abril de 2023
 Tabla de contenido

Senalogia
Breve historia del SENA
Misión y visión
Resumen "reglamento del aprendiz
Programa formativo
-planeación pedagógica
-proyecto formativo
-resultado de aprendizaje
-actividad de aprendizaje
-territorium
Etapa productiva
Diseño curricular
 Senología

el SENA es un establecimiento público del orden nacional y con autonomía

administrativa adscrito al ministerio de trabajo contando personería jurídica
patrimonio propio e independiente
fue fundada en el año 1957 bajo el decreto 118 siendo la iniciativa de la
economista cartagenero Rodolfo Martínez tono su función se define en el
decreto 164 del 6 de agosto de 1957 para brindar una formación profesional a
los trabajadores jóvenes y adultos de la industria el comercio el campo la
materia y la ganadería.

los símbolos del SENA constan de tres que son: la bandera, el escudo y el
logosímbolo.

la bandera: se caracteriza por tener un fondo blanco y en el centro se

encuentra el escudo simbolizando tranquilidad Paz libertad la cual se ofrece
dentro de la institución.
el escudo: se caracteriza por tres sectores económicos dentro de los cuales se
ubica el accionar de la institución a saber el piñón es el representativo de la
industria el caduceo que es asociado al comercio y servicios y el café ligado al
primario y extractivo

El logosimbolo: es caracterizado por su representación gráfica en el enfoque

de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su
propio proceso de aprendizaje.

su himno: fue compuesto por Luis Alfredo Sarmiento quien se encargó de

escribir su letra la música la compuso el señor Daniel Marlez.
 Breve historia del SENA

Nace en el año 1957 durante el gobierno de la junta militar posterior a la

renuncia del general Gustavo rojas pinilla su función fue brindar formación
profesional a trabajadores jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el
campo, la minería y la ganadería. Seguido esa institución surgió gracias a
Rodolfo Martínez tono, quien fue su fundador.
Desde nuestros inicios, siempre buscamos proporcionar instrucción técnica al
empleado, formación complementaria para adultos, y ayudarles a los
empleados y trabajadores a establecer un Sistema nacional de aprendizaje.
Nuestra entidad que tiene una estructura conformada por trabajadores,
empleados, y gobierno se llamó servicio nacional de aprendizaje (SENA)
nombre que conserva en la actualidad.
Desde ese entonces y hasta ahora buscamos seguir conquistando nuevos
mercados, suplimos a las empresas de mano calificada utilizando métodos
modernos y continuamos trabajando para lograr un cambio de paradigma en
cada uno de los procesos de la productividad.
 Misión y visión del SENA

Misión: el SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al

Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social económico y tecnológico del país (ley 119/194 ).

Visión: en el año 2022 el SENA se consolidará como una entidad referente de

formación integral para el trabajo, por su aporte la empleabilidad, el
emprendimiento y la que equidad que atiende con pertenencia y calidad las
necesidades productivas sociales del país.
 Reglamento del aprendiz

Al inscribirnos en un programa formativo, es importante conocer nuestros

derechos como deberes y prohibiciones, para conocer esto se crea un
reglamento para El aprendiz.
En ese reglamento el SENA, nos muestra cuáles son las actitudes y valores
que debemos seguir para el desarrollo humano y la convivencia social.

Entre los derechos encontramos:

El gozar de libertades y oportunidades sin exclusión alguna, recibir una

formación académica con sus desarrollos, recursos y beneficios, ser escuchado
y atendido en las peticiones respetuosas, entre otras.

Estímulos e incentivos por rendimiento académico.

Entre los deberes del aprendiz tenemos:

El cumplimiento de todas las actividades propias en el proceso de aprendizaje

el respeto a los derechos ajenos y no extralimitarse con los propios la
participación en el programa de formación cómo hacer uso propio de los
recursos que ofrece el SENA actuar siempre teniendo como base los principios
y valores para la convivencia respetando la dignidad, intimidad e integridad de
los demás, entre otros puntos

También hay prohibiciones para El aprendiz, que debe evitar para no tener falta
dentro del proceso de aprendizaje.
 Programa de formación
Dentro de los programas de formación encontramos programas técnicos,
tecnológicos y especializaciones tecnológicas, enfocados en generar
competencias, para plantear y solucionar creativamente problemas. Para lograr
eficacia en el saber hacer coma además brindar movilidad en la estructura
ocupacional. El sena es de su oferta de formación virtual posibilita a los
aprendices la interacción en un ambiente de aprendizaje en donde encontrarán
con el acompañamiento y orientación de sus instructores, así también, la
opción de ajustar sus horarios de estudio según convenga sus necesidades y
acorde con el cronograma de trabajo propuesto permitiéndole realizar un
proceso educativo más flexible
Para participar en la formación titulada y a distancia con experticia y pertinencia
es necesario conocer conceptos institucionales propios de la modalidad en este
caso son los siguientes:
El programa formativo se trata de la tecnología o especialización tecnológica
que el instructor liderará. De acuerdo con la necesidad del sector empresarial.
Diseño curricular: es un documento que muestra la estructura general del
programa.

