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RUBRICA MAPA COCEPTUAL

Luis Abreu Rodríguez


CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO REGULAR DEBO MEJORAR Ptos
20 PUNTOS 12 PUNTOS 8 PUNTOS 3 PUNTOS
EL/la estudiante identificó los Los conceptos que el/la estudiante Los conceptos que el/la El mapa conceptual que
1. CONCEPTOS conceptos mas importantes del presenta en el mapa conceptual estudiante presenta en el mapa elaboró el/la estudiante
texto y estos forman el mapa son ideas secundarias del texto. conceptual son solamente ideas presenta como conceptos
conceptual. que están en el texto. ideas muy vagas del texto.
2. RELACION Las relaciones que presenta el Las relaciones que presenta el Las relaciones que presenta el Las relaciones que presenta el
ENTRE mapa conceptual son aceptables. mapa conceptual son mapa conceptual son mapa conceptual no son
CONCEPTOS moderadamente aceptables. medianamente aceptables. aceptables.
Los conceptos están jerarquizados El mapa conceptual solo presenta El mapa conceptual presenta en Los conceptos están
en forma lógica, es decir, en la conceptos inclusivos. la parte superior los conceptos presentados sin ninguna
3. JERARQUIA parte superior se presentan los subordinados y en la parte jerarquía.
conceptos mas inclusivos y en la inferior los conceptos inclusivos.
parte inferior los subordinados.
Los conectores utilizados con los No todos los conectores utilizados Muchos de los conectores Los conectores utilizados no
conceptos hacen que haya una con los conceptos son correctos, lo utilizados con los conceptos son son los correctos, por lo tanto,
4. PROPOSICIONES excelente relación entre ambos que hace que la relación entre incorrectos, lo que hace que la no se forman proposiciones.
para formar proposiciones. ambos para formar proposiciones relación entre ambos para formar
sea solamente buena. proposiciones sea regular.
5. ENLACES El mapa conceptual integra El mapa conceptual muestra El mapa conceptual presenta Presenta menos de 3 niveles,
CRUZADOS Y enlaces creativos y novedosos. enlaces cruzados adecuados enlaces cruzados adecuados redundantes, o erróneos tanto
CREATIVIDAD gramaticalmente, pertinentes y gramaticalmente pero un tanto gramaticalmente como en
relevantes en términos de la irrelevantes en términos de la términos de la información
información principal del tema. información principal del tema. principal del tema.

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