Mapas conceptuales de programas

de Lenguaje y Comunicación y Matemática.

Integrantes: Rubén Sepúlveda – Yasna Castro.

Docente:
Paula Zuñiga Correa
Santiago de Chile, 24 noviembre
 NOMBRE: FECHA: PUNTAJE TOTAL 20/ PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
Total

DESTACADO COMPETENTE BÁSICO INSATISFACTOR

Profundizació Describe con mucha Descripción clara de los Descripción ambigua de los Descripción confusa de los
n del tema claridad los conceptos del conceptos que componen el conceptos del documento, conceptos planteados en el
documento. La cantidad de documento. Presenta algunos cuenta con algunos detalles documento y con detalles
detalles es adecuada para detalles importantes. que no clarifican el tema. escasos.
comprender las ideas
Aclaración Presenta un mapa muy bien Mapa organizado y Mapa bien focalizado pero Mapa poco claro, sin
organizado y que genera claramente presentado así no suficientemente coherencia entre las partes
buena comprensión. como de fácil seguimiento. organizado. que lo componen.
Alta calidad del Mapa sobresaliente y Mapa que cumple con los Mapa con estructura simple Mapa mal realizado que
atractivo que cumple con criterios de diseño planteados pero bien organizada. Utiliza a no cumple con los criterios de
los criterios establecidos y y se aprecian a lo menos tres lo menos dos de los diseño planteados.
diseño elementos (conceptos, de los elementos solicitados. elementos solicitados.
conectores, estructura
Elementos jerárquicaidentificación
Clara y líneas) de Se identifican los Los conceptos principales No se pueden identificar
conceptos principales y conceptos principales y fueron bien identificados y los conceptos principales y
propios
subordinados y además subordinados. Algunos subordinados pero no han subordinados ni existe
del mapa
todos los conceptos han conceptos bien vinculados. sido bien vinculados ni relación entre los conceptos.
conceptual
sido bien vinculados y etiquetados.
Presentación La presentación fue hecha La presentación fue hecha en La presentación fue hecha en La presentación es entregada
en tiempo y forma, además tiempo y forma. Presenta a lo tiempo y forma. Presenta 3 fuera de plazo y/o presenta
de la actividad
formato pre establecido y sin menos 2 errores ortográficos. errores ortográficos. más de 3 errores ortográficos.
faltas ortográficas.
Docente: María de los Ángeles Cortés

RUBRICA DE EVALUACION PARA MAPAS CONCEPTUALES