Planeación pedagógica: son las necesidades de formación, estilos de

aprendizaje y adaptación de los currículos coman los lineamientos
institucionales y la legislación vigente.

Proyecto formativo: es un instrumento de gestión que prevé y organiza

acciones de planeación con el fin de resolver una necesidad a la sociedad.

Resultado de aprendizaje: es la relación de las evidencias junto con los

resultados.

Actividad de aprendizaje: acciones integradoras e integradas entre sí

realizadas por los aprendices con la orientación del instructor después de
concluir los estudios el egresado SENA puede seguir vinculado con la entidad
de manera activa a través de una agencia pública de empleo con
oportunidades de emprendimiento como a convenios para hacer un título a
nivel profesional e internacionalización.
 Territorium.

Durante este proceso de formación virtual el SENA cuenta con una plataforma
llamada "lms territorium" con el fin de garantizar el desarrollo de las actividades
de aprendizaje propuestas en el entorno virtual, el cual cuenta con
herramientas para facilitar el desarrollo de los aprendices, tales como: anuncios
información contenido del curso, foros evidencias, secciones en línea,
evaluaciones, wikis, galerías, portafolio de evidencias, grupos, calificaciones,
proyectos y blogs.

Etapa productiva

El aprendiz será expuesto a diversas opciones con las que cuentan los
aprendices SENA Para el desarrollo y seguimiento de su etapa productiva, en
la cual los aprendices logran poner en práctica en contexto reales los
conocimientos adquiridos durante su etapa de formación como permitiendo que
se fortalezcan sus competencias y que su integración al mundo laboral sea
exitosa.

La etapa productiva debe permitirle el aprendiz SENA, saber aplicar la

resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,
habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de
formación, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión Punto y para
la realización de la etapa productiva El aprendiz y le ofrecen diferentes
alternativas de selección para este proceso de aprendizaje laboral.

Trato de aprendizaje: desempeño en una empresa a través del contrato de

aprendizaje en las diferentes empresas obligadas y/o voluntarias, incluido el
SENA.

Vinculación laboral: desempeño a través de vinculación laboral o contractual en

actividades relacionadas con el programa de formación de conformidad con la
normativa dispuesta para contrato de aprendizaje.

Participación en proyectos productivos: se definen los proyectos en el marco de

un programa de formación y eso es posibiliten la simulación de entornos
productivos reales y la aplicación de conocimientos como habilidades y
destrezas pertinentes a las competencias del programa para cumplir con el
objetivo de la etapa productiva.

Apoyo a entidades: desempeño de actividades prácticas la sociedad a su

programa de formación o el desarrollo de un proyecto productivo en un
ambiente de formación facilitado por esa institución, donde El aprendiz hace su
propia concertación con la institución.

Monitoria: los aprendices seleccionados apoyan los procesos de formación con

actividades complementarias. Debe ser en especialidades tecnológicas afines a
su programa de formación en un centro cena.

Pasantía: entre las cuales se contemplan la asesoría a pymes como alternativa

de etapa productiva.

después de que haya comprobado que cumple con los requisitos El aprendiz
debe solicitar un aval. Una vez se informa la alternativa y tiene el aval del
coordinador académico, el SENA le asigna un instructor de seguimiento con el
que se establecerán los formatos y evidencias que El aprendiz debe presentar
de acuerdo con el plan de trabajo acordado
 Diseño curricular

Diseño curricular es el proceso mediante el cual se estructuran programas de

formación profesional, con el fin de dar respuesta adecuada a las necesidades
de formación de las diferentes poblaciones a través de la transformación de un
referente productivo en una orientación pedagógica.

El diseño curricular confluye en un documento que muestra la estructura

general del programa, el cual precisa características y proyecciones del
contexto laboral y ocupacional, objetivos del programa, perfiles de ingreso y
salida del aprendiz, competencias que lo conforman, resultados de aprendizaje
y tipo de certificación.

El diseño procura asegurar la pertinencia y calidad de la oferta formativa y

proporciona criterios para el desarrollo de la formación profesional en los
centros de formación.

El diseño curricular se realiza para organizar los programas de formación,

definiendo las competencias asociadas y los resultados de aprendizaje para
cada competencia, con los cuales se dará respuesta a las demandas y
necesidades de formación.

Tenga en cuenta que pueden gestionarse los siguientes programas de

formación